六年级下册综合实践活动教案

1 19 交通安全伴我行交通安全伴我行 第一课 安全乘坐校车 一 教学目标 知识与技能 1 了解校车的相关规定和乘坐校车的注意事项 2 了解有关交通标志 过程与方法 1 通过小组合作 了解有关乘坐校车的常识 2 调查学校周边交通安全标志 切实做好安全乘坐校车 情感 态度 价值观 通过学习 进一步增强交通安全意识 提高安全技能 二 教学重点 了解乘坐校车常识 认识有关交通标志 三 教学难点 除了遵守交通规则 还应注意哪些安全事项 四 教学准备 收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料 教学过程 一 教学引入 1 观看教师出示的有关交通标志的图片 2 阅读课本P3页 案例聚焦 中的案例 3 学生交流乘坐校车应遵守哪些交通规则 除了遵守交通规则 还应注意哪 些安全事项 二 学习交通安全有关常识 1 小组合作学习 乘坐校车应该遵守哪些交通规则 注意哪些安全事项 2 将自己的做法与课本第4页 智慧加油站 中的做法进行对比 找出自己 以往哪些地方做得不好 今后应特别注意哪些方面 三 学习提高 1 完成课本第5页的 火眼金睛 2 十字路口过马路场景模拟表演 1 将全班分成几个小组 每个小组利用道具扮演不同的 角色 如交 通信号灯 交通民警 车辆 行人 2 19 2 模拟不同的路况 指出不安全的乘坐校车行为 并加以纠正 3 熟记步行安全口诀 四 课后延伸 策划一次班级乘坐校车安全知识竞赛活动 要求学生充分做好竞赛准备工作 并制定竞赛活动方案 方案应包括以下几个方面的内容 1 竞赛的时间和地点 2 竞赛的规则 3 竞赛流程和题目设计 4 需做的物质准备工作 课后反思 第二课 行车危险大追击 3 19 一 教学目标 知识与技能 1 了解交通安全行车常识 提高安全意识 2 进一步了解有关交通安全标志 过程与方法 1 通过小组合作 了解有关交通安全行车的常识 2 调查学校周边交通安全标志 切实做好安全行车 情感 态度 价值观 通过学习 进一步增强交通安全意识 提高安全技能 二 教学重点 了解交通安全行车常识 进一步认识有关交通标志 三 教学难点 骑自行车除了遵守交通规则 还应注意哪些安全行车事项 四 教学准备 收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料 教学过程 一 教学引入 1 师 上节课我们学习了安全步行的有关知识 今天我们来学习有关安全行 车的知识 2 学生阅读课本第7页 案例聚焦 中的案例 3 学生交流骑自行车应遵守哪些交通规则 除了遵守交通规则 还应注意哪 些安全事项 二 学习交通安全有关常识 1 小组合作学习 骑车应该遵守哪些交通规则 注意哪些安全事项 2 将自己的做法与课本第8页 智慧加油站 中的做法进行对比 找出自己 以往哪些地方做得不好 今后应特别注意哪些方面 三 学习提高 1 完成课本第10页的 火眼金睛 2 模拟表演 假设春节将至 你们打算回老家看望爷爷奶奶 并为亲戚们准备了许多礼物 从乘车安全的角度 检查家庭成员所携带的行李 找出不宜携带的危险物品 3 熟记骑车 乘车安全口诀 4 19 四 课后延伸 骑车安全小品表演 1 将全班分成几个小组 结合小组成员在日常生活中见过的不安全行为 编 排小品 2 其他同学找出小品反映的骑车安全隐患 并提出安全的做法 课后反思 5 19 第三课 发生交通事故后 一 教学目标 知识与技能 1 掌握发生交通事故以后的自救措施和处理办法 2 提高应变能力 过程与方法 通过小组合作 了解有关交通安全的常识 情感 态度 价值观 通过学习 进一步增强交通安全意识 提高安全技能 二 教学重点 了解发生交通事故以后的自救措施 三 教学难点 掌握发生交通事故以后的处理办法 四 教学准备 收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料 五 教学过程 一 教学引入 1 师 前两节课我们学习有关安全骑车 乘车的知识 今天我们来学习有关 发生交通事故后的知识 2 阅读课本第12页 案例聚焦 中的案例 3 学生交流有关发生交通事故后的处理办法 二 学习交通安全有关常识 1 小组合作学习 了解发生交通事故以后的自救措施 2 将自己的做法与课本第13页 智慧加油站 中的做法进行对比 找出自己 以往哪些地方做得不好 今后应特别注意哪些方面 三 学习提高 1 完成课本第14页的 火眼金睛 2 熟记交通事故处理口诀 四 课后延伸 1 了解发生交通事故以后的自救措施 选择本班或本年级或本校学生作为调查对象 设计调查问卷 调查同学们安 全意识情况 调查的内容包括了解发生交通事故以后的自救措施和处理办法的知 6 19 晓情况等 2 出一期安全手抄报 通过这一单元的学习 把你所掌握的交通安全知识进行整理 制作一期交通 安全手抄报 课后反思 争做守法好少年 