《拿来主义》教案1

第 1 页 共 12 页 拿来主义拿来主义 教案教案 1 1 拿来主义 教学目的 1 把握文章的思路 观点 2 品味 学习形象生动的语言 第一课时 教学要点 理清思路 总体把握文章内容和结构 教学过程 一 检查 荷塘月色 的背诵 二 导入新课 夏天 气温高 蚊子多 晚上很难睡着 有人打 开窗子 好不好 那么将窗子关得严严的 行不行 但是 天下之大 什么人都有 有的人怕热而打开窗 子 更有人怕蚊子关死窗子 为此 鲁迅先生写下了 拿来主义 三 朗读课文 四 梳理思路 把握文章内容和结构 讨论 1 文章总的论题是什么 2 作者在哪一段提出拿来主义的内涵 3 作者为什么要提倡拿来主义 请从文中归纳 第 2 页 共 12 页 几个原因 4 文章 8 9 段的内容是什么 明确 1 文章总的论题是什么 目前 有着不同的理解 有人认为谈的是如何对 待外国文化 有人认为谈的是对待本国文化遗产 第 三类人认为谈的是如何对待中外文化遗产 我认为 第一意见比较对 因为文章从 闭关主义 极其变种 送去主义 说起 都是从中国与外国关系的角度谈 的 提倡除给外国人 送去 之外 还得要从外国那 里 拿来 但是 本文论述的 通常也完全适用于 对本国传统文化的态度 所以 有人干脆笼统地说 本文谈的是如何对待文化遗产的问题 2 作者在哪一段提出拿来主义的内涵 这是文章第 7 段提出来的 说得明白些 就是用 自己的脑袋去分析 用自己的眼睛去鉴别 用自己的 双手去拿来 如果对待文化遗产 就是要有批判地去 继承 3 作者为什么要提倡拿来主义 第 7 段劈头一个关联词语 所以 这就表明 前文所述都是属于 我们自己来拿 的原因 那么 到底什么原因呢 第 3 页 共 12 页 第 1 2 段所论 现在成了什么都是 送去主 义 送去主义 乃是一种 有往而无来 的行 经 它与 礼尚往来 的交往原则不符 第 3 4 段所论 送去主义 必然要造成严重 后果 我们的子孙 讨一点残羹冷炙 按照历 史的发展 长此下去 必然让我们的子孙沦为乞丐 让我们的民族亡国灭种 让我们的人民更加陷于被侵 略 受奴役的悲惨境地 用 友邦惊诧论 中话说 就是 长此以往 国将不国 因此 我们要正视历 史发展的逻辑 采取与 送去主义 针锋相对的 拿 来主义 这刻不容缓了 第 6 段所论是揭示 送来 的危害性 一味地听 凭 送来 必然招致帝国主义的进一步侵略 鸦 片 香粉 等已经充斥我们的市场 使中国更加殖 民地化 这样的现实教训 我们应该吸取 铭记在心 4 文章 8 9 段的内容是什么 文章 8 段批判对待文化遗产的错误态度 第 9 段 阐明正确对待文化遗产的态度和方法 至于文章最后 一段 是总结全文 阐述实行 拿来主义 的品质要 求 和重大意义 五 总结 第 4 页 共 12 页 文章先重点批判 送去主义 从而揭示了实行 拿来主义 的原因 文章后半部分 着重阐明 拿 来主义 全文采用的是因果论证方法 换一种角度看 全文采用的是破立结合的论述方 法 前半部分重在 破 后半部分重在 立 如 果进一步研究课文 我们还可以发现 这种方法实际 是贯穿全文的 第 1 段破 第 2 段立 第 3 4 段破 5 段立 第 6 段破 第 7 段立 第 8 段破 第 9 10 段立 从这具体的行文布局来看 先破后立 边破边 立 一破一立 一反一正 一步一折 一折一景 相 互穿插 呈 S 状 既相对 又错综 既整齐 又变化 这种正反流水穿插结构确实是一种创造 鲁迅先生的 超群绝伦 不仅表现在他的思想深邃 也表现在他随 意挥洒 不拘一格的文章艺术 这样精湛的艺术实在 