部编人教版一年级语文下册《语文园地五》教案教学反思

第 1 页 共 8 页 部编人教版一年级语文下册部编人教版一年级语文下册 语文园地五语文园地五 教案教学反思教案教学反思 语文园地五指导方案 教学目标 1 在诵读儿歌的过程中 准确识记 饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮 等字 重点 2 在看部首识字的过程中 发现生字部首与其 意思的密切联系 难点 3 区别理解 青和清 在和再 的意思 会用 它们填空 练习 培养学生的学习习惯 重点 4 正确 流利 有节奏地朗读歇后语 借助图 片大致了解描述的内容 并背诵积累 难点 5 和大人一起朗读故事 明白故事主要描述的 是什么内容 知道狐狸为什么对乌鸦说好话 懂得乌 鸦上当受骗的原因 启发学生不能听信花言巧语 要 专注做好眼前的事 难点 课前准备 1 制作多媒体课件 字卡 教师 2 字卡 学生 教学过程 第一课时 第 2 页 共 8 页 一 情境导入 识字加油站 1 多媒体出示喜羊羊图片 导言 我们的好朋 友喜羊羊来了 它还给我们带来了礼物 想不想知道 是什么 课件出示 饭 水 足 手 衣 火 的 图片 学生说出图片上的事物 2 引导学生说出图片上的事物能用来做什么 同时逐句出示儿歌内容 引导学生相机识字 1 自由读儿歌 读准字音 2 指名读儿歌 师生正音 3 引导学生利用字卡 同桌之间自由交流识字 饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮 1 读准字音 茶 是翘舌音 鞭 是三拼 音节 泡 p o 和炮是同音字 2 认清偏旁 说说字义和偏旁的关系 3 交流识字方法 如 利用形声字的特点识记 生字 泡 饱 炮 4 同桌互相考一考 抢读生字 看谁读得准确 4 以小组为单位 开火车认读生字 5 导学 喜羊羊为大家鼓掌 大家真棒 听一 听 它又说了什么 课件出示泡泡语 你能看图背 诵这首儿歌吗 第 3 页 共 8 页 6 引导学生把学过的生字放入儿歌 速读速背 儿歌 设计意图 借助学生们喜欢的卡通人物图片导入 引领学生在趣味观察中认识儿歌中的主体事物 在此 基础上的认字都是以 自主交流 活动探究 的形式 完成的 既提升了识字实效 又尊重了学生自主发展 的需要 二 认真观察 我的发现 1 导言 由于同学们表现得非常棒 现在喜羊 羊要带我们去汉字王国逛一逛 一年一度的汉字王国 运动会的开幕仪式就要开始了 让我们随着喜羊羊一 起看看都有哪些队伍参加 2 课件播放第一支走来的队伍 口字旁家族 并出示相应生字 吃 叫 吹 咬 1 齐读生字 引导学生观察这四个字有什么共 同点 课件出示口字旁 2 引导学生思考口字旁的字大都和什么有关 然后指名汇报 并表演 3 导学 这支队伍想扩充 还有哪些字宝宝可 以参加呢 预设 喊 叹 等 3 课件播放第二支走出来的队伍 提手旁家 族 并相应出示生字 提 拔 捉 拍 第 4 页 共 8 页 1 导言 观察生字 你发现了什么 课件出示 提水 拔萝卜 捉小鸡 拍球图片 2 引导学生思考提手旁的字和什么有关 并再 举几个例子 4 课件播放第三支走出来的队伍 足字旁家 族 并出示生字 跑 跳 踢 踩 1 导言 最后一支队伍比较特殊 大家来看看 都有谁呢 生齐读 2 引导学生观察这一组字又有什么相同点 课 件出示足字旁 3 足字旁的字多数和脚部动作有关 学生举例 子 跺脚 跳跃等 设计意图 借助有趣的情境 