第一学期七年级语文期末试卷及答案 (8).doc

第一学期七年级语文期末试卷及答案 一、积累运用（24分）读下面一段文字.根据拼音填写汉字或给加点的汉字注音。（4分） 呵.这就是南极！茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界；万年冰山仿佛凝固着这n（）古不变的天地；成群结队的企鹅步履pn（）跚地朝你走来.用真挚（）的眼神望着你；而调皮的雪燕.从空中俯冲而下.在你的帽子上轻轻一啄（）.又飞走了（选自黄传会三个太阳）默写。（7分）今夜月明人尽望. 。 十五夜望月 .千里共婵娟。 水调歌头济南是受不住大雪的. ！ 济南的冬天子曰：“三军可夺帅也. 。” 论语 .随风直到夜郎西。 闻王昌龄左迁遥有此寄 海日生残夜. 。 次北固山下东风不与周郎便. 。 赤壁下列词语全部是名词的一项是（ ）（2分）A朋友 卡片 搜索 善良 B媒体 文化 佩戴 他们C早晨 医院 粉笔 江苏 D扩大 代价 愉快 旁边名著阅读（5分） （1）下列有关名著小王子的表述不完全正确的一项是（ ）（2分） A小王子看到一座盛开的玫瑰园时.他非常伤心。因为他的玫瑰对他说谎.说她是宇宙中一朵独一无二的花。 B狐狸是小王子在地球遇到的第一个人物.它告诉小王子的秘密是：用心去看才看得清楚；是分离让小王子更思念他的玫瑰；爱就是责任。 C作者给小王子居住的那颗小星球标号.表面上是迎合人们喜好枯燥数字的口味.实际上是讽刺人们只关注抽象的数字而不注重问题的实质。 D小王子提示人们关注人类命运、思考人生问题。人不应忘记这世上还存在着精神实体.要永远珍惜友情与爱.推崇真善美。 （2）草房子中杜小康比一般的孩子富有表现在那些方面（写出两点即可）.他家后来为什么又贫困了？（3分） 下面“请假条”有三处错误.找出来并改正。（3分）请假条王老师：昨天晚上.我受凉感冒感到贵体欠安.今天未必不能参加我班的元旦节目彩排，恳请准假一天。此致敬礼 2016年12月30日学生：李晓明a格式上： 应该把 和 对调位置。（1分）b内容上：一处语言不恰当.应把“ ”.改为 ；另一处重复啰嗦.应删除“ ”一词。（2分）下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读.完成后面的题目。(3分) （1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字.字数1020)（1分） （2）针对现状.请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在1020)（2分） 社会： 。（1分） 学校： 。（1分）二、理解阅读（46分）（一）阅读下面诗歌.完成题目。(6分)登幽州台歌陈子昂前不见古人后不见来者 念天地之悠悠. 独怆然而涕下。7根据诗意说说诗中的“古人、来者”指代什么人？（2分） “悠悠”一词写出了“”天地”的什么特点.烘托了作者什么样的情感？（4分） （二）阅读古文.按要求完成小题。（12分）钱氏据两浙时.于杭州梵天寺建一木塔.方两三级.钱帅登之.患其塔动。匠师云：“未布瓦.上轻.故如此。”乃以瓦布之.而动如初。无可奈何.密使其妻见喻皓之妻.贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫.便实钉之.则不动矣。”匠师如其言.塔遂定。盖钉板上下弥束.六幕相联如胠箧.人履其板.六幕相持.自不能动。人皆伏其精练。解释句中各项加点字现代文的意思（4分） （1）以钳搏之（ ）以虫治虫 （2）不亦说乎（ ）论语 （3）贻以金钗（ ）（4）患其塔动（ ）10翻译句子（4分）（1）其剑自舟中坠于水。（选自刻舟求剑） （2）人皆伏其精练。 11请辩证地评价文中的匠师这一人物。 (4分)优点： 缺点： （三）阅读下面文章.完成后面题目。(13分)我的启蒙老师一九七一年九月.我们村庄像变戏法似地一夜之间变出了一所小学。一些略微识得几个字的农民于是也就一夜之间变成了我们的老师。有一个姓薛的老师.我们不知他的名字.只知道他的外号叫“薛驼子”.大概有点驼背。上课时常赤着脚.裤管挽到膝盖上。因掉了两颗门牙.说起话来难免漏风。他上课所用的教材永远只是一本小人书（连环画）.每次上课他就念这本小人书.有时念着念着就打个哈欠.对我们说.“困了.妈呀！实在是困了.你们玩会儿吧.我要睡了。”然后立即伏在讲台上打起呼噜来。老师一睡.我们就去抢过那本叫做捕像记的小人书.挤成了一堆来看。但不久之后.学校来了一位“神仙”。此人名叫解永复.体硕身长.仪表不凡.说一口标准的普通话。