班务工作总结

五年级 五年级 1 1 班班务工作总结 班班务工作总结 平凡的班主任工作 是让学生提高能力 养成习惯 塑造人格 的工作 是一件光荣而有意义的工作 是一项琐碎而又繁忙的工作 因此 要做好这项工作 必须花很大的精力和努力 现就本学期的 班务工作小结如下 一 常抓常规管理 初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学 一日的常规是否规范 文明 影响到 良好集体的形成及学生各方面的发展 在班主任工作中 我主要从 小事抓起 抓好常规管理 培养学生良好的学习 生活习惯 为学 生创设一个和谐 整洁的学习 生活环境 学期初 我就根据班中 的实际情况 明确了各个岗位的负责人 如 红领巾佩带检查员 两操检查员 班级卫生检查员 纪律检查员等 同时 我利用班队 晨会让全班同学讨论 明确小学生应做到哪些 不能做哪些 我又 组织学生每周进行总结评比 表彰日常行为规范好的同学 评为优 胜星 把姓名贴到光荣栏里 以此不断强化 帮助学生初步养成良 好的学习 生活习惯 二 选好班干部 发挥小干部作用 俗话说 火车跑得快必须车头带 同样的道理 要带好一个班 级 班干部的作用是老师也无法取代的 所以 我在班级管理中特 别重视班干部的选拔和培养 本学期 我采用了岗位聘任制 先出 示了岗位名称和岗位职责 然后让学生自愿报名竞选 班干部产生 后 我和他们经常召开班干部会议 要求他们在各方面严格要求自 己 明确自己的职责 做好自己的工作 这样选出来的班干部在工 作中积极主动 而且工作起来也得心应手 每过一段时间 我都会 召集班干部开一次会 让他们谈谈得失 以及今后的打算等 这样 既为班干部进行了指导 又提高了他们的工作积极性 还培养了他 们基本的管理能力 三 开展各种活动 提高学生素质 本学期 学校开展了创建快乐中队的活动 为了让活动更深入 更具体 更全面 我鼓励学生人人参与 互相合作 并和争章活动 相结合 以此来调动学生活动的积极性 共同创建一个真正的快乐 中队 在学校举行的趣味运动比赛中 我事先利用班队课及课余时 间为他们逐个考核 考核合格的颁发运动章 运动章的获得者再进 行角逐 优胜者代表班级参加比赛 此外 在 文明班级 温馨班 级 书香校园 的建设如火如荼地展开时 师生们精心地打扫卫生 布置美化教室 古诗文的背诵 积累 课外阅读 课前 2 分钟的积 累 这些都已经成为孩子日常学习的一部分 使学生养成自觉阅 读的习惯 沐浴在浓浓的书香中 我们有组织开展了争夺讲故事章 卫生章 安全章等活动 为 学生创设了多种锻炼自己 展示自己的机会 提高了学生和班级整 体的素质 在学校举行的 中华经典诵读 活动 争当环保小卫 士 元旦书画展 歌咏比赛 英语口语大赛 作文竞赛等活动中 本班均取得了优异的成绩 被户县教育局评为 先进班集体 在对个别学生的教育中 我总是利用课余时间与他们谈心 化 解他们心中的隔阂 让学生感到老师对他们的关心与爱 使他们愿 意以自己好的方面展示给老师和同学们看 通过努力 部分差生在 思想和学习上都有较大的转变 班主任工作是忙碌而繁琐的 但同时又为我提供了更多与学生 接触交流的机会 让我的教学生活更加丰富多彩 段 慕 君 2011 年 6 月 班务工作总结班务工作总结 五年级 五年级 1 1 班 班 段 慕 君 2011 年 6 月 语文教学工作总结语文教学工作总结 时间飞逝 本学期即将结束 回顾自己经历的教学路程 有艰 辛 有欢乐 留下很多回忆 在此将自己的教学经历作如下总结 一 坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度 从某种角度来说 学生所具有的情感 态度 价值观是学业成 败的关键 对于高年级的学生来说 良好的学习习惯的养成仍是不 容忽视的 面对越来越深的知识体系 我充分利用了学生在校的时 间 并进行合理细致的安排 每天早读读语文 中午 1 30 到校后 和周四下午第三节开展读书活动 下午放学回家给家长读两篇作文 并做好读书笔记或写心得体会 一丝不苟的加强学生基础知识的训 练 从写好字 按时完成作业入手 督促每一位学生踏实 认真的 面对学习 利用其他空隙 耐心细致的对后进生进行辅导 宽容学 生的不足 让学生重新审视自我 以积极的态度迎接学习 二 牢牢打好基础 就语文学科来说 基础知识主要指字 词 句 该部分也是个 浩大的工程 每册书有二百多个生字 几百个词语 十余首古诗 七八篇要背诵默写的课文 要切实掌握好该部分困难也较大 往往 一本书滤上许多遍都收效甚微 我安排学生小组合作系统的逐课 逐单元进行字 词 句的基础训练 布置学生使用的练习册 人人 做到提前做 组内讨论 从而使疑难问题的答案统一 规范 纠正 错题的方式因题而异 如看拼音写词一类的题 我要求学生在改正 时抄写完整的拼音词 训练学生拼读写等能力的综合运用 大作文 中出现了错别字 我要求学生将正确的生字连成词抄写 从而针对 性的帮助学生走出各自的误区 三 读写训练 常抓不懈 读 是思的凭借 悟 的前提 说 的储备 写 的基础 因此 我从多种渠道开创阅读写作的新天地 努力让读写成为学生心灵与 文本对话的过程 首先 力求在审题能力 答题技巧 表达方式 思维的角度方面使学生获得提升 其次 鼓励学生以课本为依托 向课外延伸 广泛阅读 读好书 读整本书 做好读书笔记 写好 读后感 四 关爱学生与严格要求相结合 尽量使每一位学生进步 亲其师 才能信其道 在平时与学生接触的过程中 我不以 师 长 自居 尽量与学生平等交往 建立 朋友式 的深厚友谊 努力关 爱每一位学生的成长 与学生多谈心 帮助学生解决学习上与生活 上的各种困惑 同时 面对个别调皮的学生 也实行严格要求 正 确导向的办法 让他们树立起正确的荣辱观 纪律是提高课堂效率 的重要保证 面对各层次的学生 我既要关爱大部分学生 又要面 对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求 课堂上 我尽量做到分 层施教与个别辅导相结合 课余 我让优秀学生与 待进生 实行 一 帮一 结对子 互帮互助 共同提高 一学期的努力 我班的班风学风改观明显 学习语文的积极性 空前高涨 但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯 还 有待进一步规范和引导