2014年9月四合一教案

房县实验中学房县实验中学 四案合一四案合一 教学案教学案 学科 学科 语文 设计者 设计者 刘晓红 审核者 审核者 九年级语文组 2014 92014 9 桃花源记桃花源记 教学案设计教学案设计 学习目标 学习目标 1 朗读 背诵课文 2 理解 积累一些文言实词 3 认识作者通过描写 世外桃源 所表达的不满黑暗现实 追求 理想社会的思想感情 4 把握文章的叙事线索 理解文章故事曲折回环 悬念迭起 引 人入胜的写法 第一课时第一课时 一 作者 作品及写作背景简介 1 关于作者陶渊明 陶渊明 名 字 东晋著名诗人 文学家 世 号 别号 生于东晋末期 出身于没落的 地主官僚家庭 他少时颇有壮志 博学能文 任性不羁 当时社会 动乱不安 他有志不得伸 做过几任小官 由于不满官场丑恶 41 岁时弃官回乡 归隐田园 留下了 不为五斗米折腰 的传世美谈 他是我国文学史上第一位田园诗人 其诗自然质朴 意味隽永 代 表作有 归去来兮辞 归园田居 桃花源记 五柳先生传 2 关于作品 桃花源记 选自 陶渊明集 是陶渊明所作的 桃花源诗 并记 中的 记 此文包括 记 和 诗 两个部分 记 是 诗 的序言 是一篇优美的散文 诗 是对所记的桃源世界的 歌颂和赞美 并对桃花源社会作了一些补充 两者相互配合 共同 构成了一个与现实世界相对立的为作者所向往的理想社会 3 关于写作背景 本文写于公元 421 年 当时政治黑暗 军阀割据 战乱频繁 生灵涂炭 当时陶渊明已归隐多年 对于战乱造成的苦难 有着深 切的感受 但他深知无法改变现状 也不愿干预这种现状 只好借 助创作来抒写情怀 塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界 以寄托自己的政治理想与美好情趣 桃花源记 就是在这样的背 景下产生的 个性化个性化 修改修改 二 二 完成预习任务 完成预习任务 1 辨明字音 阡陌 遂迷 骥 郡下 诣 2 辨明字形 阡 怡 髫 缤 歼 贻 髻 滨 忏 殆 鬓 殡 3 辨析多音字 间隔 语云 舍船 便要还家 房间 语文 屋舍 不要 三 三 朗读课文 朗读课文 1 学生按照教师的指导反复诵读全文 要求 节奏合理 语速适中 语句流畅 2 展示朗读 四 课堂小结 第二课时第二课时 一 整体感知课文内容 疏通文意 1 学法指导 借助工具书和注释 相互讨论 抓住重点字词 试疏通文意 对于疑难词句做记号 2 逐段学习理解 疏通文意 3 补充注释 为业 靠 谋生 缘 沿 夹岸 夹着溪流两岸 杂 别的 鲜美 鲜艳美丽 舍 舍 弃 放弃 平旷 平坦开阔 属 类 悉 全 咸 都 讯 打听消息 先世 祖先 妻子 妻子儿女 邑人 同乡人 间隔 断绝了往来 皆 都 叹惋 感叹 惋惜 延 请 不足 不值得 诣 拜见 如此 像这样 四 在四 在疏通文意的基础上 进行创造性的复述 的基础上 进行创造性的复述 要求 个性化个性化 修改修改 1 可以完全用自己的话来复述并插进一些话 使整个故事连贯起 来 2 根据课文内容 利用想像 合理补充一些细节 使故事情节更 加生动形象 五 五 课堂小结小结 第三课时第三课时 一 一 复习导入 分析文章的内容 1 朗读课文 试背诵课文 2 按渔人行踪 理清文章的思路 3 研读课文 作者怎样描写桃花林的自然景色的 讨论并归纳 作者怎样描写桃花林的自然景色的 讨论并归纳 作者怎样描写桃花源的生活环境的 讨论并归纳 作者怎样描写桃花源人的热情好客的 讨论并归纳 桃源人见渔人为什么 乃大惊 讨论并归纳 渔人 一为具言所闻 桃源人为什么 皆叹惋 讨论并归纳 中人语云 不足为外人道也的原因是什么 讨论并归纳 渔人出桃源时 处处志之 为什么再往时 寻向所志 遂迷 不复得路 讨论并归纳 二 二 拓展延伸 1 文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后 仍想继续在桃花源 个性化个性化 修改修改 中生活 他们为什么不愿离开 2 陶渊明生活在政治黑暗 战乱频繁 民不聊生的时代 他笔下 的 桃花源 其实并不存在 那么 陶渊明描写这一世外桃源有什 么用意呢 3 文中最后写刘子骥 规往 未果 寻病终 后无人 问津 这样写的 用意是什么 流露了作者怎样的情感 三 巩固练习 1 