令人惊叹不已 只是 送去 有往而无来 有悖于交往原则 只是 送去 必沦为乞丐 要正视历史逻辑 听凭 送来 大受其祸害 应吸取现实教训 错误的做法 正确的做法 六 布置作业 学习文章前半部分 着重思考 1 作者批判 第 5 页 共 12 页 送去主义 为什么要从 闭关主义 谈起 2 第 3 段用了那些论述方法 3 几个概念有何不同 4 破 字当头的结构有什么好处 第二课时 教学要点 学习课文前半部分 教学过程 一 复习旧知 二 学习课文前半部分 学生朗读课文 1 7 段 讨论 1 文章前半部分重在批判 送去主义 为什 么要从 闭关主义 谈起 2 送去主义 的表现有哪些 其实质是什么 为什么只把锋芒指向学艺方面的几件小事 而不去揭 露出卖领土和资源的重大罪行呢 3 第 3 段用了什么论述方法 4 抛来 与 抛给 两个概念有何不同 为 什么又可称为 送来 呢 5 文章 破 字当头的结构有何好处 6 有关重要词语 句子的咀嚼 明确 1 为什么要从 闭关主义 谈起 第 6 页 共 12 页 明确 国民党的 送去主义 与清王朝的 闭关 主义 有着内在的历史的联系 而且二者在本质上是 一致的 我们不妨先看清王朝的 闭关主义 何为 之 见注释 当时清政府以 国情特别 等为借口 盲目排外 与世隔绝 自己不去 别人也不许来 结果怎样 使古老的中国处于腐败落后的境地 最终 在别人的枪炮面前 不堪一击 碰了一串钉子 再看 送 到现在 自然是国民党统治时 期 闭关自守 的 大门 早就没有了 守 也 失去了立足之地 于是由 闭关主义 走向另一个极 端 送 从历史上的 闭关主义 起笔 意在 说明 1 二者是血脉相承 衣钵想继的 2 都是腐 朽 落后 反动的本质的反映 2 老蒋的送去主义表现在很多方面 如 27 年其 上台后 不断出卖主权 九 一八 事变后 为了 投靠 讨好美英帝国主义 更是拱手相送国土 由美 英操纵着中国经济命脉 控制中国的军事力量 这些 都是 送 的具体明证 但是作者没有举这方面的 事例 而是列举了学艺方面的三个事例 这是因为本文论述的中心是如何对待文化遗产问 题 所以用 单是 一词将其他尽人皆知的事实一笔 推开 从而将批判的重点更集中 这样选材才更准确 第 7 页 共 12 页 与中心一致 列举的是 送古董 送画 送活人 要说明的是 送这些东西 不一定得扣上卖国的帽子 但这决不是 正常的文化交流 而是媚外求荣 这里也没有非议梅 兰芳的意思 而是斥责国民党利用梅去苏联一事欺世 惑众 向西方献媚取宠 这里 我想起一副对联 这 是甲午战败后 李鸿章赴日本求和时与日本外相伊藤 博文所对下的 上联是伊的 朝无相 边无将 不 得已 玉帛相将 将来怎样 下联是李的 天难 度 地难量 这才是 帝王度量 量亦无妨 这可 以作为 送去主义 的一个绝妙的注释了 作者在列 举这几个事例时 字里行间充满了辛辣的讽刺 无情 的嘲弄和深刻的批判 板书 送古董 闭关主义 送去主义送画媚外求荣 衣钵相传送活人 落后反动 3 第 3 段是难点 它的论证过程比较复杂 本 段用了类比的方法 请将类比的内容填上 尼采 自诩是太阳中国 光热无穷 只是给予 不想取得 第 8 页 共 12 页 他发疯而死 答案是 自诩地大物博 崛起地下的煤就足够全 世界几百年之用 只送去 不拿来 子孙沦为乞丐 送 的危害性不是很可怕吗 4 几个概念的区别 板书 抛来 抛给 送来 奖赏 侵略 5 破字当头的好处 全文论述的是拿来主义 却用了五分之二的篇幅 批判送去主义 这种破字当头的结构有什么好处 明确 1 使论述有历史的深度 它是在总结近 