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第 1 页 共 3 页 访问环保专家方博士访问环保专家方博士 第二课时教学设第二课时教学设 计计 一 启发谈话 同学们 你们喜欢旅游吗 祖国的山山水水留给你 们怎样的印象 有一环保小组的同学带着关于水的问题 专程采 访了环境保护方面的专家方博士 二 整体感知课文 同学们向方博士提出了哪些问题 方博士是怎样 回答的呢 快速阅读课文 了解整体 学习交流 大家怎样来学习理解呢 三 相互讨论 明确学法 1 阅读文本 想想意思 2 浏览网络 扩展阅读 3 小组讨论 合作学习 四 学生自学 教师巡视 并给予辅导 五 学生交流 2 3 节 1 地球上的淡水资源有限 方博士是怎样讲的 你有什么补充的吗 第 2 页 共 3 页 2 关于 严重水污染 方博士又是怎样讲的 说说句子中引号的用法 贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖 但现在正被 沿岸工厂排放的废水 吞噬 着 能具体谈谈人们是怎样污染水资源的吗 小结 刚才 我们采用合作学习的方式 交流分 析了方博士的第一次谈话 同学们不但理解了方博士 的话 还补充了不少内容 明白了地球确实 六 了解我国的水资源状况 那么 我国的水资源状况如何呢 1 请同学交流 找出有关的句子读一读 读出 担忧 忧虑的心情 2 你有什么补充的呢 国民的节水意识正在逐步增强 水污染的问题已 受到国家的高度重视 就拿太湖来说 国务院已制订 了使湖水变清的治理规划 真是令人欣慰 你能读出 欣慰之情吗 七 交流身边的水资源状况 下面我们把关注的目光投向自己身边 看着这些 画面 你们是否觉得似曾相识 请同学们谈谈身边的 水资源状况 第 3 页 共 3 页 八 学习方博士的一席话 水污染状况令人担忧 在我们起身告辞的时候 方博士对我们提出了怎样的希望 1 有感情的朗读课文 2 方博士希望我们怎样 九 结束全文 水 是一切生命之源 是我们赖于生存的基本条 件 可人类并不重视它 在我们身边发生着或正在发 生着令人心疼的情景 我们虽小 但只要有一颗美好 的心灵 从点点滴滴做起 我们就会有碧水 蓝天
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