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文档简介

解决问题的策略解决问题的策略 一案三单导学案设计一案三单导学案设计 NO 年级年级六年级学科学科数学主题主题解决问题的策略教师教师马生勇 课型课型复习课课时课时第 1 课时日期日期 学学 习习 目目 标标 1 梳理以前学习过程中的解决问题的策略 画图 2 能积极尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略 重点重点 难点难点 结合具体情境体会画图的重要性 学习方法学习方法 观察法 讨论法 合作学习法 学习准备学习准备 课件 三单 导学过程设计导学过程设计 学习步骤学习步骤创设情境创设情境教师导学行为教师导学行为期望学生行为期望学生行为 创设情境 引入主题 谈话 导入 1 出示课件 让学生根据问题思 考 常见的解决问题策略有哪些 常见的解决问题策略有哪些 2 激励 引入主题 1 学生认真思考 2 融入情境 创设1 组织小组展示自学成果 1 学生能够全面展示自学 内容 自主学习展示舞台2 观察学生学习活动的情境 2 反馈自己的质疑 合作探究 创设合作 学习情境 1 出示合学评价单 2 随机抓住学生生成的问题 将学生 的思维引向深度 3 引导学生适时补充 质疑 提出不 同的见解并记录 1 在组内由组长组织 进行讨论 记录 2 积极参与讨论 发 表不同见解 展示交流 创设 展示情境 1 组织学生以小组为单位进行展 示 2 倾听 组织学生进行评价 补 充 形成多元评价 3 规范指导评价 1 分小组自主 自信 大方展示 2 全班交流 形成多 元对话 3 全面评价 练习检测 创设 训练情境 1 指导 2 评价 3 激励 1 组长组织探究 深入 问题 2 用多种方法解决问题 并展示 拓展延伸 创设拓展 学习情境 1 本节课你的收获 2 出示拓展学习评价单 3 问题拓展 4 作业 1 小结归纳 提炼升华 2 有持续探究问题的愿 望 3 汇报展示 板书设计 板书设计 解决问题的策略 1 有利于学生列举出所有情况 画图
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