从基础抓起,提升语文素养

从基础抓起 提升语文素养 略谈盐城市 2008 年中考语文试卷的导向作用 20082008 年盐城市中考语文命题组年盐城市中考语文命题组 2008 年我市中考语文试卷分三大板块 着重考查学生的语言的积累和运用 其中语文知识占 16 口语交际占 2 综合实践占 5 3 阅读能力 占 36 7 写作能力 占 40 阅读材料课内外结合 其中课内占有 39 除 作文外 课外选文占 61 注重考查学生对文章的整体感知 理解和领悟能力 写作为命题作文形式 没有设置审 题障碍 倡导学生写真情实感 全卷考查的能力层级包括识记 理解 分析综合 应用 欣赏评价五个方面 难易 度比为 4 3 2 1 充分显示对学生语文素养的全面要求 中考命题对中学语文学习具有很强的导向性 2008 年 我市的中考语文试卷遵循新课标的要求 在以下方面体现引导作用 一 引导学生树立积极的人生观一 引导学生树立积极的人生观 新课标强调 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣 形成正确的价值观和积极的人生态度 是语文教 学的重要内容 不应把它们当做外在的附加任务 08 年我市中考语文试卷也充分体现了这一精神 1 正确处理人与自然的关系 引导学生热爱自然 关注自然 从而理解自然 改造自然 说明文阅读 雪的 功能令人惊奇 介绍了雪的制冷 净化空气和保健三大功能 这些都是不为学生所知的 是最新科学研究成果 在 完成理解全文大意的基础上 最后出了一道题 雪 除了具有文中所说明的神奇功能之外 它对我们的日常生 活还有很多正面和负面的影响 请分别举例说明 这就把试题内容与学生的日常生活有机联系起来了 有利于培养 学生热爱自然 热爱科学的意识 2 正确处理好人与人的关系 文言文阅读选取的是 邹忌讽齐王纳谏 课内篇目 和 孙叔敖纳言 贾谊 集 课外篇目 在考查基础知识之后 出了一道开放性试题 邹忌向齐王 老父 向孙叔敖进言分别用了什么 方法 在与人交往中 你更欣赏哪一种 请说说理由 学生可以从其中一位的角度来谈 这就把历史与现实有机联系 起来 把阅读与他们如何做人处世结合起来 引发他们的思考 对他们的未来人生有启迪作用 再如现代文阅读 父子 小小说 一文 描写的是一名学生的家长来校 引起这名同学内心的矛盾和斗争 校园内同学要聚会 而他的父亲是乡下汉子 土里土气 他怕在同学面前丢面子 只好让他的父亲去看电影 后来父亲又扎了扫把送他 他又怕丢面子 不愿接受 在父亲的影响下 这名同学最终改变了态度 这篇阅读的最末一题是 老爹 留下的 只是 60 元钱和扫把吗 请谈谈你的感悟 此题也是开放题 学生可以谈如何学会感恩 善待父母之爱 也可谈如 何保持父辈的美德 当然 此题还有更长远的意义 就是我们的学生将来走上社会 一旦成才成名 到了异地他乡 我们该如何对待养育我们的父老乡亲 甚至将来有机会出国了 到了发达国家 我们又该如何对待养育我们的祖国 和人民 学生时代读过的一篇文章 也许会影响他的一生 还有关于汶川大地震 试卷选了三则材料 要求学生阅 读之后能从这些 声音 中找出他们身上所体现出来的共同精神 让学生感受和明确这些名族精神 对培养学生的 民族意识很有好处 二 引导学生关爱生活 关注时代引导学生关爱生活 关注时代 2008 年热点事件多多 试卷有意选取了一些新闻材料 如 人民日报 2008 年 5 月 6 日电 新华日报 2008 年 5 月 16 日 等报刊上的材料 以反映中日两国的关系 汶川大地震等国家大事 试卷还介绍了 嫦娥一 号 探测器和我国自主研制的反恐 千里眼 等新科技 都是为着让学生了解最新的国内外时事和最新科技知识 以形成强烈的时代意识 语文试卷不回避时代热点 但又要保持适当距离 不能象政治试题将时政热点逐一 点击 试卷除了明示新闻材料外 还暗考学生的 时代意识 例如说明文阅读 选自 百科知识 2008 年第 2 期 最后一题让学生写出雪的负面影响 学生大多会想到 雪灾 又如写作部分出了一道命题作文 请以 温暖的时 刻 为题写一篇 600 字左右的作文 除诗歌外文体不限 注意 1 说真话 抒真情 忌抄袭 此题可以说没有审 题障碍 也没有任何提示语言 命题的出发点是尽量让学生放飞想象的翅膀 不要有太多的束缚 题目可以写自己 的亲身感受 写现实生活中 我 所体验到的亲情的 温暖 师生情的温暖 同学情的温暖 邻里间的温暖等 也可以写从各种媒体中宣传介绍的感人事迹中去选材 