第一课 远离不健康内容 一 教学目标 知识与技能 1 知道哪些类型的书刊及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容 2 掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法 过程与方法 1 通过观察交流等方式 了解同学们平时阅读的书刊及观看的音像影视节目 的内容 2 收集相关资料 情感 态度 价值观 通过学习 掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法 二 教学重点 了解青少年应该抵制的不健康内容 三 教学难点 掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法 四 教学准备 收集有关资料 制作多媒体课件 五 教学过程 一 教学引入 1 观看教师出示的图文资料 2 阅读课本P19页 案例聚焦 中的案例 3 学生交流哪些类型的书刊 音像及影视节目中含有青少年应该抵制的不健 康内容 二 掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法 1 小组合作学习 了解同学们平时阅读的书刊及观看的音像影视节目的内容 掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法 7 19 2 将自己的做法与课本第4页 智慧加油站 中的做法进行对比 找出自己 以往哪些地方做得不好 今后应特别注意哪些方面 三 学习提高 1 完成课本第21页的 火眼金睛 2 小组成员分头收集相关的文字和图片资料 制作主题板报 1 将全班分成几个小组 召开小组讨论会 汇总 整理资料 讨论并确定 板报内容 设计板报的版式 2 分工合作完成板报 并利用课余时间在校园内展出 3 熟记远离不健康内容口诀 四 课后延伸 1 组内汇总资料 选择一个典型的案例作为情景短剧的原型 2 构思故事情节 设计背景 人物形象和对话 3 各组轮流表演 课后反思 8 19 第二课 拒绝赌博诱惑 一 教学目标 知识与技能 1 知道赌博是违法行为 了解学生参与赌博和变相赌博的主要方式 2 掌握防范 应对赌博和变相赌博诱惑的方法 过程与方法 1 了解参与赌博和变相赌博对青少年的危害 2 了解本班或本校同学参与赌博和变相赌博的情况 情感 态度 价值观 通过学习 自觉抵制赌博和变相赌博的诱惑 二 教学重点 了解参与赌博和变相赌博对青少年的危害 三 教学难点 掌握防范 应对赌博和变相赌博诱惑的方法 四 教学准备 收集有关资料 制作多媒体课件 教学过程 一 教学引入 1 观看教师出示的图文资料 2 阅读课本P23页 案例聚焦 中的案例 3 学生交流 了解学生参与赌博和变相赌博的主要方式 二 掌握防范 应对赌博和变相赌博诱惑的方法 1 小组合作学习 了解本班或本校同学参与赌博和变相赌博的情况 2 将自己的做法与课本第24页 智慧加油站 中的做法进行对比 找出自己 以往哪些地方做得不好 今后应特别注意哪些方面 9 19 三 学习提高 1 完成课本第25页的 火眼金睛 2 根据平时观察所得及了解到的学生参与赌博和变相赌博的主要方式 设计 问卷问题 利用课余时间发放调查问卷 对回收的问卷进行整理和统计分析 将调查结果以调查报告的形式呈现出来 3 熟记拒绝赌博诱惑口诀 四 课后延伸 1 组内汇总资料 交流收集资料的途径和方法 2 讨论并确定宣传内容 设计宣传内容的编排形式 3 制作展板并在校园内展出 课后反思 10 19 第三课 防范和抵御邪教 一 教学目标 知识与技能 1 知道什么是邪教 了解邪教的特征 认清邪教的本质 2 了解并掌握远离邪教的方法 过程与方法 1 明白邪教给人们和社会带来的危害 2 树立警惕邪教 反对邪教 远离邪教的意识 自觉地抵制邪教的侵蚀 情感 态度 价值观 通过学习 自觉地抵制邪教的侵蚀 二 教学重点 明白邪教给人们和社会带来的危害 三 教学难点 了解并掌握远离邪教的方法 四 教学准备 收集有关资料 制作多媒体课件 五 教学过程 一 教学引入 1 观看教师出示的图文资料 2 阅读课本P27页 案例聚焦 中的案例 3 和小组同学交流看照片及听录音后的感想 二 树立警惕邪教 反对邪教 远离邪教的意识 自觉地抵制邪教的侵蚀 1 小组合作学习 交流自己对邪教对生命 家庭和社会的危害的认识 2 将自己的做法与课本第28页 智慧加油站 中的做法进行对比 找出自己 11 19 以往哪些地方做得不好 今后应特别注意哪些方面 三 学习提高 1 完成课本第29页的 火眼金睛 2 收集有关什么是邪教及邪教的危害的资料 结合所学到的知识 制作 反 邪教达人手册 3 熟记远离邪教口诀 四 课后延伸 1 通过采访心理辅导教师和班主任 了解如何辨识邪教以及如何正确应对邪 教的拉拢和威胁等 2汇总 