【工作计划3篇】运动员个人计划报告范文

工作计划工作计划3 3篇篇 运动员个人计划报告范文运动员个人计划报告范文 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 运动员个人计划报告范文2 教师关爱留守儿童工作计划3 20 x x年度办公室工作计划表2 14运动员个人计划报告范文 一 指导思想及目标全面贯彻党的教育方针 积极推进素质教育 努力实现 以德育教育为首 以艺术教育为特色 以提高学生综合 素质为根本 的办学目标 以学生 体质健康 为重点深化体育课堂 体训队教学改革 提高 体育教学质量 加强出操 集队 集会纪律 做好出操 集队 集 会常规训练 做好田径队 篮球队的选材与训练工作 切实提高体 训队员体能 运动技能 竞赛能力和心理素质 以德育教育为核心 在体育教育教学中注重思想教育 培养学生树立远大理想 注意加 强提高学生团结协作能力 增强学生集体主义观念 树立集体主义 荣誉感 培养不怕苦 不怕累 顽强拼搏 积极进取的个性 提高 学生克服困难 战胜困难的能力 为适应未来社会生活和激烈竞争 奠定基础 二 工作任务及要求 1 抓好 两课两操一活动 增强学生组织纪律观念 有效提高学 生身体素质 两课两操一活动 是学校体育工作的重点 两课两操一活动 质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏 因此 首先要求每位体育教师都要树立抓好 两课两操一活动 的 思想观念 其次要求体育教师认真钻研体育教材 努力提高业务水平 做到写好学期计划 授课 2 抓好 体质健康 工作 注重新教材的培训学习 注重领会新教 材中推进素质教育的意义 注重结合我校学生实际情况进行教学改 革 确保达标率 优秀率稳步提高 切实提高我校学生身体素质 推行 体质健康 工作是我县刚进行的体育教学改革 目前我校已 按上级部门要求配备相关器材 但是对新教材内容的了解是初步的 对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入 更谈不上 对新教材的研究 更缺乏新教材的教学经念 因此 本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习 注重3 1 4领会新教材中推进素质教育的意义 注重结合我校学生实际情况进 行教学改革 探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生 身心健康成长之路 3 抓紧抓好业余运动队训练 有效提高运动技能和竞赛水平 长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨 也是提高我校 学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段 业余训练能培养学生吃苦耐劳 能使运动员养成良好的锻炼习惯 能推动学校体育的发展 能促进学生运动技能的提高 竞赛能有效发 展学生团结协作 顽强拼搏和胜不娇 败不妥的个性 竞赛能增强 学生集体荣誉感 竞赛能展现运动员的体育才能 因此 必须抓紧抓好运动队的训练 三 具体工作安排及要求期初召开体育教师会议 讨论分工体训队 教练人员和讨论如何开展本学期体育教研活动及对本学期体育的其 他工作作安排 4 14教师关爱留守儿童工作计划 一 工作目标通过对留守儿童问题的调查 分析与研究 找到影响 留守儿童健康成长的原因 有针对性地提出行之有效的措施和办法 狠抓落实 为 留守儿童 营造健康 快乐 平等 和谐的成长 环境 同时 要加强领导 形成合力 大力宣传 建立目标责任制 和完善的工作考评制度 不断提高广大未成年人的综合素质 二 主要措施 健全机制 发挥班级主阵地的作用制订具体工作计 划 实施 留守儿童 教育工作计划 加强领导 总经验 树立典 型 推动 留守儿童 教育管理工作制度化 规范化和经常化 使班级真正成为学生学知识 学文化 不断提高思想觉悟的主阵地 主渠道 1 加强对留守儿童的统一管理 保证各项工作全面认真落实到位 2 建立留守儿童档案和联系卡制度认真调查研究 摸清留守儿童的 底数 建立每个留守儿童的专门档案和联系卡 其基本内容学生的基本情况 家长姓名 家庭详细地址 联系电话 家长务工单位详细地址 联系电话 监护人或其委托监护人的职 业 详细地址 联系电话 身体状况 年龄等 根据学生变动情况 及时补充或变更联系卡的有关内容 通过联系卡制度的建立 加强班级与学生家长及其他监护人的联系 共同形成以学生为中心络 3 真情关爱 三个优先 1 学习上优先辅导 从学习方面对留守儿童逐一进行分类 分组 教师要对对帮扶效果进行定期检查 建立进步档案 让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习 5 14 2 生活上优先照顾 教师对留守儿童多看一眼 多问一声 多帮一把 使学生开心 家 