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2018年高中学业水平测试物理复习导学第一章 运动的描述知识点1质点考试水平要求：知道质点是一种物理模型，即把所研究的物体简化为一个有质量的点；能说明被研究物体在什么条件下可看成质点。什么是质点？用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。在什么情况下能将物体抽象为质点？当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。练习1：下列关于质点的说法中，正确的是（C ）A体积很小的物体都可看成质点B质量很小的物体都可看成质点C不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以不略不计，就可以看成质点D只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点知识点2参考系考试水平要求：知道描述物体的运动首先要选择参考系；能举例说明如何选择参考系。什么是参考系？在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体（即假定为不动的物体）称为参考系。参考系的选取是否可以任意？在具体问题中如何选取参考系？参考系的选择是任意的。参考系的选择应以对运动的描述简单、方便为原则。练习2：坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的，这是因为我们选取_地面_作为参考系的缘故，而“坐地日行八万里”是选取_太阳_作为参考系的。知识点3坐标系考试水平要求：知道坐标系是建立在所选定的参考系上的，能定量描述物体的位置级位置的变化。为什么要建立坐标系？为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系如何选择坐标轴和正方向？如何选坐标原点？如何确定坐标轴上的刻度值？练习3：质点由西向东运动，从A点出发到达C点再返回B点静止。如图，若AC=100m，BC=30m，以B点为原点，向东为正方向建立直线坐标，则：出发点的位置为_-70_m，B点位置是_0_m，C点位置为_30_m，A到B位置变化是_70_m，方向_向右_。C到B位置变化为_-30_m，方向_向左_。知识点4时间和时刻考试水平要求：能区分和正确使用时刻和时间间隔。什么是时间？时间是时间间隔的简称，指一段持续的时间间隔。两个时刻的间隔表示一段时间，在时间坐标轴上对应于一段。什么是时刻？时刻是指某一瞬时，在时间坐标轴上对应于一点。练习4：关于时间与时刻，下列说法正确的是（ BC ）A作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8:00指的是时间B上午第一节课从8:00到8:45，这里指的是时间C电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻D在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间知识点5路程和位移考试水平要求：知道位移是表示物体（质点）的位置变化的物理量，是一个矢量。能分析说明常用的物理量中哪些是矢量，哪些是标量。能在坐标系（或坐标轴）上正确表示物体（质点）的位置和位移。什么是路程？路程是标量还是矢量？路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。什么是位移？位移是标量还是矢量？位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。在什么情况下位移的大小等于路程？在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。练习5：如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列有关它们的位移和路程的说法中正确的是（A ）A沿三条路径运动的位移相同B沿三条路径运动的路程相同C沿路径运动的位移最大D沿路径运动的路程最大练习6：下列关于位移和路程的说法中，正确的是（ C ）A位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程B位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D位移描述直线运动，路程描述曲线运动练习7：如图所示，某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球，上升最大高度为20m，然后落回到抛出点O下方25m的B点，则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为（规定竖直向上为正方向）（D ）A25m，25m B65m，25mC25m，-25m D65m，-25m知识点6速度考试水平要求：能根据速度的定义式v=x/t，正确说明物体的平均速度和瞬时速度的含义。