小学第四册美术教学设计(全册)

第 1 页 共 12 页 小学第四册美术教学设计小学第四册美术教学设计 全册全册 第 1 课 三种形的组合 教学目的 让同学在形的自由组合和换色平涂活动中享受到 胜利的乐趣 教学重点与难点 重点 引导同学对三种形随意组织的兴趣和审美 情趣 难点 两形重叠处区分色彩 教具与学具准备 教具 绘有圆形 三角形 方形的灯片各一张 要考虑三张重叠后的效果 分开而制 一张完整的 组合灯片 学具 铅笔 彩笔 教学步骤 1 出示卡片 直接导人新课 展示一种形状的灯片 请同学叫名字 另一种形灯片放上去 发生局部重叠 可以有色 也可只有结构 再一种形灯片放上去 又有局部重叠 再换灯片 一张色彩较浓的组合画 第 2 页 共 12 页 这就是我们今天所要争取达到的效果 两形重叠 局部要换另一种色 而且相邻两色最好不相同 2 启发 归纳作业方法 同学根据灯片图一讨论作业步骤 老师再归纳 A 可三种形交替画出再着色 可第一次画一种形 B 第二次再画一种形 尽量做到只重叠一次 第三次再画一种形 C 平涂颜色 要求形内涂满 色彩均匀 重叠 局部要换颜色 3 同学作业 教师行间指导 4 简评作业 展示局部较好作业 鼓励同学们 的再发明情绪 板书设计 三种形的组合 画基本形 组合重叠 形内涂色 第 2 课 加一加 变一变 教学目标 1 使同学能够识别和描绘出物体的基本形状 第 3 页 共 12 页 并想像添画成有趣的形象 2 渗透轮廓意识 提高同学的观察表示能力和 想像发明能力 3 培养同学观察习惯和对绘画的兴趣 激发同 学善于并乐于运用绘画语言来表达自身的创意 教学重点 描画物体的外形以和想像添画 教学难点 想像添画 教学方法 探究法 游戏法 示范法 教学准备 1 教具 装有不同形状物品的小纸箱 布条 2 学具 作业纸 彩色笔 各种日常生活用品 教学过程 一 游戏体验 活动准备 盛有不同形状的物体 的纸箱 布条 1 让同学从纸箱中触摸不同形状的物体 并且 说出物体的形状 2 设计提问 触摸物体的哪个局部可以知道物 体的形状 3 教师结合同学的回答解决问题 并小结 触 摸物体的边缘就可以知道物体的形状 物体的边缘就 是物体的轮廓 二 感知 描绘基本形 活动准备 同学自备的 第 4 页 共 12 页 日常生活用品 同学 4 人一小组 1 仔细看一看 摸一摸带来的生活用品 再与 同组的同学谈一谈 它的外形有什么特点 2 同学试画 3 讨论并且总结绘画表示应该注意的几个地方 线条流畅 抓住物体的主要特征 4 教师示范 同学评价 三 想像添画 活动准备 多媒体课件 1 观看课件 神笔小画家 课件脚本 洗手液瓶子的外形 竞术小画师抱着画笔一蹦一跳地跑出来 魔术小画师的画笔轻轻一点 洗手液瓶子变成了 一只偷鸡蛋的小老鼠 2 设计提问 小画家是用什么方法将洗手液瓶 子变成小老鼠的 3 讨论并总结 添画方法 内添 外添 4 教师提示 添画时基本形不变 添画不要太 多 5 游戏活动 超级变变变 A 分小组讨论 你们小组的物品可以添画什么 B 分小组竞赛 第 5 页 共 12 页 1 播放音乐 开始计时 2 同学 4 人一组 快速画出物体的基本形 3 同学添画 教师随时鼓励同学大胆添色 创 新 4 教师留意同学作业的进度 音乐停止 宣布 竞赛结束 四 欣赏研讨 活动准备 展示板 1 评出每组最佳作品 贴在展示板上 并说明 原因 2 教师点评 3 谈一谈这堂课的收获和感受 第 3 课 猴子上树 教学目标 学习 掌握制作玩具 猴子上树 的方法 提高同学动手能力 培养发明性思维 体验 探索学习带来的乐趣 二 教学重点 难点 制作 猴子上树 的方法 设计新颖 装饰有趣 三 教学准备 教具 课件 玩具样品 白纸 折纸样品 记分 牌 第 6 页 共 12 页 学具 厚纸 彩色笔 双面胶 剪刀 四 教学过程 一 宣布竞赛 激发学习兴 趣 介绍参赛队 宣布竞赛 2 教师用未画图的折纸玩具扮演魔术 激发同 学学习兴趣 二 自主探索 掌握拆纸方法 课件 1 折纸要求 将老师分发的信封拆开 各队分工自学 检查学情 每折出一种式样 就可以加 1O 分 对没有折出的式样 请同学上台示范 教师补充 说明 三 引导启发 丰富想象能力 师讲小猴上树的故事 演示教具 讨论 除了画小猴上树 我们还可以画哪些东西 想象要求 各队一起想象 并将想到的写在纸板 上 检查学情 给予加分 四 装饰玩具 增强表示能力 讨论 怎样装饰自身的玩具 教师演示两种方法 