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文档简介

第 1 页 共 3 页 初中数学第二学期工作总结初中数学第二学期工作总结 一 教学中心工作 进一步深入钻研教学大纲和教材 认真学习和研 究教学改革 认真分析学生的学习状况 改变教学的 方式 方法 坚持实施素质教育为根本点 重视基础 知识的传授 认真完成教学内容 同时 积极训练学 生的各种数学技能 坚持理论联系实际 注重培养学 生对数学知识的综合运用能力 组织开展数学课外活 动 引导学生开展数学实践探索 二 教学的实践操作 1 扣紧数学学科的特点 采用不同形式的教 学方法 激发学生的学习兴趣 1 与日常生活 生产联系紧密 2 针对数学思维能力 空间观念强的特点 在教学过程中 使学生适应日常生活 参加生产 进 一步学习所必要的代数基础知识与基本技能 进一步 培养运算能力 思维能力和空间观念 能够运用所学 知识解决简单的实际问题 培养学生的数学创新意识 良好个性 品质以及初步的辩证唯物主义观点 同时 在教学过程采用多种形式 激发学生的学习兴趣 培 养他们的实践能力 第 2 页 共 3 页 2 狠抓课堂教学质量 课堂教学工作的中心环节 课堂教学的质量 是 教学的质量 教学的生命线 为提高课堂的教学质量 在教学实践中试行了如下方法 1 抓好旧知识的总结过关 做好新知识与旧 知识自然连接 2 分化教学难点 以探讨 实践等方法解决 教学重点 难点 3 查阅或穿插有关学习资料 做好知识的补 充 3 注重转化中等生和差生的思想 4 采用 平时分积分制 大大提高了学生学 习的主动性 使学生上课的注意力集中了 并且养成 了主动复习 预习的良好学习习惯 在积分制实行过 程中 注意分层 对成绩较差的学生减低问题难度 增强其自信心 通过本学期的实践证明该制度实行后 课堂纪律明显好转 一部分处于中游的学生积极性提 高了 而且逐渐养成了自觉学习的好习惯 一部分成 绩不大好甚至平常很调皮的学生 回答出问题加了分 或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好 三 优化教学语言 第 3 页 共 3 页 语言教学是一种最基础最广泛的教学手段 教师 要激发学生的学习兴趣 应在教学语言上好好下一番 功夫 教学语言的优化最根本可以从教学内容入手 如何把课文书面语言转化为教学语言 并使之最优化 是需要长期的探索和积累 我在教学中能尽量运用导 言引趣 重点 难点的设疑 知识的类化 典型事例 的引入 情境的宣染等方面探索化的教学语言 做到 教学内容的意随心生 情境交融的良好效果 四 教学成绩与今后努力方向 1 通过该学期的实践教学 进一步培养了学生 对数学的学习兴趣 在完成教学内容的过程中 教学 内容的传播效果良好 并培养了学生具有一定的实践 能力和良好的思维习惯 以及培养了学生具有一定的 探索能力 2 由于本人教学经验不够
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