长放心 食堂要注意营养搭配均衡 有益身体发育 留守儿童患病时 要及时诊治 悉心照料 3 活动上优先安排 高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动 或根据特点单独开展 一些活动 既使其愉悦身心 又培养独立生活能力 4 实施帮扶留守儿童制度留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶 教师和其他学生家长 配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心 随时掌握留守学 生的思想动态 引导他们健康成长 建立教师关爱留守儿童成长日记 培养更多帮扶学生家长成为 代 理家长 要经常与留守儿童互相交流 沟通 掌握留守儿童的思想 生活情 况 要定期走访与临时监护人交流 及时反馈儿童的情况 帮助做 好儿童的思想工作 让留守儿童在老师 同学群体中成长 对已缺失的家庭教育进行补 偿 使他们走出孤独和忧郁 5 建立健全与留守儿童的谈心制度班级定期召开帮扶教师 留守儿 童 监护人或委托监护人座谈会 每月与 留守儿童 谈心一次 详细填好记录卡 对少数学习严重 滑坡 人格发展不2健全 道德发展失范 涉嫌违法的 留守儿童 要制定个别教育管理方案 着重进行矫治和帮助 做到有的放矢 因材施教 开展人文关爱活动 让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺 失对其人格发展的消极影响 通过定期举行主题班会 团队活动 举办书画展 演讲比赛 文艺 演出等各种活动 组织留守学生积极参与 使他们生活在欢乐 和 睦的氛围中 找到回家的感觉 增强学习 生活的信心 体会到学 习的快乐 成长的快乐 6 注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的 留守儿童 班级着重开设心理教育课 大力开展心理咨询 心理矫 正活动 定期开展思想教育 情感教育 独立生活教育和体谅父母 教育等 使留守儿童感到备受关爱 体验到生命成长的快乐与幸6 1 4福 消除不良情感体验 树立乐观向上的生活态度 培养正确的人 生观 价值观 二 努力营造良好育人环境 1 通过广泛宣传 在学生自愿的基础上 尽努力 动员留守儿童寄 宿 抓好寄宿生的晚辅导 住宿 就餐等日常工作 让寄宿生能够 安心 舒心 让家长放心 让农村留守儿童得到应有的教育 管理 照顾与关爱 同时 合农村留守儿童日益增多的现状 转变办学理念 提高学生 的综合素质 2 对留守儿童在生活 学习等方面 给予特别的照顾 要将家庭困 难的留守儿童按政策纳入 两免一补 计划 通过免收杂费 书本 费 提供生活补助等方式 确保他们完成九年义务教育 篇二 一 工作目标通过对留守儿童问题的调查 分析与研究 找到影响 留守儿童 健康成长的原因 有针对性地提出行之有效的措施和 办法 狠抓落实 为 留守儿童 营造健康 快乐 平等 和谐的 成长环境 同时 要加强领导 形成合力 大力宣传 建立目标责 任制和完善的工作考评制度 不断提高广大未成年人的综合素质 1 建立留守儿童档案 使留守儿童建档率达100 2 留守儿童入学率 巩固率均达100 3 对涉及留守儿童的案件 符合法律援助规定的 100 给予法律援 助 4 关爱留守儿童 在班级实行 一对一 对帮扶活动 二 主要措施 一 健全机制 发挥班级主阵地的作用7 14制订具体工作计划 实 施 留守儿童 教育工作计划 加强领导 总经验 树立典型 推 动 留守儿童 教育管理工作制度化 规范化和经常化 使班级真正成为学生学知识 学文化 不断提高思想觉悟的主阵地 主渠道 1 成立班级领导机构 明确职责分工 成立关爱留守儿童领导小组 加强对留守儿童的统一领导和管理 保证各项工作要求全面认真落实到位 2 建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究 摸清留守儿童 的底数 建立每个留守儿童的专门档案和联系卡 其基本内容 学生的基本情况 家长姓名 家庭详细地址 联系电话 家长务工单位详细地址 联系电话 监护人或其委托监护人的职 业 详细地址 联系电话 身体状况 年龄等 学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理 并 根据学生变动情况 及时补充或变更联系卡的有关内容 通过联系卡制度的建立 加强班级与学生家长及其他监护人的联系 共同形成以学生为中心络 学校设立留守儿童亲情电话 电话号码 3 真情关爱 三个优先 1 学习上优先辅导 班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类 分组 落实到每一位 任课教师 由任课教师具体分析学生的学业情况 制定学习帮扶计划 明确帮 扶时间 内容和阶段性效果 每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手 