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文档简介

可能性可能性 复习 教案 复习 教案 教材分析 教材分析 可能性 这部分内容帮助学生复习不确定现象 用分数 或百分数表示可能性的大小 游戏规则的公平性等 教材中通过练习让学生在现实情境中体验确定与不确 定的现象 第 106 页的第一题里有一定发生 不可能发生 可能发生三种现象 在可能发生里 又有经常发生 偶尔发 生两种情况 此外 还帮助学生体验用分数 百分数表示可能性的大 小 第 106 页的第 4 题表示各项摸牌可能性的分数有大有小 让学生体会到分数能准确地表示可能性的大小 学情分析 学情分析 教学中要让学生明确有些事件的发生是确定的 有些事 件的发生是不确定的 而不确定的事件发生的可能性有大有 小 同时 让学生进一步明确用分数表示可能性大小的基本 思考过程 体会分数在表达和交流信息过程中的价值 明确 对可能性的认识 感受可能性知识与现实生活的密切联系 教学目教学目标标 1 使学生进一步体会事件发生的可能性的含义 知道可 能性有大有小 会计算一些简单事件发生的可能性 2 使学生进一步体会游戏规则的公平性 能判断简单游 戏的规则是否公平 能设计简单公平的游戏规则 3 使学生通过复习进一步体会可能性与现实生活的密切 联系 感受到生活中的很多现象都具有随机性 培养学生简 单的推理能力和学习数学的兴趣 重点重点难难点点 重点 使学生进一步体会事件发生的可能性的含义 会计算一 些简单事件发生的可能性 能判断简单游戏的规则是否公平 能设计简单公平的游戏规则 难点 使学生通过复习能准确地用分数表示可能性的大小 体 会数在表达和交流信息过程中的价值 培养学生简单推理能 力 教学教学过过程程 一 复一 复习习可能性的含可能性的含义义及可能性的大小及可能性的大小 课件出示四个口袋图形 1 从上面的某个口袋中任意摸一个球 从哪个口袋中摸 出的一定是黑球 从哪个口袋摸出的一定是白球 从哪个 口袋中摸出的有可能是黑球 也有可能是白球 2 小结 生活中 有些事情的发生是确定的 有些事情的 发生是不确定的 这些都是事件发生的可能性 设计意图 通过摸球的实例让学生进一步明确 有些事情 的发生是确定的 有些事情的发生是不确定的 而不确定事 件发生的可能性是有大有小的 3 出示课件 根据题意连一连 再说一说连线时的思考 过程 4 出示一个示意图 图中画有一个透明的盒子 盒子 里装有 5 个球 5 个球上分别标有数字 1 2 3 4 5 师 你能分数分别表示摸到奇数和偶数的可能性的大小 吗 设计意图 通过各种形式的练习有利于进一步拓展学生 对可能性的认识 并感受可能性知识在生活中的应用价值 二 复二 复习习游游戏规则戏规则的公平性的公平性 课件出示图 1 启发引导 要使游戏规则公平 你认为口袋里可以 怎样放球 为什么 2 出示课件 让学生练习 学生小组交流后 指名说说写每个分数的思维过程 并
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