能根据速度的定义式进行一般的计算。速度是描述什么的物理量？速度的公式？速度是标量带是矢量？方向呢？速度是描述物体运动快慢的物理，v=x/t，速度是矢量，方向与运动方向相同。什么是平均速度？如何求平均速度？在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值。根据公式 =x/t求。什么是瞬时速度？方向呢？运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。练习8：物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10m/s，v2=15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是（C ）A13.75m/sB12.5m/sC12m/sD11.75m/s练习9：试判断下列几个速度中哪个是平均速度（C ）A子弹出枪口的速度800m/sB小球第3 s末的速度6m/sC汽车从甲站行驶到乙站的速度40km/hD汽车通过站牌时的速度72km/h练习10：一个学生在百米赛跑中，测得他在7s末的速度为9m/s，10 s末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程内的平均速度是（C ）A9m/s B9.6m/sC10m/s D10.2m/s知识点7实验：用打点计时器测速度考试水平要求：知道打点计时器的基本结构。A知道打点计时器是使用交流电压进行工作的：电磁打点计时器的工作电压为46V，电火花计时器使用的是220V的电压；打点间隔均由所使用交流电压的周期决定，一般是0.02s。理解计时器在纸带上打的点相应地表示运动物体在不同时刻的位置，纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的位移。能利用已打点纸带对研究物体的平均速度和瞬时速度进行测量和计算。能根据物体运动的速度时间图象（即vt图象）对物体运动的速度进行正确的判断和简单的计算。练习11：当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点痕，下列说法正确的是（AD ）A点痕记录了物体运动的时间B点痕记录了物体在不同时刻的位置或某段时间内的位移C点在纸带上的分布情况，反映了物体的形状D点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况练习12：利用打点计时器打出的纸带（BC ）A能准确地求出某点的瞬时速度B只能粗略地求出某点的瞬时速度C能准确地求出某段时间内的平均速度D可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度知识点8加速度考试水平要求：知道加速度是描述运动物体速度变化快慢的物理量。知道加速度是矢量，能根据其定义式a=v/t进行一般的计算，会正确读、写加速度的单位。能从vt图象定性分析物体的加速度，并进行简单地计算。加速度是描述什么的物理量？加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值。加速度的定义式？单位是什么？定义式是a=v/t=（v-v0）/t，单位是m/s2，读成米每二次方秒。加速度是标量带是矢量？方向呢？加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。练习13：关于速度和加速度的说法不正确的是（ABC ）A物体有恒定的速率时，其加速度仍有可能变化B速度变化得越快，加速度就越大C物体的加速度不为零时，其速度有可能为零D加速度大小不断变小，速度也一定不断变小练习14：物体在某时刻的速度为v=10m/s，加速度a=-3m/s2，它表示（C ）A物体的加速度方向与速度方向相同，而物体的速度在减小B物体的加速度方向与速度方向相同，而物体的速度在增加C物体的加速度方向与速度方向相反，而物体的速度在减小D物体的加速度方向与速度方向相反，而物体的速度在增加第一章章末检测1在物理学中，只有大小没有方向的物理量叫做标量。下列物理量属于标量的是A力 B位移 C速度 D质量2如图所示，物体分别沿两条不同路径从A点运动到B点，则A沿甲、乙两条路径运动的路程相等 B沿路径甲运动的位移较小 C沿路径乙运动的位移较小D沿甲、乙两条路径运动的位移相等3列车员说“火车9点20分到站，停车10分。”在这句话中 A“9点20分”是指时刻，“停车10分”是指时间间隔 B“9点20分”是指时间间隔，“停车10分”是指时刻 C“9点20分”与“停车10分”均指时刻 D“9点20分”与“停车10分”均指时间间隔4一小球在周长为2m的圆形轨道上运动，从某点开始绕行一周又回到该点，则小球的A位移大小是0，路程是2mB位移大小和路程都是2mC位移大小是2m，路程是0D位移大小和路程都是05一个物体做直线运动，其v-t图象如图所示。