【写作范文3篇】中学生个人学习计划范文_第1页
【写作范文3篇】中学生个人学习计划范文_第2页
【写作范文3篇】中学生个人学习计划范文_第3页
【写作范文3篇】中学生个人学习计划范文_第4页
【写作范文3篇】中学生个人学习计划范文_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

写作范文写作范文3 3篇篇 中学生个人学习计划范文中学生个人学习计划范文 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 中学生个人学习计划范文2 本月销售工作计划 三篇 3 小 学学校德育工作计划中学生个人学习计划范文 1 抓住课堂四十五分钟 学会听课听课也有不少学问 学会听课 对初中生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要 环节 四十五分钟课堂学习效益的高低 某种程度上决定着学生学 习成绩的好坏 也许有的家长和学生会想 每个人都有一双耳朵 听课谁不会呀 其实不然 听课也有不少学问呢 学会听课 对初中生的学习进步至关重要 首先 要集中注意听 心理学研究表明注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中 选择对当前活动最有意义的信息 同时 使心理活动维持在所选 择的对象上 还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和 调整 所以 注意对于学习尤为重要 集中注意 专心致志才能学有所得 心不在焉 心猿意马往往一无 所获 其次 要带着问题 开动脑子听 有些同学听课不善于开动脑子积极思维 看似目不转睛 但一堂课 下来心中却不留痕迹 俗话说疑是一切学习的开始 带着问题听课 就能使听课有比较明确的目标和重点 增强听课的 针对性 从而提高课堂学习效率 带着问题听课 还能促使自己积 极动脑 紧跟老师的教学节奏 及时理解和消化教学内容 再次 要积极举手发言 认真做好笔记 教与学应是双向交流 互相促进的 学生在课堂中 应该积极主动地参与教学 积极举手发言就是一种参与 它既能较好的促使自己专心听课 动 脑思维 还能锻炼语言表达能力 不动笔墨不读书 好记性不如烂笔头 都是说边学习边动 笔的好处 笔记不仅是学习新知识的方法 也是复习旧知识的依据 同时我们 还可以从笔记中发现新的问题 很多家长感到对孩子在学校里的学习把握 其实 每天查看一下他 们的课本和笔记 就是一种好方法 2 合理安排时间 有计划地进行学习时间是个常量 需要合理安排 学习是艰苦的劳动 也是有规律可循的 1 几个需要家长引导孩子处理好的关系玩与学的关系 主与次的关 系 发展兴趣和打好基础的关系这里 家长必须帮助指导孩子处理 好以下几个关系首先是处理好玩和学的关系 学习是初中学生的主要任务 主要的时间和精力自然应该花在学习 上 但是 学习又不是初中学生生活的全部 初中学生精力充沛 兴趣 广泛 适当和有益的活动 包括 玩 也是他们生活的重要组成部 分 有些家长只注重孩子的学习 把孩子的闲暇时间安排得严严实实 不让孩子有娱乐和活动的时间 有些家长却对孩子的课余活动放任 自流 这都不利于学生的学习进步和全面发展 要指导学生学会劳逸结合 学习时专心致志 静得下心来 活动时 生龙活虎 放得开来 学习和玩不仅是不矛盾的 而且可以相得益彰 其次是处理好主和次的关系 初中阶段学习知识的密度大大增加 学习知识的广度也大大增加 这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系 学科之间有差异 基础学科 工具学科是初中学习的重中之重 直 接影响其他学科的学习 一定要学得扎实 学科内容本身也有主次 概念 原理及其形成是主 知识的灵活运 用是主 自己学习的薄弱环节是主 在学习的过程中应该花更多的 时间和精力 再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系 兴趣是学习动力产生的直接原因 孩子对哪一门功课感兴趣 这门 学科也就往往能够取得比较好的成绩 但是 初中学生思想和心理还不够成熟 兴趣也往往不够稳定 有 些孩子对兴趣的理解也比较片面 表现在学习方面主要有以下情况一会儿喜欢这 一会儿喜欢那 见 异思迁 结果什么也没学好 光凭兴趣学习 自己认为不感兴趣的 就敬而远之 结果就成了 跛脚 其实 初中的学习是整个人生学习的基础 首先要学好每一门功课 初中学习过了关 高中阶段就可能比较顺利 即便是通常被认为 是 副课 的历史 地理 生物等学科 实际上都是将来社会生活 中必不可少的 所以 培养兴趣必须以打好基础为前提 2 遵循记忆规律安排学习遗忘呈现出 先快后慢 的规律 