浙教版科学2019-2020学年八年级上学期3.4动物的行为同步练习C卷.doc

浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 3.4 动物的行为 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共14分)1. （2分）某校学生在对校园动物进行调查时，发现了以下几种动物，他们把这些动物分为甲类和乙类（如图所示），同学们的分类依据是（ ）A . 体内是否有脊柱B . 体温是否恒定C . 生活环境D . 是否对人类有益2. （2分）下列成语中，能说明人体非条件反射的是（ ） A . 画饼充饥B . 谈虎色变C . 闻鸡起舞D . 酒酣耳热3. （2分）下列现象属于社会行为的是（ ）A . 一只母鸡带着一群小鸡在觅食B . 平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的、并能利用各种通讯手段保持联系的集体C . 岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置D . 固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵4. （2分）动物的攻击行为有利于（ ） A . 个体的生存B . 种族的延续C . 个体的发育D . A和B5. （2分）下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（ ）A . 猴子能够表演节目B . 鹦鹉能模仿人类说话C . 警犬可以嗅出毒品D . 小鸟把金鱼当雏鸟喂养6. （2分）有关动物“语言”的叙述正确的是（ ）A . 动物的语言就是动物之间有联系作用的声音B . 动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号C . 动物之间交流思想、感情的信息D . 动物的各种行为7. （2分）动物行为受_和激素的调节，遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的，对于动物的个体生存和_具有重要意义。二、 中档题 (共7题；共16分)8. （2分）某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（ ）A . 甲乙丙B . 乙甲丙C . 丙甲乙D . 甲丙乙9. （2分）下列各项中，不属于动物行为的是（ ） A . 两只公羊在打架B . 鸡的育雏C . 老虎心脏的搏动D . 变色龙改变体色10. （2分）在一群狒狒中，作为首领的雄狒狒在群体内部是常胜将军，它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它做出顺从姿态，对它的攻击不敢反击这段话，重点体现了具社会行为的哪一个典型特征（ ） A . 群体内部形成一定的组织B . 成员之间有明确的分工C . 群体中形成一定的等级D . 群体中的合作11. （2分）动物在生活中表现出多种多样的行为。蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵都是（ ）A . 学习行为B . 先天性行为C . 繁殖行为D . 取食行为12. （2分）下列成语所描述的动物行为中，属于后天性行为的是（ ）A . 鹦鹉学舌B . 飞蛾扑火C . 作茧自缚D . 蜻蜓点水13. （2分）下列各项属于动物学习行为的是（ ）A . 黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉B . 狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”C . 蜘蛛结网捕捉昆虫D . 鸟类的筑巢、孵卵和育雏14. （4分）有一位动物行为学家把经常用来做动物行为实验的黑猩猩领进实验室内，然后离开房间。在门外停留几分钟后，他通过门上的钥匙孔向屋内观望，发现黑猩猩也在通过钥匙孔观察他。请问：（1）黑猩猩的行为是先天性行为还是学习行为？_。黑猩猩产生这种行为，是因为经常被用来做动物行为的实验，经常被人观察。黑猩猩逐渐学会了模仿（人）的行为，对人进行观察。（2）这一结果说明黑猩猩是_的动物，_能力和_力都很强。三、 拓展题 (共2题；共18分)15. （2分）请将五种动物行为分为相应的类型a.蜘蛛结网先天性行为_b.动物绕道取食c.蚯蚓走“T”形迷宫学习行为_d.小鸟喂鱼e.海豚顶球表演16. （16分）阅读下列短文，回答问题。传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意。遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个字，招来了蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出来。（2）蚂蚁之间主要靠_传递信息。当一只侦察蚁发现食物后，会在返巢的路上留下_，回巢后向其他伙伴做出什么动作？_。其他工蚁收到这种信息后，会沿路寻着气味去搬运食物。（3）蚂蚁是靠头部的_嗅到这种气味的，若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？_。为什么？_。（4）请设计实验，探究蚂蚁触角具有嗅觉的作用(提示：可通过蚂蚁分辨食物与非食物的方法进行探究)。简要说出探究思路。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、