一种是将要动的形象直接画 第 7 页 共 12 页 在小纸块上 另一种是将其画在别的纸上 再剪下来 贴在小纸块上 作业赏析 让同学了解装饰时要注意的一些问题 装饰要求 同学动手装饰玩具 教师巡视指导 6 检查学情 给予加分 五 玩赏作业 提高赏评能力 评出优胜队 评出各队优秀作品 同学介绍自身的作品 第 5 课 三 个 好 伙 伴 教学目标 通过活动教学 使同学认识红 黄 蓝的特征和 作用 初步了解三原色的概念 拓展美术理论知识 让同学掌握灵活运用三原色来调色和绘画 提高同学 的色彩绘画技能 教学重点 认识红 黄 蓝的特征和作用 教学难点 灵活运用三原色来调色和绘画 教学准备 水粉颜料 调色盘 作业纸 画笔 教学过程 一 课 时 一 语言情景导入 第 8 页 共 12 页 师述 我们画画离不开各种颜色 各种颜色都是 好朋友 在我们的画面上经常结伴在一起玩 但是有 一天 这些伙伴里少了三个朋友 他们是 红红 黄 黄 蓝蓝 可能他们是在和大家捉迷藏 于是其他的 颜色都要一起去找这三个伙伴 怎么找呢 同学们 你们愿意帮他们一起找找吗 同学分组讨论 游戏活动 同学把红 黄 蓝三种颜料藏起来 朋友的游戏开始 大家知道颜色是可以相互调和 出来的 利用这一常识 请大家开始用手中有的颜色 来调一调 看能否找到红 黄 蓝三种颜色 同学开始分组操作 教师巡视 总结实验结果 调不出这三种颜色 却能调出许 多复色 总结游戏的结论 渗透美术理论知识 教师小结 老师知道大家是不可能调出这三种颜 色的 因为这三个颜色有个一起的名字叫三原色 意 思就是颜色里面原本就有的 最初的颜色 他们不能 被其他色调出来 但是他们三个却可以调出其他任何 一种颜色 认识三原色 二 课 时 第 9 页 共 12 页 活动一 用红 黄 蓝三种颜色三种颜色的水彩颜料 吹 出美丽的五彩树 教师示范讲解 使同学了解吹彩画 的方法 感受三原色的特性 活动二 鼓励同学大胆运用红 黄 蓝三原色来自由创作 一幅想象画 教师总结 师生一起研讨 第 6 课 海底世界 教学目标 1 设置海底世界情境 激发学习兴趣 2 引导同学观察 分析手摆鱼的制作方法 培 养同学自主学习能力 3 通过做游戏 我是一条鱼 体验创作带来 的乐趣 教学重点 掌握手摆鱼的制作方法 教学难点 制作美观 教学准备 用上一节课剪刻的鱼形 并剪贴一些 海底生物 植物装饰教室 设置情境 让同学一进来 就能被这情境所感染 激发他们的表示欲望 教学过程 导入 第 10 页 共 12 页 1 播放歌曲 我是一条鱼 同学听着音乐进 教室 2 语言导入新课 师 欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界 3 播放海底世界录像带 欣赏海底世界里各式 各样的鱼儿 师 海底世界是个美丽的家 鱼儿在这里自由自 在地邀游 快乐极了 小朋友 你们想不想也变成一 条鱼漫游在我们教室里的这个海底世界呢 二 体验探究 1 教师指导同学考虑或小组讨论如何变成一条 鱼 各小组发表意见后 大家评一评谁的想法妙 2 出示手摆鱼 套上手扮演 我是一条美人鱼 游啊游到你们身边来 小朋友 快快跟我到海洋世界 里来玩吧 3 想一想 说一说 手摆鱼是如何做成的 4 教师讲解制作方法 示范制作过程 剪出两张一样大小的鱼形 注意鱼形比手掌大 把鱼形四周粘合起来 注意留出鱼尾局部 给鱼装饰图案 三 同学制作 教师巡回指导 播放海底世界录像 同学进行手摆鱼制作 第 11 页 共 12 页 强调黑板是海洋的入口处 漂亮的鱼儿可以顺利 进入海洋 不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮 四 游戏 1 手摆鱼邀游大海竞赛 请四名先制作好手摆 鱼的同学 把鱼套在手上 到大海里来一试身手 比 一比谁的鱼儿长得美 谁的鱼儿游得好看 谁的鱼儿 游得快 2 漫游大海训练 请小朋友把制作好的手摆鱼 套在手上 跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水 强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态 邀游大海 让同学在教室里自由邀游 强调注意 纪律 在大海里漫游时应注意灵活应变 防止与其他 鱼儿相撞 五 总结 祝愿小朋友在知识的海洋里也能痛快地漫游 最 后请小朋友收拾好学习工具和废纸 不要留下任何 垃圾 给我们的海洋世界