教师要对对帮扶效果 进行定期检查 建立进步档案 2 生活上优先照顾 教师对留守儿童要多看一眼 多问一声 多帮一把 使学生开心 家长放心 要指导学生学会生活自理 养成文明健康的生活习惯 3 活动上优先安排 高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动 或根据特点单独开展 一些活动 既使其愉悦身心 又培养独立生活能力 4 实施教职工对帮扶留守儿童制度8 14在留守学生中确立重点帮扶 对象并配备帮扶教师 配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心 随时掌握留守学生的思想 动态 引导他们健康成长 建立教师关爱留守儿童成长日记 教师要不时与留守儿童互相交流 沟通 掌握留守儿童的思想 生 活情况 定期走访与其他监护人交流 及时反馈儿童的情况 帮助 做好儿童的思想工作 让留守儿童在老师 同学群体中成长 对已缺失的家庭教育进行补 偿 使他们走出孤独和忧郁 5 建立健全教师与留守儿童的谈心制度定期召开帮扶教师 留守儿 童 监护人或委托监护人座谈会 要求班主任每月与 留守儿童 谈心一次 详细填好记录卡 对少 数学习严重滑坡 人格发展不健全 道德发展失范 涉嫌违法的 留守儿童 要制定个别教育管理方案 着重进行矫治和帮助 做到 有的放矢 因材施教 开展人文关爱活动 让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消 极影响 通过定期举行主题班会 团队活动 举办书画展 演讲比赛 文艺 演出等各种活动 组织留守学生积极参与 使他们生活在欢乐 和 睦的氛围中 找到回家的感觉 增强学习 生活的信心 体会到学 习的快乐 成长的快乐 6 注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的 留守儿童 开设心理教育课 大力开展心理咨询 心理矫正活动 定期开展思想教育 情感教育 独立生活教育和体谅父母教育等 使留守儿童感到备受关爱 体验到生命成长的快乐与幸福 消除不 良情感体验 树立乐观向上的生活态度 培养正确的人生观 价值 观 7 开展亲情见面活动除了创造条件 让留守儿童在节假日与父母见 面外 尽可能地利用电话 网络视频等媒介 开展留守儿童与父母 亲情见面活动 让留守儿童找到回家的感觉 体验亲情的快乐 成 长的快乐 9 148 组织留守儿童参与文体游戏各班要高度重视并认真组织留守儿 童参与文体游戏 或根据特点单独开展一些活动 让留守学生通过 教师和集体的温暖 弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响 9 给妈妈写一封感谢信以此增进留守儿童与父母的亲情交流 了解 父父母贡献 感受父母艰辛 让学生懂得父母给予自己的来之不易 培养学生的亲情 让他们懂得感恩 学会感恩 0 进行一次演讲围绕 健康向上 充满朝气 全面发展 的主题 组织留守儿童参加一次演讲活动 使他们生活在欢乐 和睦的氛围 中 从而增强学习 生活的信心 二 明确职责 努力营造良好育人环境 1 加强留守儿童之家的建设与管理 2 加强对贫困留守儿童的资助工作 篇三 一 指导思想根据上级有关关爱留守儿童的文件精神 结合我校留 守儿童成长状况及实际需求 更好地发挥少先队和学校关工委等组 织的实践育人功能 更好地开展关爱留守儿童工作 关注留守儿童 的健康成长 深入推进留守儿童心理健康教育 特制定本计划 二 工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查 分析与研究 建立健全留守儿童工作档案 找到影响留守儿童健 康成长的原因 有针对性地提出10 14行之有效的措施和办法 狠抓 落实 为留守儿童营造健康 快乐 平等 和谐的成长环境 同时 要加强领导 形成合力 大力宣传 建立目标责任制和完善 的工作考评制度 不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效 1 建立留守儿童档案 使留守儿童建档率达100 2 留守儿童入学率 巩固率均达100 3 关爱留守儿童 开展结对帮扶活动 从学习 生活和心理等方面 帮助留守儿童 促进留守儿童生理和心理健康成长 乐于学习 三 主要措施 健全机制 加强关爱工作的领导 首先成长关爱留守儿童工作领导小组 明确工作职责 制订具体工 作计划 并努力实施关爱留守儿童工作计划 逐步使关爱工作制度 化 规范化和经常化 充分发挥班集体作用 使班级真正成为学生学知识 学文化 不断 提高思想觉悟的主阵地 主渠道 1 成立领导小组 明确职责分工 成立关爱留守儿童领导小组 加强对留守儿童的统一领导和管理 保证各项工作要求全面认真落实到位 组长组员 2 建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究 