苏教版八年级上册15《父母的心》教案

苏教版八年级上册苏教版八年级上册 15 父母的心父母的心 教案教案 教学目标 1 体会一波三折 跌宕起伏的故事情节 2 感悟浓浓的爱心中隐含着淡淡的哀怨 教学重点 教学目标 1 教学难点 教学目标 2 教学媒体 投影仪 胶片 小黑板 教学课时 1 教学过程 一 故事激情导入 有人说 上帝不能到每个人的家里 所以创造了父母 于是就有了这么一个地方 他 永远在你的心灵最深处 你愿用自己的一生去爱他 有这么一颗心 他让你肆意的索 取 享用 却不要你任何的回报 这个地方 叫做 家 这一颗心 就是父母的 心 今天我们就来看看在日本作家川端康成的笔下 父母又有一颗怎样的心呢 出示课题 父母的心 二 简介作者生平 川端康成 日本现 当代小说家 1968 年获诺贝尔文学奖 主要作品有 伊豆的舞女 雪国 古都 等 日本评论家认为川端康成是淡紫色的 紫 淡淡的紫 透 溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨 这是他作品的共同风格 父母的心 同样具有这种 风格特征 这也许和他本身的经历有关 他幼年父母双亡 后祖父母和姐姐又陆续病 故 孤独忧郁伴其一生 反映在作品中就有一种哀怨的情调和伤感的情绪 出示投 影 三 整体感知 1 过渡 创设情境 请你带着你的一颗善解人意的心 去朗读课文 从中体会父 母的另一颗心 也许你会发现原来父母的爱是那样的无私与高尚 2 学生读课文 准备复述故事 复述故事时应注意 1 抓住主要事件 2 语言生动简明 3 时间不超过 3 分钟 3 你能体会课文中父母的心吗 请写出你的看法 提示 父母的心是 教师归纳并板书 父母的心 送长子 换女儿 换次子 要女儿 一波三折 浓浓的爱心 淡淡的哀怨 四 品味情节 把握主题 1 小组讨论 你觉得把孩子送给别人是爱吗 要回孩子是爱吗 说出你的理由 教师归纳 送与不送都是爱 哪一次理由最让你感动 请有感情地自由朗读 感悟隐含着的淡淡的哀怨 2 总结评价 爱是人类最伟大的一种情感 爸爸妈妈几次将孩子送走又要回 这体 现出爱的伟大 古往今来 许多诗人 作家赞美爱 歌颂爱 今天在课堂中我们感受 到了浓浓的爱 我想请大家结合自己的体会将你感受到的爱表达出来 口头小创作 爱是 出示投影 示例 爱是一坛陈年老酒 甜美香醇 教师适当补充 爱是一幅传世名画 精美隽永 爱是一首经典老歌 轻柔温婉 爱 是一方名贵丝绸 细腻光滑 爱是雨中的一把伞 爱是夜里的一盏灯 爱是儿女眼中 的依恋 爱是父母无私的心灵 3 合作探究 1 课文如果一开头就写贫穷父母一个孩子也不送 不是更能体现父母的爱子之心吗 文章现在这样写有什么好处 2 仔细体味课文中所写的 当爹妈的心 根据下面提供的情境 用一两句话说出 那位父亲 和他的妻子的心理 a 财主夫人要求送一个孩子给她时 b 送走长子时 c 用次子换回长子时 d 用女儿换回次子时 e 要回女儿时 4 小结 在父母的心头 儿女就是他们一生不变的牵挂 不管是风来了还是雨来了 他们永远是我们的庇护神 正如俗话所说 手心肉 手背肉 手心手背都是肉 五 拓展延伸 合作积累 1 故事结尾似乎并未结束 这一家人的生活始终成问题 请同学们续写一个结尾 想 象以下他们一家六口将会过着怎样的生活 提示 1 一家六口经过艰苦奋斗 终于翻了身 与财主夫人再次相遇于轮船上 2 他们到财主夫人的公司里打工 由于出色的表现 贫穷父母的大儿子终于成了总经理 家业的继承人 3 由于找不到工作 走投无路 最终一家六口真的饿 死在一起 此外 还有其他种种续写 只要想象合理 不受限制 2 过渡 可怜天下父母心 不管是父亲还是母亲 绝大多数对自己的子女充满着爱 而且这种爱是无私的 真挚的 深沉的 爱 它又是相互的 在我们享受父母关爱的 同时 你有没有想过如何回报父母呢 课后让大家收集一些反映父母关爱子女的谚语 格言 民谣 诗歌 投影部分 例如 娘想儿 长江水 儿想娘 扁担长 中国谚语 乌鸦认为自己的孩子最优秀 英国谚语 谁言寸草心 报得三春晖 孟郊 游子吟 父母的美德是子女最大的财富 法国谚语 请你选出其中最适合送给你父母的谚语 格言