关于物体在0到t1这段时间内的加速度，以下说法正确的是A加速度为0B加速度不变且不为0C加速度逐渐增大D加速度逐渐减小6一位同学从操场中心A点出发，先向北走了6m到达C点，然后向东走了8 m到达B点，可以算出A、B两点间的距离为10 m，如图所示，则该同学的位移大小和路程分别是 A10 m，14 m B14 m，10 m C10 m，10 m D14 m，14 m7在同一平直公路上有A、B两辆汽车，它们的v-t图象分别为a、b，如图所示，a线平行于时间轴，b线为过原点的倾斜直线，根据图象可知 AA车静止，B车做匀速直线运动 BA车静止，B车做匀加速直线运动 CA车做匀速直线运动，B车做匀加速直线运动 DA车做匀速直线运动，B车做加速直线运动8如图1，一个物体从A点出发向右运动10m到达B点， 然后向左运动4m到达C点。在整个过程中，物体的位移大小为（ ） A4m B6m C10m D14m 9物体做直线运动的速度时间图象如图6所示，设向右为正方向。关于物体的运动情况，下列说法正确的是（ ） A第1s内向右运动，第2s内向左运动 B第1s内加速度大小为0.25m/s2 C第1s内位移大小为4m D第1s内做匀加速直线运动，第2s内做匀减速直线运动 10、在下列图像中，描述质点做匀速直线运动的是11、坐在行驶的公共汽车座位上的乘客认为自己是静止的，他所选择的参考系可以为 A地面 B坐在他身边的乘客C公路边的树木 D公路边的房屋12、在探究小车速度随时间变化的规律和探究加速度与力、质量的关系等实验中都用到了电磁打点计时器，电磁打点计时器使用的电源应是 A6V以下的交流电源 B6V以下的直流电源C220V的交流电源 D220V的直流电源13在“用打点计时器测速度”的实验中，打出的纸带如图所示。已知打点计时器使用的是交流电源频率为50Hz，计数点A和B之间、B和C之间均有4个打出的点，则打B、C两点的时间间隔是 s；为了求出BC段的平均速度，还要用刻度尺量出 段的距离。144分电磁打点计时器是一种计时仪器，它使用 电源（填“交流”或“直流”）， 当电源的频率是50HZ时，它每隔 s打一个点。 15、4分 在水平面内有一个半径为5m的圆周，一个小男孩沿着这个圆周运动一圈，则小男孩在这一过程中的位移大小是_ m，通过的路程是_m(取= 3.14)。16研究地球的公转时，_(填“可以”或“不可以”)把地球看做质点；研究地球的自转时，_(填“可以”或“不可以”)把地球看做质点。17打点计时器是一种计时仪器，它使用_（填“直流”或“交流”）电源。某同学在做用打点计时器测速度的实验时，用手拉动纸带，所得纸带上的点迹分布不均匀，则点迹密集的地方表示纸带运动的速度_（填“较大”或“较小”）。第二章 匀变速直线运动的研究知识点1匀变速直线运动的速度与时间的关系考试水平要求：知道匀变速直线运动是指物体做加速度不变（大小和方向都不变）的直线运动。理解做匀变速直线运动的物体，其速度与时间的关系，即v=v0+at；并能运用它进行相关的计算。知识点导学：什么是匀变速直线运动？什么是匀加速直线运动？什么是匀减速直线运动？沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。在匀变速直线运动中，如果物体的速度随着时间均匀增加，这个运动叫做匀加速直线运动；如果物体的速度随着时间均匀减小，这个运动叫做匀减速直线运动。在应用匀变速直线运动的速度与时间的关系式v=v0+at时要注意什么？要注意这是一个矢量式，应用时要先选定一个正方向。练习1：物体作匀加速直线运动，加速度为2m/s2，就是说(C )A它的瞬时速度为2m/sB在任意ls内物体的末速度一定是初速度的2倍C在任意ls内物体的末速度比初速度增大2m/sD每秒钟物体的位移增大2m练习2：一物体做匀加速直线运动，初速度为2m/s，加速度为0.5m/s2，则此物体在4s末的速度为_4_m/s。练习3：摩托车从静止开始，以a1=1.6m/s2的加速度沿直线匀加速行驶了t1=4s后，又以a2=1.2m/s2的加速度沿直线匀加速行驶t2=3s，然后做匀速直线运动，摩托车做匀速直线运动的速度大小是_10_。练习4：一辆汽车做匀减速直线运动，初速度大小为15m/s，加速度大小为3m/s2，求：汽车第3s末的瞬时速度大小？6m/s汽车速度刚好为零时所经历的时间？5s知识点2匀变速直线运动的位移与时间的关系考试水平要求：能根据做匀变速直线运动的vt图像定性地说明关系式xv0t+at2/2的物理意义（即与坐标轴所围梯形的面积就代表做的物体在相应的时间间隔内的位移）。能运用关系式进行一般的论证和计算。知识点导学：匀变速直线运动的位移与时间的关系式是怎样的？关系式xv0t+at2/2。在应用匀变速直线运动的位移与时间的关系式时要注意什么？要注意这是一个矢量式，应用时要先选定一个正方向。