“红领巾真好”教学设计

红领巾 真好 一 教学目标 1 情感态度价值观 通过对课文的学习 能够体会小鸟的活泼可爱和 人与自然的和谐 2 过程与方法 自主合作中识字 在自读自悟中体会小鸟的可爱活泼 联系上下文理解 红领巾 教学过程 3 知识和技能 通过学习课文 掌握文中 8 个生字 会认 叽 等 8 个生字 能正确流利有感情地朗读课文 背诵课文 二 教学中难点 体会小鸟的活泼可爱 体会人与自然的和谐共处 三 教学准备 多媒体课件 四 课时安排 2 课时 第一课时 一 激趣导入 1 小朋友们 老师今天领来了一群很可爱的小伙伴 大家想不想认识 在见这群小伙伴之前 请小朋友们竖起你们的小耳朵 认真聆听来自他们的问 候 课件播放鸟叫声 2 猜到他们是谁了吗 是可爱的小鸟 3 你们可真聪明 就是这群可爱的小鸟 他们又来到了我们的课堂 叽 叽喳喳地唱着 你们知道小鸟们在高唱着什么吗 谁能告诉大家 4 你们可真了解它们 今天老师和大家一起来学习第 26 课 红领巾 真好 板书 红领巾 真好 齐读 5 师 读了课题 细心的你发现了什么或者想知道什么 师 是啊 多了双引号的 红领巾 和没有双引号的 红领巾 有什么不一样 呢 让我们带着这样的问题来听读课文 谁能说说你知道了什么 二 初读课文 了解大意 认识生字 1 这首诗歌多美啊 也让我们来读读吧 请同学们用自己喜欢的方式读读课文 注意要读准字音 不认识的生字宝宝借 助苹果和树叶里的拼音和他们交交朋友 边读边想想 红领巾 到底指的是 什么 2 回答问题 师 那么这句话就是在 赞美红领巾 是谁说 红领巾 真好 3 检查识字情况 1 受到老师的夸奖你开心吗 瞧 小鸟看到你们高兴的样子也飞来想 看看你们了 它们都争先恐后的想和你们交朋友 你们认识他们吗 说说你的 发现 自由读 哪位同学能领着大家把它们的名字大声的读出来 说说你的发现 你 真是一个善于发现的好孩子 你有和孙悟空一样的火眼金睛 2 哎 这群小鸟 在外面淘气得不仅把鸟妈妈送它们的小帽子给弄丢 了 还找不到回家的路了 你们能帮一帮它们吗 为了能让它们安全的一个不 少的到家 我们先来点一点名 谁来点 你真是个聪明的孩子记得可真快 谁 还来读 哪个同学认识它就一起来点点名吧 能告诉老师你怎么快速的记住它 们吗 3 看刚才那么多小伙伴都认识它们 它深感到有朋友真好 它们想多找 几个好朋友 你们还能帮一帮它们吗 看看谁找的朋友多 你说的可真不错 老师也给这些鸟宝宝找了一些小伙伴 你们还认识它们吗 齐读 小队读 找 到了这么多的好朋友它们可真开心 它们觉得搭乘我们二一中队这列火车回家 大家准备好了吗 4 再给它们找些句子朋友吧 师 回家的感觉真好啊 可鸟儿们回家还没来得及休息 就和鸟妈妈张开 翅膀飞起来了 它们去干什么了呢 看它们飞到树林 飞向田野 它们要为林 中的树木看病 为田间的菜苗捉虫呢 同学们想知道它们有多厉害吗 先让我 们了解一下它们 真是一群什么样的小鸟啊 让我们来夸夸这群小鸟 看了这 些 我相信同学们对它们一定是既羡慕又喜欢 带着这种心情来给你的同桌读 读这首诗歌吧 读的好的你就夸夸她 不好你就帮帮他 哪位小朋友受到夸奖 了 站起来读一读 5 读的可真不