比如今年南方雪灾和汶川大地震发生后全国各地涌现的许许 多多感动中国的故事 或者各地迎接奥运会的动人故事 你也可以写这些 温暖 这道题可以兼容 小我 和 大我 正与我们的命题初衷相合 除作文题之外 试卷所选取的 父子 和 游山西村 更多地是要关注普通 人的生活和情感 与普通人同呼吸 共命运 三 引导学生加强语言的积累引导学生加强语言的积累 近几年的试题一直十分注意考查学生的语言积累 2008 年的试题体现得更为强烈 首先是语言的积累与运用这 一板块的分值由前几年的 30 分提高到 35 分 再具体地说 考查字词的题目增加了一道 名句填空题一下子增加到 10 分 2007 年为 7 分 选材来自教材中的教读古诗 文言文 诵读古诗词和自读课本中的名句 在古诗鉴赏题中 还特地设计了一道品味名句题 诗歌的第二联 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 流传成了千古名句 请你分 析其原因 这道题昭示着积累的另一种途径 既要记忆 又要揣摩其含义和艺术魅力 语言基础知识的字词考查一 般来自课本 也有常用的词语 文言文字词的考查都是应知应会的 没有冷僻的词语 语言的积累除了从课内扎扎 实实做起 还可以积累鲜活的语汇 试题中有意从新报纸中选了一句话 其中用 了 暖春之旅 一词 要求考生 理解其含义 因为此前还有 破冰之旅 迎春之旅 等 可见这一类词使用频率很高 我们也有积累的必要 四 引导学生拓展课外阅读 引导学生拓展课外阅读 培养学生广泛的阅读兴趣 扩大阅读面 增加阅读量 是新课标所特别提倡的 试卷从以下几方面予以体现 一是自读课本选了名句 但未选文 因前两年连续选了 今年可以轮空 二是文言文选了一篇课外短文 与课内进 行比较阅读 此法沿袭去年 相信会产生良好的导向 即文言文教学要强化迁移训练 多接触一点新的文言语段 培养语感 三是现代文阅读两篇全选自课外 意义自不必说 四是文学名著阅读仍为 4 分两题 但今年一下子覆盖 了 5 部名著 去年仅仅涉及 3 部 还是选做题 目前对名著的考查还是浅层次的 只求走进原著 以后再逐步加大 难度 进行深度考查 课外阅读面广的同学在这份试卷有好多用武之地 如名句填空 综合性学习 现代文阅读和 写作 五 引导学生全面提升语文能力五 引导学生全面提升语文能力 新课标对学生语文能力层级的要求是多元的 中考可以有选择性的进行考查 试卷着重从以下五方面进行检测 1 认字写字能力 主要体现在第一题 4 分 此外作文题要求 字迹清楚 书写工整 在作文部分专门设 置了卷面书写分 视卷面情况分别加 1 2 分和减 1 3 分 2 口语交际能力 第 7 题根据材料进行电话连线 3 分 主要考查学生如何与人对话 注意称呼 语言得体 内容上注意人文关怀 3 综合运用能力 设计了一道套题 包括 3 小题 第一小题考查学生对材料的归纳概况能力 第二小题写开 场白 考查语言的实际运用能力 所写内容既有鼓动性 又有语言的魅力 第三小题考查学生从报刊或媒体上搜集 材料的能力 为手抄报的编写做前期准备 具有很强的实用性 三小题合起来 就比较好地从侧面考查了学生的语 文综合能力 4 阅读能力 注意通过四种文本样式来考查 共 55 分 古诗鉴赏侧重考查想象能力 要求根据诗意写出初来 山西村所见的情景 文言文阅读考查比较阅读能力 学会从多则材料中比较异同 说明文阅读侧重考查信息的筛选 整合能力 考查概况能力 考查联想能力 从日常生活中找出雪的正负面影响 小说阅读重点考查学生对文学作 品的感受力 具体包括对小说的情节 人物性格 表现手法 语言等 能从文本中走出来 读出自我 读出新的感 悟 其实这里包括了学生的个性化解读或者说浅层次的创造性阅读 5 写作能力 2008 年的作文题是一道命题作文 在命题形式上仍然保持着 年年有变 的特点 2007 年为半 命题 改变了我 2006 年为材料作文 2005 年为命题作文 语文从我身边轻轻走过 2004 年为半命题作文 让我陶醉 但前几年的作文都有提示语 而且都不约而同地在题目中出现 我 字 今年在命题上作了改 革 取消了提示语和 我 字 意在减少对考生选材的束缚 这样可以百花齐放 千姿百态 不要都集中在某些题 材方面 考生可以根据自己的生活积累 写自己的切身体验 写出真情实感来 也可以放眼我们的国家 写写大题 材 大事件 在立意上可以丰富多彩 小中见大 平中见奇也可 大中见新 大中见深也可 取消了提示语 试图 达到 此时