引导学生观察思考 在自主发现中了解汉字造字规律 初步树立归类识字 的意识 三 情感体验 字词句运用 1 导言 喜羊羊在汉字王国玩得特别愉快 它 喜欢这里的山山水水 它看到了什么样的景色 课 件出示青山和清泉的图片 并注明这两个词语 突出 青 和 清 两个字 1 同学们 观察这两个字 你们发现了什么 预设 读音相同 意思不同 青 表示绿色 第 5 页 共 8 页 而 清 表示清澈和清楚 2 课件出示 远处有 山 近处有 泉 学生试填 并说明理由 3 学生小组讨论还可以用 青 和 清 组哪 些词 并用词语造句 2 课件出示 在 和 再 引导学生说出 哪个是 再见 的 再 并说明理由 预设 在生活中我们经常能听到 再见 这个词 再 表示又一次的意思 3 教师引言 在 表示存在或者表示存在于 某地点 比如 在家 在场 在外面 4 课件出示选字填空 放学了 大家 教 室门口和老师说 见 1 指导学生用 在 和 再 填空 并说明理 由 2 课件出示选字组词练习 家 正 学校 次 来 学生讨论怎样填 写 并用填写的词语造句 5 完成教材 64 页的翻字典游戏 比比谁最快 设计意图 通过生动的图片 直观理解 青 和 清 的意思 再填字组词造句 降低了学习的难度 第 6 页 共 8 页 比较两组同音字时 都是先理解再运用 符合学生的 认知规律 同时 借助有趣的 翻字典游戏 激发了 学生的兴趣 第二课时 一 诵读歇后语 日积月累 1 导言 喜羊羊今天给我们带来几幅图画谜语 呢 谁能猜出每幅画的谜底 1 课件出示图片 小葱拌豆腐 导学 大家看看这盘菜的颜色 用一个词来形容 预设 又青又白 绿白相间 清清 青青 白 白 教师给出一清 青 二白 2 课件出示 竹篮子打水 芝麻开花 十五个 吊桶打水图片 师生交流共同猜谜语 2 引学 刚才我们猜的是歇后语 歇后语是中 国人民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式 它 由前后两部分组成 前一部分起 引子 作用 像谜 语 后一部分像谜底 1 请你读一读教材中的歇后语 对照图片体会 其中的含义 2 同桌对读歇后语 一人读前一部分 一人读 后一部分 第 7 页 共 8 页 3 课件出示歇后语的前一部分 学生齐说后一 部分 3 拓展其他歇后语 1 课件出示几个课外歇后语 小组交流学习 互相纠正字音 反复练读 直到全组同学都会朗读为 止 2 借助图片指导学生边读边理解 最后熟读成 诵 4 小结 歇后语的种类有很多 有谐音类 喻 事类 喻物类 故事类等 内容广泛 感兴趣的同学 可以去搜集 设计意图 本环节设计主要以读为主 熟读成诵 让学生以多种方法练习朗读 借助图片 在读中感悟 并鼓励学生去搜集 去积累 二 共同阅读 感悟道理 1 导言 一个晴朗的日子 乌鸦找到了一片肉 站在大树上 正准备回家喂宝宝 却遇到了树下寻找 食物的狐狸 课件出示 短文插图 接下来会发生什 么事情呢 课件配图播放故事 2 学生初步了解短文内容 教师出示字卡 指 导学生学习发音易错的生字 3 指导朗读短文 把短文读得正确 流利 第 8 页 共 8 页 4 引导学生思考交流 狐狸几次对乌鸦说话 乌鸦有什么表现 画出狐狸的话读一读 想想狐狸为 什么要这样说话 乌鸦为什么上当受骗 通过这个小 故事你明白了什么道理 5 讨论交流 如果今后你遇到这种情况 你会 怎么做呢 三 布置作业 拓展延伸 1 回家和大人一起朗读 狐狸和乌鸦 这个小 故事 并把你学到的内容讲给大人