川教版初中历史七年级上册5.1青铜工艺的杰出成就同步练习(I)卷_第1页
川教版初中历史七年级上册5.1青铜工艺的杰出成就同步练习(I)卷_第2页
川教版初中历史七年级上册5.1青铜工艺的杰出成就同步练习(I)卷_第3页
川教版初中历史七年级上册5.1青铜工艺的杰出成就同步练习(I)卷_第4页
川教版初中历史七年级上册5.1青铜工艺的杰出成就同步练习(I)卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 8 页 川教版初中历史七年级上册川教版初中历史七年级上册 5 15 1 青铜工艺的杰出成就同步练习 青铜工艺的杰出成就同步练习 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题 选择题 共共 1515 题 共题 共 3030 分分 1 2 分 战国时期 我国封建制度逐步确立 从此开始漫长的封建社会的历史 我国封建社会是通过以下 哪种方式完成的 A 战争 B 起义 C 谈判 D 变法 2 2 分 生产工具是人类文明发展水平的重要标志 下列早期生产工具按照出现的先后顺序 正确的是 A B C D 3 2 分 战国时期出现 水旱从人 不知饥馑 时无荒年 天下谓之天府也 的局面 应归功于 A 吕尚 B 商鞅 C 管仲 第 2 页 共 8 页 D 李冰 4 2 分 商代最突出的手工业是 A 纺织业 B 制陶业 C 冶铁业 D 青铜制造业 5 2 分 据 东观汉记 载 公元 2 世纪初 蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞 因为他 A 改进和推广造纸术 B 出使西域归来 C 完成历史巨著 史记 D 东渡日本成功 6 2 分 商朝是我国青铜文化的灿烂时期 如下图所示能够代表这一时期青铜工艺成就的是 A B C D 7 2 分 青铜文明灿烂的时期是指我国的 第 3 页 共 8 页 A 原始社会后期 B 夏 商 西周 C 夏朝 D 西周 8 2 分 迄今为止 世界上已发现的最重的青铜器是 A 司母戊鼎 B 四羊方尊 C 青铜立人像 D 青铜神树 9 2 分 秀美的成都平原孕育了古老的文明 创造了独特的 三星堆 青铜文化 下列文物属于这一文化 的是 A B C 第 4 页 共 8 页 D 10 2 分 在一个考古现场发掘出一些青铜器 专家推断这是中国最早的青铜制品 这些青铜器制作的年代 应该是 A 原始社会后期 B 夏朝 C 商朝 D 西周 11 2 分 世界上发现的最重的青铜器是铸造于商朝的 A 四羊方尊 B 司母戊鼎 C 青铜神树 D 青铜立人像 12 2 分 以下有关西周历史的叙述 不符合史实的是 A 周王使用青铜器祭祀 B 奴隶使用铁质农具劳动 C 周王根据血缘关系远近和军工大小 将宗亲和功臣封到各地 D 都城镐京非常繁荣 13 2 分 下图为清代潍坊籍收藏大师陈介祺收藏过的毛公鼎 某中学 走近历史 社团通过研究它的相关 资料 得出的正确结论是 第 5 页 共 8 页 A 世界上现存最大的青铜器 B 研究西周历史的重要文物 C 内壁铸刻的文字为甲骨文 D 大量应用于百姓日常生活 14 2 分 观察下图 你认为目前世界上发现的最大的青铜器是 A B C D 第 6 页 共 8 页 15 2 分 下面各项中 能反映我国古代青铜工艺水平和成就的是 A B C D 二 二 问答题 问答题 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 16 10 分 观察下面两幅著名的青铜器代表作品 请回答 1 我国青铜文化最灿烂时期是在哪一朝代 2 请按顺序写出图 A 和图 B 青铜器的名称 第 7 页 共 8 页 参考答案参考答案 一 一 选择题 选择题 共共 1515 题 共题 共 3030 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论