人教版语文六年级下1课教案.

课课 时时 教教 学学 教案教案 第 1 周第 1 课时 授课时间 2017 年 2 月 25 日 课题 1 文言文两则 学弈内容读文 理解内容 课型精读 教学 目标 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课文 能够根据注释疏通全文 了解故事内容 理解重点词句意思 领悟文中所讲的道理 学习要专心致志 初步感受文言文特点 激 发学生学习文言文的兴趣 重点 朗读课文 理解句意难点理解句意关键 结合注释 前 后连贯 教学 准备 课件 生课前收集孟子的名言 环节 时间 教学内容生活动师活动 一 导 入新课 3 二 交 流预习 3 三 朗 读指导 5 四 理 解内容 18 一 读单元导语 1 明确单元主题 2 了解单元学习重点 3 了解学期要求 二 回忆文言文学法 导入新 课 1 我们学过哪些文言文 采用 什么学习方法 2 解题 两则 学弈 1 字音 弓 缴 与 2 作者 1 文言文朗读的速度要慢 停 顿得当 读出不同语气 1 谁能说一说大概意思 串讲 句意 理解重点词语 2 你觉得弈秋是个什么样的人 自读 指读 概括出主要内容 师生共议 解题 正音 介绍作者 自读 提出朗读困难处 练读 将文读通读顺 自己试着结合注释说句 意 交流句意 导入 板书 人生感悟 提问 师点拨学法 学法 1 读 2 结合注释理解 句意 3 体会道理 多音字 缴 与 出示 思 援弓缴 而射 之 为是 其智 弗若 与 指导朗读 问题切入 点拨 五 升 华感情 拓展了 解5 六 检 测 5 七 作 擅长到什么程度 用书中 的一句来回答 弈秋 通过之善 弈者也 3 这样的老师教出来的学生一 样吗 是因为智力不同吗 那是 因为什么呢 找出文中描写原因 的句子 大声朗读 4 学习态度不一样 分别用哪 两个词形容 师板书 专心致志 三心二意 还可以用哪些词形容这两个人 全神贯注 一心一意 心猿意马 心不在焉 5 这段运用了什么样表达方法 对比 这样有什么好处 6 角色朗读这段读出两个人对 学习的不同态度 7 过课文的学习你的感悟是什 么 学习上应专心致志 不可三 心二意的道理 在生活中是否也有这样的体验呢 小结 无论是学习还是做事都应 该专心致志 而不应该三心二意 积累孟子的名句 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 孟子曰 鱼 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍 鱼而取熊掌者也 生 亦我所欲 也 义亦我所欲也 二者不可得 兼 舍生而取义者也 孟 子 告子上 孟子曰 故天将降大任于是人 也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其 所为 所以动心忍性 曾益其所 不能 孟子 告子下 孟子曰 富贵不能淫 贫贱不 能移 威武不能屈 此之谓大丈 夫 孟子 滕文公下 1 书后第3题 交流 回答 朗读 汇报 汇报 角色朗读 说感悟 谈体验 汇报 朗读 试着理解 积累 说一说 解词 点拨 指导 板书 专心致志 三心二意 提问 提醒学生回答注意 答三点 表达方法 体会 思想感情 小结 出示孟子的名句 指导点拨 思想教育 思想教育 无论 是学习还是做事都 应该专心致志 而 不应该三心二意 业 1 2 解词 书后注解 通国 虽 诲 弈 必做 1 背诵 选作 2 课外