速度时间图像（vt图像）纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间。图像意义：表示物体速度随时间的变化规律表示物体做匀速直线运动；表示物体做匀加速直线运动；表示物体做匀减速直线运动；交点的纵坐标表示三个运动物体的速度在该时刻相同；图中阴影部分面积表示0t1时间内的位移大小，阴影部分面积面积在横坐标轴上方表示位移方向是正方向。练习5：某质点的位移随时间而变化的关系式为x=4t+2t2，x与t的单位分别是m和s，则质点的初速度与加速度分别为（D ）A0m/s与2m/s2 B0与4m/s2C4m/s与0 D4m/s与4m/s2练习6：如图是某质点做直线运动的速度图像。由图可知物体运动的初速度_10_m/s，加速度为_1_m/s2。可以推算经过_50_s，物体的速度是60m/s，此时质点的位移为_1750m_。练习7：物体由静止开始做匀加速直线运动，它最初10s内通过的位移为80m，那么它在5s末的速度等于_8m/s_，它经过5m处时的速度等于_4m/S_。练习8：某市规定，车辆在市区内行驶的速度不得超过40km/h，有一辆车遇到情况紧急刹车后，经时间t1.5s停止，量得路面刹车的痕迹长为x9m，问该车是否违章？刹车后做匀减速运动。知识点3匀变速直线运动的位移与速度的关系考试水平要求：能推导出物体做匀变速直线运动的位移与速度的关系式v2-v02=2ax；并能运用该关系式进行一般的论证和计算。知识点导学：如何推导匀变速直线运动的位移与速度的关系式v2-v02=2ax？将公式v=v0+at和xv0t+at2/2中的t消去即可。在什么问题中应用关系式v2-v02=2ax？如果问题的已知量和未知量都不涉及时间t，利用匀变速直线运动的位移与速度的关系v2-v02=2ax可以很方便地求解。在应用匀变速直线运动的位移与速度的关系式时要注意什么？要注意这是一个矢量式，应用时要先选定一个正方向。练习9：做匀变速直线运动的物体，某时刻的速度大小是8m/s，1s后的速度大小变为4m/s，则此物体在这1s内通过的位移（D ）A等于6mB小于6mC大于6mD可能等于2m练习10：有些航空母舰上装有帮助飞机起飞的弹射系统。已知某型号的战斗机在跑道上加速时可能产生的最大加速度为5.0m/s2，起飞速度为50m/s，如果要求该飞机滑行100m后起飞，问弹射系统必须使飞机具有多大的初速度？如果某舰上不装弹射系统，要求该种飞机仍能在此舰上正常起飞，问该舰身长至少应为多长？知识点4自由落体运动考试水平要求：知道物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。A知道自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动。其加速度（即重力加速度g）方向竖直向下。能写出自由落体运动的基本公式；并能运用它们进行一般的计算。知识点导学：物体做自由落体运动的条件是什么？只在重力作用下；从静止开始下落。物体做自由落体运动的加速度叫做什么？方向向哪？一般取值是多少？自由落体运动的加速度叫做自由落体加速度，也叫做重力加速度。重力加速度方向总是竖直向下。g的取值一般是9.8m/s2。自由落体运动的性质是什么？规律呢？自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动。规律：vgt；xgt2/2。练习11：一小块石块与一片羽毛从同一高度同时自由落下，不考虑空气阻力，则下列说法中正确的是（A ）A石块和羽毛一定同时落地B石块比羽毛先落地C羽毛下落的加速度比石块下落的加速度小D羽毛落地的速度比石块落地时的速度小练习12：从离地面500m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2，问：小球经过多长时间落到地面？10s小球自开始下落计时，在第1s内的位移有多大？5m下落时间为总时间的一半时小球的位移为多大？125m第二章章末检测1物体做直线运动的v-t图象如图所示，则该物体在前2秒内的运动情况是A第1秒内做匀加速直线运动，第2秒内做匀速直线运动 B第1秒内做匀速直线运动，第2秒内静止 C初速度大小为2m/s D第1秒内加速度大小为0.5m/s22某质点的位移随时间的变化关系式为x=4t+2t2，x与t的单位分别是米与秒，则质点的初速度与加速度分别是（）A4m/s与2m/s2 B0与4m/s2C4m/s与4m/s2 D4m/s与05关于自由落体运动的加速度g,下列说法中正确的是( )A重的物体的g值大B同一地点,轻重物体的g值一样大Cg值在地球上任何地方都一样大Dg值在赤道处大于在北极处3一个铁钉与一个小棉花团同时从同一高处下落,总是铁钉先落地,这是因为( )A铁钉比棉花团重B铁钉比棉花团密度大C棉花团的加速度比重力加速度小得多D铁钉的重力加速度比棉花团的大4、4分 一个物体从静止开始做匀加速直线运动，加速度为3ms2，则物体在第2秒末的速度大小是_ m/s，2秒内的位移大小是_m。5某同学手持一块橡皮泥，将它从离地面0