摸清留守儿童 的底数 建立每个留守儿童的专门档案和联系卡 其基本内容学生的基本情况 家长姓名 家庭详细地址 联系电话 监护人或其委托监护人的职业 详细地址 联系电话 身体状况 年龄等 学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理 并 根据学生变动情况 及时补充或变更联系卡的有关内容 通过联系卡制度的建立 加强学校 班级与学生家长及其他监护人 的联系 共同形成以学生为中心络 11 143 真情关爱 三个优先 1 学习上优先辅导 班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类 分组 落实到每一位 任课教师 由任课教师具体分析学生的学业情况 制定学习帮扶计划 明确帮 扶时间 内容和阶段性效果 每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手 教师要对结对帮扶效 果进行定期检查 建立进步档案 2 生活上优先照顾 教师对留守儿童要多看一眼 多问一声 多帮一把 使学生开心 家长放心 食堂要注意营养搭配均衡 有益身体发育 留守儿童患病时 要及时诊治 悉心照料 要指导六年级寄宿学生学会生活自理 养成文明健康的生活习惯 3 活动上优先安排 高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动 或根据特点单独开展 一些活动 既使其愉悦身心 又培养独立生活能力 4 实施教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对 象并配备帮扶教师和其他学生家长 配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心 随时掌握留守学 生的思想动态 引导他们健康成长 建立教师关爱留守儿童成长日记 促使更多的帮扶老师成为代理家 长 教师要定期走访与临时监护人交流 及时反馈儿童在校的情况 帮 助做好儿童的思想工作 对已缺失的家庭教育进行补偿 使他们走出孤独和忧郁的阴影 让 留守儿童和其他在校儿童一样 在老师和同学的关心和爱护下健康 成长 5 建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师 留守儿童 监护人或委托监护人座谈会 要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次 详细填好记录卡 对少数学习不认真 人格发展不健全 道德发展失范的问题留守儿 童 要制定个别教育管理方案 着重进行矫治和帮助 做到有的放 矢 因材施教 6 开展人文关爱活动 12 14通过定期举行主题班会 少先队队活动 举办书画展 演讲比 赛 文艺演出等各种活动 组织留守学生积极参与 使他们生活在 欢乐 和睦的氛围中 找到家的感觉 增强学习 生活的信心 体 会到学习的快乐 成长的快乐 7 注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的 留守儿童 班级要着重开设心理教育课 大力开展心理咨询 心理 矫正活动 定期开展思想教育 情感教育 独立生活教育和体谅父 母教育等 使留守儿童感到备受关爱 体验到生命成长的快乐与幸 福 消除不良情感体验 树立乐观向上的生活态度 培养正确的人 生观 价值观 让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消 极影响 二 明确职责 努力营造良好育人环境学校 班级要对留守儿童在 生活 学习等方面 给予特别的照顾 学校积极与社会各届联系 争取社会资助 以结对帮扶 捐助等形式 为更多的贫困留守儿童 提供帮助 确保他们完成九年义务教育 三 不断总结 促进关爱工作深入高效开展 学校要不断读对工作情况进行总结 积累经验 以利于今后更深入 更高效地开展关爱工作 13 14办公室工作计划表 年办公室工作紧紧围绕全局中心工作 充 分发挥办公室参谋助手 协调综合 服务保障等职能作用 力争使 办公室各项工作迈上新的台阶 一 增强精品意识 提高办公室重点工作水平以做好每一项工作为 前提 突破办公室工作中 按部就班 的传统思维 一丝不苟做好 办公室的重点工作 高标准 高质量 高水平 高效率地完成各项 工作任务 1 参谋辅助力求抓住关键 积极按照全局的工作部署 紧扣全局中心工作 密切关注和把握不 同阶段的工作动态和工作重点 前瞻思考 超前谋略 尽力发挥参 谋辅助作用 为领导班子决策 部署 推进各项工作提供富有实效 的意见建议 2 办文办会力求精炼 认真执行机关公文处理条例 严格把好行文关 会签关 政策法规 关 文字关和格式关 切实提高公文质量 建立健全文秘工作责任 机制 不断提升文秘人员写作能力 认真做好各项会议的会务筹备工作 力求达到会议目的 收到实际 效果 3 信息督查力求落到实处