古今异义 鲜美 古义 今义 交通 古义 今义 妻子 古义 今义 绝境 古义 今义 无论 古义 今义 2 一词多义 舍 便舍船 寻 寻向所志 屋舍俨然 寻病终 志 处处志之 寻向所志 为 捕鱼为业 此人一 一为具言所闻 不足为外人道也 四四 课文小结 课文小结 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索 把发现桃源的经过 在桃源的所见所闻所历 离开桃源后再寻桃源的情形 都贯串起来 了 故事曲折回环 它虚构了一个宁静安乐的世外桃源 描绘出一 幅没有压迫 没有剥削 人人安居乐业 彼此和睦相处的生活图景 寄托了自己的政治理想 反映了广大人民厌恶战争的情绪和追求和 平劳动生活的愿望 五 板书设计五 板书设计 1 发现桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 景色优美 个性化个性化 修改修改 2 进入桃花源 所见 土地平旷 屋舍严然 良田美地 阡陌交通 鸡犬相 闻 环境良好 怡然自乐 生活安定 所闻 避秦时乱 来此绝境 与世隔绝之久 所历 便要还家 设酒杀鸡作食 民风淳朴 3 离开桃花源 寻向所志 遂迷 不复得路 欣然规往 未果 寻病终无 问津者 六 作业 1 课后练习 2 背诵课文 第四课时第四课时 备战中考同步训练备战中考同步训练 1 作者 朝代 诗人 家 本文选自 还学过他的文章有 等 2 朗读给同学听听 注意语音 停顿 情感 3 通假字 便要还家 要 通 4 解释下列句子中 志 的意思 1 处之志之 2 寻向所志 5 解释加点词意思 1 阡陌交通 2 无论魏晋 3 率妻子邑人来此绝境 4 芳草鲜美 5 欲穷其林 6 具答之 7 悉如外人 8 咸来问讯 9 黄发垂髫 10 并怡然自乐并 6 用课文原句 默写 回答问题 1 本文中描绘桃花林奇异景象的语句是 2 本文中是什么吸引渔人 欲穷其林 的 3 文中描写桃花源自然环境美好的句子是 个性化个性化 修改修改 4 文中描写桃花源社会环境安宁的句子是 5 描写桃花源人民安居乐业 和平幸福的境况 或 描写老人和小孩神 情 的句子是 6 本文最能体现桃花源人热情好客 民风淳朴的句子有 7 根据意思写出成语 1 与世隔绝 没有战乱 人人安居乐业的理想社会 后用此成语指虚 构的超脱现实的安乐美好的地方 2 形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮 也比喻心理突然悟出道理而感 觉明朗 3 没有人来问渡口 后用此成语比喻没有人过问受到冷遇 4 鲜花纷纷飘落 形容春天美好的景色 也指花儿凋谢的暮春天气 8 陶渊明的 世外桃源 其实并不存在 郭沫若的 天上的街市 也只 是诗人心中的 桃花源 古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用 意 答 例文 心中的桃花源心中的桃花源 我总是觉得奇怪 为什么有的人无论承受了多大的痛苦 无论经历了怎 样的磨难 却依然活得骄傲 活得快乐 而有的人 对生活失去了信心 失 去了热情 后来 自己也经历了一些事 才渐渐明白 后者心中缺少一个只属于自 己的桃花源 在现实中得不到满足 就会求诸于虚幻 然而 我们并不是要摒弃现实 沉溺在桃花源中 我们心中的桃花源 是只属于你的世界 她让你休息 给 你温暖 给你安慰 如果你喜欢光 就让桃花源的太阳永远不落 如果你喜 欢绿色 就让桃花源中长满青草绿树 如果你需要安慰 就让桃花源中出现 一个母亲的怀抱 桃花源就是一个瑰丽的梦 从小时候起 它就在我们的心中悄悄生长 它告诉我们世界的美好 让我们不断追求 我们的现实世界在不停地变 或许从连绵丘峦变为沦海桑田 从一片苍 翠变为黄沙无边 从简单变得复杂 从温和变得残忍 又或许是从冷漠变得 温暖 从怀疑变得信任 然而 无论这个世界怎么变 我们心中的桃花源永 远不变 只要你还有梦 它就永远温柔 和煦 充满阳光 无论你做了什么 变成了什么 它都向你伸出双臂 桃花源的力量是神奇的 这种神奇的力量来自于你心中的坚信 我们相 信我们心中的美好世界 美好生活会变为现实 我们相信 我们的梦 终有 一天会成真 我们相信 我们不会不断面对伤害 然后不断学着残忍 相信 的力量是跳动在心口的火苗 