整理资料 撰写倡议书 分发给本校同学 生活中的灯 活动一 和灯做朋友 一 活动目标 知识与技能 了解灯的种类及功能 过程与方法 通过收集灯的有关信息 培养学生收集信息的能力 情感 态度 价值观 培养学生人际交往与合作能力 二 活动重点了解灯的各类和功能 三 活动难点通过收集整理灯的信息 了解灯的功能 四 活动准备 教师准备 收集介绍灯的发明和发展过程的资料 学生准备 查找各种灯的的图片 音像和文字资料 五 教学过程 一 教学导入 灯与我们的生活息息相关 这个单元我们就来学习有关灯 的知识 二 教学新课 1 认识灯 12 19 1 课前布置学生收集了有关灯的资料 让学生介绍所收集的资料 2 让学生观察课本第二页的图 说说它们的外形及功能 3 将各种灯进行分类整理 2 准备交流的材料 1 确定各组的交流方案 可以参考课本第17页 2 根据方案进行准备发言材料 3 班级交流 1 交流前做好准备 2 展开交流 3 交流后进行评价 三 完成课本第21页 学习单 四 课后延伸 收集有关灯的信息 课后反思 活动二 节能灯宣传 一 活动目标 知识与技能 1 了解节能灯的种类 标志及含义 2 知道宣传和使用节能灯的意义 过程与方法 通过收集节能灯的有关知识 培养学生收集信息 调查和设计等方面的能力 情感 态度 价值观 培养学生科学精神和节能意识 二 活动重点 了解节能灯的种类 标志及含义 三 活动难点 收集节能灯的有关信息 制作宣传展板 四 活动准备 教师准备 查找有关节能灯方面的资料 学生准备 查找有关节能灯的种类 功能等方面的资料 五 教学过程 一 教学引入 13 19 我们上节课学习灯和有关知识 今天我们来了解一些节能灯的知识 二 教学新课 1 查查看看 1 课前布置查找节能灯的资料 2 观察记录节能灯与白炽灯的区别 3 小组交流收集到的资料 2 小调查 1 调查节能灯的使用和销售的情况 2 设计采访记录 调查节能灯的销售的情况 调查节能灯的使用情况 3 小组交流调查结果 3 确定展版内容 1 讨论确定展板内容 4 设计和制作展板 1 小组讨论版面的布局并设计简图 2 小组分工 制作展板 三 完成课本第25页的 学习单 四 课后延伸 向家长和邻居们宣传节能灯的好处 课后反思 14 19 活动三 路灯巧设计 一 活动目标 知识与技能 了解路灯的组成 种类和作用 过程与方法 通过设计路灯 培养学生观察 想象 设计和社会实践能力 情感 态度 价值观 培养学生主动学习意识及团队合作精神 二 活动重点 了解路灯的组成 自行设计路灯 三 活动难点 路灯的设计 四 活动准备 教师准备 收集有关路灯的方字和图片资料 学生准备 观察并收集几种路灯的图片和文字资料 五 教学过程 一 教学引入 前2节课我们学习了灯的有关知识 今天我们来自己设计一些美观 实用的路 灯 二 观察路灯 1 收集和交流各种各样的路灯图片 2 比较这些路灯在外形 材料 功能等方面的异同点 15 19 三 实地考察 1 考察放学回家路上的路灯 2 交流考察的结果 3 分析不同场所对路灯设计的不同要求 四 设计路灯 1 选定不同场所 设计几种不同类型的路灯 2 交流各自的设计 五 完成课本第29页的 学习单 六 课后延伸 继续完善自己的路灯设计 课后反思 漫步建筑长廊 活动一 南北方民居大不同 一 活动目标 知识与技能 通过收集民居资料 了解我国南北民居各自不同的特点及造成这些特点的原 因 过程与方法 通过收集有关民居的 培养学生收集整理资料的能力 及在考察中获取信息 的能 情感 态度 价值观 通过展示和交流 培养学生动手操作能力和合作探究的能力 二 活动重点了解我国南北民居各自不同的特点及造成这些特点的原因 三 活动难点南北民居各自不同特点的造成原因 四 活动准备 教师准备 收集介绍中国民居的书籍 图片和录像 16 19 学生准备 收集各种民居的图片和文字资料 五 教学过程 一 从谈话引入新课 我国各地区人们的生活方式各不相同 因此 各个地区的传统民居建筑也呈 现出各种各样的不同特点 今天我们就来学习有关民居建筑的知识 二 教学新课 1 什么是传统民居 2 交流收集的民居图片资料 3 选择一组南北民居进行比较 1 北方民居 北京民居 四合院 陕北民居 窑洞 2 南方民居 福建民居 土楼 江西民居 赣南围屋 4 对选择好的民居进行深入的了解 1 主要出现地区 2 建筑材料 3 建筑外观 4 内部结构 5 展示与交流 三 完成课本第36页的 学习单 四 课后延伸 进一步收集我国民居的有关资料 课后反思 17 19 活动二 纸结构承重比赛 一 活动目标 知识与技能 了解不同结构承重也不同 过程与方法 1 通过设计和制作纸结构 培养学生观察 设计和动手制作的能力 2 通过测试和改进纸结构 培养学生比较 分析和实验能力 情感 态度 价值观 培养学生团队合作精神 二 活动重点设计和制作纸结构 三 活动难点纸结构的制作 四 活动准备 学生