这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据最早用实验方法研 究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现 学习刚结束 遗忘就相伴开 始了 第二天忘得最多最快 第二天需要复习的时间较长 如果第二天复 习了 第三天就遗忘少了 需要复习的时间也较短 如果第三天复 习了 第四天遗忘得就更少了 总之 遗忘呈现出 先快后慢 的规律 这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据 及时复习 初中生学习存在一种普遍的倾向 就是随学随丢 做完教师布置的 作业了事 到考试时 临时抱佛脚 从头开始复习 要改变这种前学后忘 到后面问题成堆的现象 关键要做到 及时 特别是对于那些字母符号 公式 外语单词等意义性不强的学 习材料 一定要做到趁热打铁 及时复习 这好比在堤坝塌方之前 及时加固 要比垮了再修 付出更小的努 力 分散学习 及时复习 固然重要 但也不能 一劳永逸 学习的规律告诉我们 分散复习比集中复习效果更好 以学习外语单词为例 如果当天学习了20个单词 一位同学在当天 晚上集中复习一小时 加以巩固 另一位同学当晚复习半小时 第 二天再复习15分钟 第四天复习10分钟 一周后再复习5分钟 结果后者记忆的效率明显高于前者 利用分散学习的道理 家长可以指导孩子采用 卡片 复习的方法 例如复习英语单词 把卡片分为左右两边 或正反两面 分别写上 中文词义和英语单词 然后自制七个袋子 或信封 每袋内放置一 周中某一天应复习的卡片 复习时 用手遮住一面 回忆另一面的 内容 当天复习以后 就放入隔天的袋里 以此往复有规律地交替复习 效果十分明显 其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习 过度学习 我国科学家茅以升在83岁高龄时 仍能熟练背诵圆周率小数点后一 百位 别人问他有什么好的记忆方法 他回答说 说起来很简单 重复 重复 再重复 在学习中 我们都有这样的体会 我们记 忆某些内容 到刚能勉强背诵时就停止了学习 结果过了不久就不 会准确回忆 如果能 一鼓作气 再多学几遍 效果就大大提高 而且这样熟 练的记忆 保持时间也特别长久 这就是 过度学习 一般而言 过度学习保持在50 100 范围内 举例子说 背诵一首唐诗 如果用十遍刚好能基本背出 那么能再 读3 6遍 这样就能烂熟于心 倒背如流了 过度学习要与及时学习和分散学习有机结合起来 本月销售工作计划 三篇 6月份我们的任务是6万元 实际上完成 了2万 离任务额还差4万 由于负责门迎工作 对于客户流量还是 了解的比较多 本月新客户不多 老客户购买降低 在工作中 由于本人向来性格开朗 乐观 所以担任门迎的时候并 无不妥 有客户说过我们这的姑娘 小伙态度都特别好 但是业务 能力需要提升 我回答确实我们需要终身学习 尤其对于中医来说是一个复杂而且体系庞大的东西 对于我们现在而言 隔行如隔山 以前没有从事过类似的工作 新 接手也不过几个月 很多东西从头学起 接受是需要一个过程 所 以我们也在努力积极的让自己变得充实起来 总结开来6月销售方面有以下几点1 上月的活动一下子顾客买的都很 多 老客户只能从别的产品 渠道入手 一般就是关联产品开发多一些 但是推介有限 同时有的产品如温 阳通络饮 八仙粥沧州店种类有限 不能满足个性化的需求 2 新客户开发的少 有的还处于了解阶段 对于他们现在就是重点 的培养对产品的信心和认知度 3 我们的销售技能欠缺 中医功底 薄弱 要加强学习和引导 4 在23号边老师来沧州讲课的时候 那天打开销量不错 加之之前 良好的造势的原因 完成了3000多的销售 总体来说我们店里现在 还缺乏一个有威信的个人品牌 但是 不找借口找方法 这个是我们店也是我个人一直崇尚的 也许我的能力现在还不足 所以我也一直在努力 努力学习 努力 工作 努力生活 让每天都是充满希望的 米卢说过 态度决定一切 简单而言 我对工作的态度就是选择 自己喜欢的 对于自己喜欢的事情付出的努力 在这段工作中 我 不认为工作是一种负担 所以可以每天投入那么大的热情 这样喜 欢可以保持 和源动力 7月工作计划七月份我们将迎来一个新的促销高点 上次由于先期杨 雨老师铺垫的好以及及我们的努力超额完成了任务 这次希望再上 一个新的台阶 所以我们每个人也都在努力做好准备 对于这月我希望自己工作中需要提高的主要有以下几点1 先做好7月 4号边老师来沧州进行仪器检测和砭石使用的讲解的宣传工作和统计 预期的订购数额 这样可以有利于更好的准备砭石 希望不要像上 次那样断货好几次 2 加强对于砭石的了解以便在有客户咨询的时候可以做到游刃有余 同时重点加强学习全面综合的理论知识和销售技能3 老客户有的家 里别家产品也很多 他们对于健康的需求迫切 但是有些盲目 