百年的历史教训的基础上立论的 作者从广阔的背景 上 点明了从闭关主义到送去主义 是从一个极端到 另有个极端 反动落后的本质一脉相传 清政府 搞 闭关主义 落后挨打 蒋介石 搞送去主义 丧权辱 国 出路在哪里 只要实行拿来主义 这种立论 站 得高 看得深 有历史深度 2 从对比中分析问题 有说服力 3 先破后立 相得益彰 前者破得越彻 底 后者立得越有力 送去主义的危害揭露得越深刻 实行拿来主义的理由越充分 因此 从揭批入手 再 转入正面论述 显得水到渠成 立论更鲜明有力 6 重要词句的理解 幽默 讽刺 是鲁迅杂文 的语言风格 嬉笑怒骂皆文章 这是敏锐 机智 第 9 页 共 12 页 和含蓄 委婉的结合物 显示了作者从容不迫 游刃 有余的风度 三 布置作业 分析文章后半部分 第三课时 教学要点 分析文章后半部分及总结全文 教学过程 一 检查复习 二 导入新课 著名作家冯骥才出访法国时 曾发生一件趣事你 们知道吗 他一次出席法国人欢迎他的宴会上 许多 西方记者蜂拥而至 接二连三地向他提一些问题 其 中一个记者问 尊敬的冯先生 贵国改革开放 学 习西方资本主义国家的东西 你们不担心变成资本主 义吗 如果你是冯 该怎样答呢 冯说 不 人 吃了猪肉不会变成猪 吃了牛肉不会变成牛 冯的 回答博得了众人的喝彩和掌声 冯说的是什么意思 冯回答时用了什么修辞方法 为什么能够获得满堂的 叫好声 对于这样的 大宅子 是用什么方法接受 这且不管 这里作者顺手一枪 讽刺了邵之流 对这 大宅子 怎么办 是 不管 这是批判继承 的先决条件 表现了无产阶级的气魄 随即列举三种 错误态度 填表 第 10 页 共 12 页 三种人 想法 行动 实质 共同点 孱头 怕给污染 徘徊不敢走进 拒绝继承 不 加 挑 选 混蛋 保存清白 放火烧光 废物 羡慕 欣欣然蹩进 全盘接受 孱头 比喻懦弱无能 害怕继承 拒绝借鉴的逃 避主义者 浑蛋 比喻割断历史 盲目排斥的虚无主义者和 貌似彻底革命的 左 派幼稚病患者 废物 比喻崇洋媚外 主张全盘西化的投降主义 者 显然 作者对这三类人是持批判否定的态度 本 段末句中的 全不 足见作者的态度 那么 真正 的拿来主义者应当是怎样的呢 2 第 9 段 真正的怎样 占有 挑选 先占有 后 挑选 占有是为了挑选 占有重要 挑选更重要 这 话虽然极其确切 简练 但毕竟抽象 所以作者又通 过大量比喻 具体形象地分析了文化遗产中的成分 第 11 页 共 12 页 列举了相应的几种正确的做法 完成表格 喻体事物 态度 本体事物 态度 鱼翅 吃掉 文化遗产中的精华部分 吸收 鸦片 送药房供治病 精华和糟粕并存的部分 趋 利避还 烟 文化遗产中的旧形式 作为史料 反面教 材 姨太太 只供剥削阶级欣赏享用的腐朽淫糜的东 西 剔除 所有这些比喻 就将怎样 挑选 说的既清楚透 彻 又具体形象 提问 鱼翅 这些东西 同学们见过吗 我觉得大家见过的 同学们看过反映二三十年代 的一些电影 那些达官贵人吃的是山珍海味 吃完后 就吸鸦片 吸鸦片就用烟枪烟灯 而旁边就站着个姨 太太 此外 作者还用 抛在 化 表现所谓 平 民化 的虚伪 用 当 里 状写所谓彻底革命的 极 左 面目 用 背着 世界 讽刺以 国粹 炫耀于人的可笑 用 像萝卜一样的吃掉 说明吸取 精华应该有利于 大众化 用 不用 宾 比喻 不能只供少数人享有 鸦片虽然有毒 但可用 然而 第 12 页 共 12 页 又不可以因其有用而故弄玄虚 招摇撞骗 所有这些 都将如何挑选讲得浅显易懂 鲁迅善用比喻 我们也能用 同学们来共同创设 一个比喻 说明我国改革开放 学习外国的东西必须