他一来.我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似的变出一门门课来。我们终于知道.这世上的课除了念小人书之外.尚有语文、算术、音乐、体育诸多名堂。不用说.所有这些课都由他一人承担。我们的教室常常一分为二.或一分为三.他教过了一年级语文.再教我们二年级算术。教完了算术.三年级同学又在那里咿咿呀呀地唱起歌来了。他什么都能教.甚至还教我们作诗和游泳。有一次.他在课堂上问我们.会不会演讲。我们问他什么是演讲.他说.就是当着很多人说话。我们说.说话谁不会？就是不敢。于是他就训练我们演讲。终于有一天.我记得还在上小学二年级.我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言。我和大队书记并排坐在台上讲话时.我看见母亲一直在下面哭。回家后.我问母亲为什么哭。她先是不语.然后又流下泪来.她说.“你竟然和大队书记坐在一块儿.天哪！还能当着上千人说话.要是换成我.早就吓死了。”我明白了.她是在为我骄傲。又有一次.他上课时问我们.想不想看真正的火车？说实话.尽管我们都一致认为解老师深不可测.是个无所不能的神仙.可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么？谁知第二天.他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机.把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸.焦急地等待火车出现。等到天色将晚.解老师告诉我们火车将要经过了。我们全部屏住呼吸等待火车的出现。火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛.那家伙喘着气.冒着白烟.还拉了整整一车煤.尤其是汽笛那一声怪叫.当场让我们激动得直打哆嗦。回家后.我写下了记忆中的第一篇作文.题目叫做终身难忘的一天。小学毕业后.我与老师不见.已有二十七年。一九八五年七月.我大学毕业后也做了教师。解老师上课的样子时常在眼前闪现。我一直保留着小学三年级时他教我们写的一首诗。只有四句话.竟然没有标题。老师在我的方格本上批了一个大大的“优”字.并在每一个字下面都用红笔画了圈.以示褒扬。字迹漫漶.且已褪了色。有时.在夜深人静的晚上.我看着这个方格本.不免会想.老师如今在哪里？他又在做什么呢？12文章第一自然段写了什么内容.有何作用？（4分） 13根据语境揣摩下面加点词语的表达效果。（2分） “你竟然和大队书记坐在一块儿.天哪！还能当着上千人说话.要是换成我.早就吓死了。”我明白了.她是在为我骄傲。 14最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（3分） 15文中的解老师是一个怎样的老师？请结合文章内容阐述你的看法。（4分） （四）阅读舌尖上的乡村.完成下面小题（15分）舌尖上的乡村孙守名乡村的冬夜是一首粗犷、豪放的宋词.呼啸的北风漫卷飞舞的雪花.凄厉的寒气浸淫着村庄的角角落落.天地间昏黄黯淡.低矮的房舍抖抖瑟瑟地站立在冰天雪地间.做着春天的美梦。 筑一座泥炉.烧三五段木炭.温一壶陈年老酒.捧读一两卷古书.那是乡村冬夜的极致。然若非文人墨客.这种宁静致远的雅趣是断断享受不到的。不过.独自享受的乐趣还是有的。仍是那座泥炉.还是那三五段木炭.随手找一两块地瓜.或一小捧黄豆.再或一小把玉米粒.那香喷喷诱人的味道立马就氤氲于整座房间。狂风也好.大雪也好.寒气逼人也好.都抵不过这种撩人的香味。在乡村.冬夜烤地瓜、爆玉米花或黄豆.你要是从未享受过.那真是一段缺憾的人生经历。 一袭柔媚的春风飘过.自是冬去春来。草长莺飞.桃红柳绿.大地一派生机盎然。溪头的荠菜花.用清水洗净.热水一过.生拌凉调.或做成精巧别致花样繁多的水饺.味道清新爽口.真是人间的一道美味佳肴。在北方.一场春雨.各种野菜星星点点地从苏醒的泥土中钻出来.灰灰菜.纯菜.苦苦菜.鱼腥草这些菜啊.对于吃腻了鱼肉的都市人来说.简直就是人间仙品。萌动不久的柳芽.刚刚吐须的毛毛虫.都可以堂而皇之地走上大众餐桌。其实啊.乡村的春天.春天的乡村.就是一道清新可口的菜蔬。 暑气一到.三五场大雨骤降.乡村的池塘就会满满荡荡.这正是鱼肥蟹黄的时节。随便走出家门.去池塘边.水渠旁.甚或田地里.都可以捕捉到各种类型的鱼儿。草鱼啊.青鱼啊.鲫鱼啊.鲶鱼啊.鲤鱼啊.泥鳅啊.大蟹啊应有尽有.大点儿的带回家.小一些的尽可放生。这时候的鱼味道鲜美.最好的吃法并不需要太多的工序.洗净.放入水中.