我 们可以很好的利用这点 做好我们的口碑宣传和产品推介 4 做好新客户的开发吸引工作 虽然不一定就每一个都抓住销售 起码应该慢慢培养 成为我们的铁杆 至少在别人问到的时候不会 说出我们的不好 这样也算是成功的一种 口碑很重要 5 做好大客户的维持工作 上学的时候在客户关系里有个二八法则 对于我们还是很适用的 80 的销售20 的客户 我们80 的销售20 的产品 就像是先天精气宝 上次活动主要就是靠宝 虽然比例不 是完全如此 但是大概如此 所以我们要想办法做好大客户的维持同时不断开发新客户 在做好 现有客户的产品维持同时扩大其他产品销售 6 做好店长安排的工作 尽我们的努力希望可以再接再厉发扬我们 沧州的武术精神 百折不挠 勇往直前 上次做的是门迎 店长说我适合做门迎 其实我还是很希望尝试其 他工作的 而且同样希望都可以干好 所以几次讲师不在的时候常 常代讲 虽然不希望永远做别人的替补 但是起码这是一种锻炼 因为起码有需要的时候你替补的上 而不是需要你的时候 你什么 也干不了 总而言之 我们希冀这次又更好的结果 并且可以得到更多客户的认可 篇二 根据我司在五月份销售中所取得的成效 其实也存在着一 定的问题冲突 所以在六月份的销售月工作计划中我们将这一系列 问题罗列 共分成了六方面内容 请看我的6月销售工作计划 一 数据分析 1 季度任务完成进度 2 未按计划完成点列表 3 特殊项目完成进度 二 6月份销售业绩分解 1 本月销量分解客户列表 并标注匹配的主要政策 2 实地拜访客户类表 并标注主要工作事项 3 促销活动安排及促销人员调用列表 4 特殊项目销售分解目标 三 问题分析 1 存在问题点列表 并标注问题点及产生的影响 2 对产生的问题是否有解决的办法 3 销售环节的问题表现 及解决建议 四 销售月工作计划中将六月重点配套工作项目计划及地区 网点 日程安排列表 五 增长点 1 销点列表及措施 2 新客户 新项目拓点类表及日程 六 改进 1 对公司流程 制度的改进建议 2 政策措施 资源调配的改进建议 篇三 上个月经过前期一段时间的工作出差拜访 陆续对一部分 客户的一些寄版报价的服务 上个月有几家客户的订单没有落实 其中有一些的具体情况如下1 合欢已经确定的版 已经寄给国外客户 其中有几款旧款 原来和X X合作的 五月份有定单 但还是下给了XXX 因为旧款不想转 怕 出问题 客户那边没有办法交待 新款客户没有回复回来 所以没 有订单下 2 源码往年的这个时候的订单现在都没有继续了 做少女服装那部 分很少用我司产品 因此它的订单近期会很少 3 兴安盟的三款小样 版 先后寄了两次版过去做测试拉力 都不OK 现在已经OK了一款 接下来会跟进订单的落实 另两款还在跟进中 4 台能的起的样版 已经给客户批复 生产订单已经落实 但数量客户有些调整 可能 会加大点数量 下单时间会拖延 5 水仙花本来上个月的两万码开机版确认 后面会再争取多一点订 单 但是一直到这个月初 开机板不OK 拖了十多天 开机版客户 一直都没有确认 订单的跟进工作这个月继续6 俏丽制衣厂有寄了 一些样版过去 但暂时XX的态度方面觉得我司实力不够 表示想与 有实力工厂合作 可提供一些样版给他 这个月工作 预计接定来的订单情况如下总共计销售额约23万元以 上是下月客户预计下单情况 具体情况会根据这个月具体跟进与客户 接单情况而有所变化 小学学校德育工作计划 一 指导思想以学校工作计划为指导 认真贯彻落实 中央国务院 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 精神 针对我校实际情况 创新性地开展德育工作 使学校德育工作与学 生实际情况相结合 探索更适合学生年龄与身心特点 更适合社会 发展规律的新举措 使德育工作真正落实到学生的学习生活中 坚持以爱国主义教育为主线 以强化行为规范养成教育为重点 不 断增强德育工作的主动性 实效性 形成全员 全方位 全过程参 与的德育模式 力争使德育工作形成我校特色 二 工作目标 1 强化学生行为习惯养成教育 提高学生自我管理能力 2 通过各种教育活动 使学生学做真人 三 工作重点 1 加强德育队伍建设 对班主任队伍 尤其是年轻班主任进行有针 对性的培训 提高班主任老师的理论水平和管理水平 教会班主任科学 合法 合情 合理 有效的进行班级管理 2 常规管理工作常抓不懈 通过对学生日常行为规范的检查评比 促进班级建设 充分发挥全员育人的作用 利用班校会时间上好形式新颖 主题鲜明的班会课 教导处将采取 推门听课 的形式抽查各班班会情况 3 继续开展 文明礼仪 教育活动 寓教育于各项活动中 通过主题班会 演讲 板报宣传及各种小型文体活动 培养学生的 集体荣誉感和团结 进取的精神及

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论