二年级语文下册 自己的花是让别人看的1教案 沪教版

1 自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 教学设计教学设计 教学目标 1 能在语言环境中正确认读 概 脊 莞 尔 确 簇 汇 暇 含 绮 10 个生字 能正确描 写并记忆 尔 确 汇 绮 含 5 个字 积累 大概 栽种 确实 汇成 应接不暇 包含 等 词语 2 能正确流利地朗读课文 在阅读的过程中了解文章的内容 3 在学习课文的过程中 了解德国人与众不同的种花习惯 懂得 美好的事物应该与大家一起分享 的道理 教学重点 难点 1 能在课文的语言环境中学习字词 特别是 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 等词的意思 2 通过理解词句来学习课文 3 读懂课文 明白 美好的事物应该与大家一起分享 的道理 教学准备 1 教师方面的准备 生字卡片 多媒体课件 收集德国街道的图片 2 学生方面的准备 收集自己喜欢的花的图片 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 1 小朋友 你们喜欢花吗 出示 学生自己搜集的各种花的图片 说说花带给你怎样的感受 2 学生交流 3 师 是啊 鲜艳的花朵是那样的迷人 许多人都喜欢花 它给人以美的享受 有一个国家的人民 自己种的花都是让别人看的 这是怎么一回事呢 我们今天就来学习第 19 课 自己的花是让别人 看的 板书课题 齐读课题 说明 通过学生展示自己搜集的图片 来谈谈自己对花的感受 从而引出课题 更能激起学生的学习 兴趣 在学生交流的过程中教师也要注意指导学生把话说完整 并适时加以点评 帮助学生积累一 些描写花的词句 二 整体感知 学习部分字词 1 师 在德国 人们是怎样种花的呢 现在 就让我们一起去看看吧 播放多媒体演示有关画面 2 学生自己轻声读课文 完成填空练习 2 在德国 自己栽种的花 朝外 开 在屋子里只能看到 花的脊梁 走过德国的任何一条街 我 们能看到家家的窗子前都是 花团锦簇 姹紫嫣红 汇成了一个 花的海洋 让看的人 应接 不暇 3 小组合作学习生字 脊 簇 汇 暇 1 读字组词 2 脊 书空 读词语 脊梁 时 梁 是轻声 3 暇 与 霞 瑕 形近字辨析 4 汇 扩词 说明 通过读课文完成填空 能让学生对课文的大致内容有所了解 并在课文填空中出现本课的部分 生字 在此环节让学生通过小组合作学习 集中识字四个 是一次小集中的识字 同时又将课文中 的十个生字相对分散来学习 降低了识字的难度 并针对不同生字的特点 用辨析形近字 扩词 书空等方法来识字 使学生掌握生字更加牢固 三 学习课文 品读词句 1 学习第一节 1 指名读第一节 2 说说读了第一节的感受 3 师小结 是啊 爱美之心 人皆有之 那德国人是怎么爱美的呢 他们的美是表现在哪里的 呢 2 学习课文第二 三节 1 自己轻声读课文的第二 三节 思考 在德国自己的花怎么给别人看 为什么自己又去看别 人的花呢 2 同桌互学生字 莞 尔 确 理解 莞尔一笑 3 学生读后交流 出示句子 他们的花不是养在屋子里 而是栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊 梁 出示花朵的模型 理解 花的脊梁 说说德国人怎么给别人看自己种的花 指导朗读第二节 4 出示句子 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 自己读句子 说说有什么感受 指导理解 人人为我 我为人人 学生交流 教师指导读句 5 正因为这样 别人才能看到这样的美景 出示句子 3 走过任何一条街 抬头向上看 家家的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子接连在一起 汇 成一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 自己读 体会哪些地方能体会到街景的美 出示德国街景的图片 再次理解 花团锦簇 姹紫嫣红 花的海洋 应接不暇 各种形式指导朗读 试着看着图片背句子 3 指名读第四节 理解 美丽的东西 出示句子 多么绮丽的景色 多么奇特的民族 学习生字 绮 理解 绮丽 指导朗读 4 小结 是啊 德国更美了 正是因为有了那些人美 心灵更美的德国人 说明 通过让学生自己读课文 划出有关的句子 来理解课文 并在语言环境中理解词义 指导朗读 理解课文的内容 从而理解 人人为我 我为人人 的真正含义 这样的教授方式 比教师一味的 讲解灌输要好得多 四 创设情景 拓展说话 1 你平时是不是也