《我爱我的家乡》——小学五年级综合实践活动选题指导课教案

第 1 页 共 4 页 我爱我的家乡我爱我的家乡 小学五年级综合小学五年级综合 实践活动选题指导课教案实践活动选题指导课教案 活动目标 1 通过本次活动让学生对家乡有初步的了解 激发学生热爱家乡的情感和进一步探究 家乡美 的 兴趣 2 培养学生发现问题 提出问题 整理问题的 能力 3 让学生了解科学研究的基本方法 在活动中 培养学生的合作意识和实践能力 活动重点 指导学生围绕主题提出有价值的问题 写出小课 题研究计划 活动准备 教师搜集有关赣榆的风俗习惯 历史名胜和名人 特产等方面的资料 制作 PPT 活动过程 一 创设情境 走近家乡 1 同学们 上课之前先请大家欣赏一段视频 看看视频中的地方你们熟悉吗 播放视频 赣榆印象 第 2 页 共 4 页 说说视频中这个如画一样美丽的地方是哪儿呀 引出家乡 赣榆县 看了我们家乡的这段视频 你想说什么 激发 学生对家乡的热爱之情 2 老师和大家一样 都是赣榆人 作为一名赣 榆人 你们对我们的家乡赣榆有哪些了解呢 指名说 一说 3 同学们知道的可真多呀 你能用一个词或者 一句话来赞美一下你眼中的赣榆吗 如 山清水秀 美丽富饶 4 揭题 从这节课开始 我们就一起围绕 我 爱我的家乡 这一主题来展开一次综合实践活动 出 示 我爱我的家乡 二 模式建构 1 关于我们的家乡 你最感兴趣 最想了解的 问题是什么 学生说一说 2 老师也提出了三个问题 出示 赣榆人的风俗习惯是怎样的 关于赣榆风土人情的调查 关于赣榆风土人情的研究 同学们看一看 老师的这三个问题与你提的问题 在提问方式上有什么不同 第 3 页 共 4 页 3 这是综合实践活动课中规范的提问方式 下 面请大家也按照这种方式进行提问 把自己提的问题 写在小纸条上 教师巡视 了解学生的提问情况是否规范 是否 有价值 4 展示某一小组学生提出的问题 看看提问是 否规范 学生评价一下 不规范的问题如何修改 5 同学们都很善于思考 能用规范的语言提出 自己的问题 而且大家提的问题都贴近我们的生活 板书 选题有生活 6 那大家提出的这些问题是不是都值得我们去 研究呢 如 有的问题我们很容易就能找到答案 这 样的问题我们还需要去研究吗 板书 选题有价值 7 我们是小学生 能力和阅历是有限的 所以 我们选择的问题还应该适合我们小学生来研究 板 书 选题可操作 8 小组交流 按照黑板上的几条要求把自己小 组提出的问题整理一下 提出自己小组认为最有价值 的问题 写在卡纸上 三 实践体验 1 下面请组长把自己小组的问题贴到黑板上 第 4 页 共 4 页 交流 有没有重复的问题 采访一下 说说你们 为什么选择这个问题来研究 2 小组讨论 你们准备通过什么方法去研究你 们提出的问题 出示 调查 参观 访问 统计 查阅资料 3 每个小组研究的内容不同 即使内容相同 各自采用的研究方式也不一定完全相同 而往往一个 课题的研究都需要采用多种方式 那么小组成员之间 一定要注意分工协作哦 你们小组打算如何分工呢 讨论一下 说一说 4 五 3 班的同学前段时间也开展了 我爱我 的家乡 主题实践活动 他们举办了一次 我爱美丽 的家乡 绘画展 向大家展示了他们的研究成果 同 学们 你们打算用什么方式将你