加些常用的佐料即可.吃得就是那个鲜啊！在北国的乡村.夏天的美味远不止这些.各种瓜类更是让你魂不守舍。甜瓜.菜瓜.西瓜.黄瓜.白瓜还有更多不知名的瓜。比如说西瓜吧.急切地打开.红瓤晃眼.清凉四溢.香甜浓烈。乡村的夏季.是蛙鸣蝉噪的时节.也是一道永远也品咂不完的美肴。 秋天是成熟的季节.最具风味的瓜果儿纷纷走进农家小园。金黄金黄的玉米成熟了.成块成块的地瓜从泥土里翻出.麻麻点点的花生一串儿一串儿的排放在田间.红艳艳的沉甸甸的高梁穗儿在风中摇曳.饱满丰硕的豆荚儿在夕阳的照耀下闪着不定的光彩.瓜果飘香：这真是一个令人心醉的时节。在僻远的田地间做一个土炉.从不知谁家的庄稼地间摘一把豆.偷两块地瓜.抱回三两穗玉米.收拢一些干柴.几个小朋友围在一起.边看小人书边有滋有味吃这些刚刚出炉的香脆爽口的收获.四十岁以上的有些乡村经历的中年人大都有过类似的回忆。乡村的秋天.其实啊.就是一种遥远的梦幻.那些酸酸甜甜的回忆中总要与美味相牵相连。 春种夏耘秋收冬藏.一年四季.北方的乡村都是美。而最美还是美在味觉.美在舌尖。那儿有诉不完的乡韵乡情.有品不尽的菜蔬果瓜16观察表格.根据选文内容.填充表格。（4分）舌尖上的乡村就在冬夜香喷喷的烤地瓜里就在春天 就在夏天 就在秋天 作者的情感 17选文第一段描写了冬日的乡村哪些特点.有什么作用？（4分） 18第二段“狂风也好.大雪也好.寒气逼人也好.都抵不过这种撩人的香味。”中“撩人”一词有何妙处？（3分） 19舌尖上的乡村令人难以忘怀。你的家乡一定也有美味小吃。请说出一种.并简要描绘其特点。 三、作文(50分)20在我们成长过程中.有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风.关爱的雨露.友善的阳光.滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解.结合你的生活经历和体验.以“成长路上的阳光”为题.写一篇作文。 要求：选择你最擅长的文体.结合你最熟悉的生活.抒发你最真挚的情感； 不得抄袭.不得套作.用规范汉字书写； 文章中不得出现真实的校名、姓名； 不少于600字。7 / 9第一学期七年级语文期末试卷及答案 (8)1. 亘 蹒 zh zhu（4分）2.不知秋思落谁家 但愿人长久 那些小山太秀气 匹夫不可夺志也 我寄愁心与明月 江春入旧年 铜雀春深锁二乔（每空1分.错字或别字不得分）3.C（2分）4 （1）B（2分） 蛇是小王子遇到的第一个人物。（2）最高大最结实的房子、一年级就有了一条皮带、有一年四季的衣服、有自行车（2分）；父亲生病（1分）a. 请假人和时间（或2016年12月30日和学生：李晓明）（1分）b. 应把“ 贵体欠安 ”.改为 身体不适 ；另一处重复啰嗦.应删除“ 未必 ”一词。（2分）6. (1)写字机会少.提笔忘字多.书写能力堪忧（2分）(2)社会：电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视（1分）学校：缺少重视书写的浓厚氛围.教师对书写要求低.学生得过且过（1分）7.古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主（2分）8.无穷无尽（或长远、苍茫辽阔.2分）.烘托了作者孤独寂寞、怀才不遇、悲凉伤感的情感9.用 喜悦（快乐）赠 嫌.担心（每个1分）10.他的剑从船边掉到了水里。（2分）人们都佩服他的技艺精熟。（2分）11. 优点：虚心好学（密使其妻.问塔动之因）（2分）缺点：技艺不精；死要面子。（2分）12写我们的老师只是几个略微识得几个字的农民.写薛老师的个人形象和不负责任（2分）.衬托出解老师的多才多艺、教学认真（2分）13（1）“竟然”表示我的表现出乎母亲的意料（1分）.表现母亲的惊喜.为我骄傲（1分）。（2）出现前.我们“屏住呼吸”.心里紧张.急切期盼；（1分）火车出现后“我们几乎不相信自己的眼睛”.惊喜.尤其是听到汽笛鸣叫.我们激动不已。（1分）14“我大学毕业后也做了教师。解老师上课的样子时常在眼前闪现”表达了对解老师的怀念.“我看着这个方格本.不免会想.老师如今在哪里？他又在做什么呢”感激之情。（怀念和感激2分.分析1分）15.能结合文章分析解老师的多才多艺、负责任、激励学生、带学生长见识等好老师的特点即可。（一个角度2分.两个角度4分。不结合题意只分析解老师的人物形象2分）16.清新爽口的荠菜花里；味道鲜美的鱼里；金黄金黄的玉米里（符合文章意思即可）情感：对家乡眷恋（对家乡食物的热爱亦可）17.描写了乡村冬夜的粗放、寒冷和昏暗（2分.写出1点