在黑暗中指引你 在寒风中温暖你 在你的生 命中守护你 总有一天 这小小的火苗会烧向整个大地 烧掉世界的污秽 烧出一片光明灿烂 那时 人们心中的桃花源 便真出现在人世界 美丽的 梦会成为现实 这世界 就将是如凤凰浴火般重生的世界 北京的丁淩罡是合作建房的发起人 他将自己的公司取名为 蓝城 蓝 城是他的一个梦 代表了他理想中的一个城市 人人都有房住 没有交通事 故 他说 他的这个梦想 就是要从合作建房开始 他的伙伴来了又去 只 有他一个人坚守在这块阵地上 他的 蓝城 就是他心中的桃花源 在让这 成为现实的过程中 他遇到了许多困难 但他都能勇敢地克服 在他的带领下 全国也掀起了合作建房的热潮 可喜的是 深刻的合作 建房已经成功 合作建房给老百姓切实带来了利益 相信 蓝城 的梦一定会 成真 我的心中 也有一个小小的桃花源 我耐心地经营 小心地呵护 现实 的世界中 会痛苦 会悲伤 但只要我心中的桃化源还在 我就永远不会绝 望 我相信 终有一天 我们大家心中的桃花源 会成为现实 人不能没有梦 没有梦的人生没有热情 没有色彩 人生旅程就像是对 梦的追逐 追逐会带来痛苦 但与痛苦同在的 是幸福 我们的梦 是使生 命灵动的亮色 给人温暖 给人力量 夜深人静 闭上眼 入鼻的是馥郁的花香 慢慢把眼睁开 满目满目的 白色花朵 纯洁的花瓣如少女的心 在风中轻轻摇曳 无论今天遭受过什么 一切将在今夜过去 当我醒来 又是充满希望的 一天 又是一个追梦的日子 教学反思 教学反思 陶渊明笔下的桃花源 真是人间仙境 鸟语花香 在我心中也有一个属于自 己的 桃花源 远离喧嚣的城市 独自来到了一个属于我自己的地方 这个地方在我眼中是 独一无二的 它就是我的 桃花源 在春天 我在草地上打滚 玩耍 无论是站着 躺着还是坐着 心情都显得 格外舒畅 温暖和煦的阳光轻轻地抚摸着我 它也催促着草儿们快快长大 春天是个阴雨连绵的季节 我独自站在空旷的草地上 没有树 也没有伞 雨落在身上那种凉凉的 痒痒的 舒服的感觉 耳边传来淅沥沥的雨声 它 有点像草儿们正贪婪地吮吸着春天的甘露的声音 在夏天 我躺在一个可以遮挡烈日的地方 听着知了不停地叫唤声 安然入 睡 醒来时 我可以在小河中钓钓鱼 因为这样可以为今天的晚饭加菜 我 还可以在小河中游泳 享受着那哗哗的流水声 清凉干净的河水和小鱼亲我 手指头的感觉 有时我在水中玩耍时 还会 惊起一滩鸥鹭 秋 一个丰收的季节 我收获到了自己的劳动成果 这不仅甜在我的嘴里 还甜在我的心头 我漫步在田野上 聆听着一颗颗果实破壳而出的声音 听 它们对生命的表白 我漫步在树丛中 落叶像是一只只翩翩起舞的蝴蝶 我 用手想抓住它 但它从我手指缝里溜走了 我又从地上拾起它 一片被秋 风吹得通红的枫叶 我把它放在我的口袋里 为自己留下一份成熟的秋天 冬天到了 白雪纷飞 一片片白雪带着寒风飞临人间 为大地披上了一件白 色的大棉袄 雪下了一夜 地上 树上 屋顶上都是一望无际的白色 粉妆 玉砌 像一个白色的宫殿 我走出屋子 雪已经堆了一尺高了 我深一脚浅 一脚地在雪中漫步 虽然有些困难 但我没有走回头路 小河已被冻住了 我可以穿上溜冰鞋 从小河的上游一直滑到下游 寒风就像是一把把飞刀 把我脸割得通红 但我玩得很开心 回首我的 桃花源 其实也只有一小河 一草地 一树林 一田野而已 我相 信经过我的努力 以后我一定会有自己的 桃花源 教学反思教学反思 1 作者 陶渊明 朝代 晋宋诗人 散文家 本文选自 陶渊明集 还学 过他的文章有 归园田居 其三 饮酒 等 2 略 3 通假字便要还家要通 邀 邀请 4 古今异义词 1 阡陌交通交通 交错相通 2 无论魏晋无论 不 要说 要不必说 3 率妻子邑人来此绝境妻子 妻子和儿女 绝境 与 世隔绝之地 4 芳草鲜美鲜美 鲜艳美丽 5 一词多义志 1 处之志之 作标记 2 寻向所志 标记 6 重点词语解释穷 穷尽具 详尽悉 全部 完全 咸 都黄发 老人 垂髫 小孩 并 都 7 问今何世 乃不知有汉 无论魏晋 8 自云先世避秦时乱 率妻 子邑人来此绝境 不复出焉 8 默写 1 芳草鲜美 落英缤纷 2 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂 树 芳草鲜美 落英缤纷 3 土地平旷 屋舍俨然 有良田