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第 1 页 共 3 页 鲁教版六年级下册语文教学计划 鲁教版六年级下册语文教学计划 20XX 20XX 20XX20XX 学年度第二学期 学年度第二学期 一 年段学情分析 经过一个学期的了解 学生的语文基础参差不齐 高低不一 从总体上看 语文水平不平衡 部分学生 的学习习惯较差 语文自主学习能力较差 思维不够 灵活 主要表现在 学习态度不够端正 上课听讲不 够专心 要求动脑的思维性较强的题目部分学生不知 所措 所以应付了事 个别男生作业书写不够整洁 课外阅读的兴趣有所增强 但课外阅读习惯差 知识 面狭窄 知识运用不够灵活 理解 感悟比较肤浅 语言表达能力弱 不太善于表达自己的思想 特别是 学生的独立阅读能力及写作能力差 作文篇幅短 内 容空 读起来干瘪无味 朗读能力有所提高 有一半 左右学生有较强的朗读兴趣 因此新学期中 要一面 加强 双基 训练 一面着重阅读和写作能力的提高 注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣 让 学生观察周围事物 亲身体验 有所感受 有所发现 使学生有强烈的参与意识和合作精神 整体提高全体 学生的语文素养 二 教材基本结构 第 2 页 共 3 页 本册教材共有课文 30 篇 其中精读课文 15 篇 略读课文 15 篇 共设计了五个单元 教材之后 安 排了一组 古诗词背诵 提供了 10 首供学生读背 的古诗词 在每单元最后 还安排了 综合实践 为便于复习检测生字和积累词语 在每组课文之后安 排了 读读写写 栏目 其中 读读写写 中的词 语是精读课文里的 由会写的字组成 要求能读会写 三 课标对本年段的要求 课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节 在备 教 改 导 考 析等教学环节下功夫 加大 力度 认真做好培优补差工作 让学生在参与中生动 活泼地发展 在发展中积极主动地参与 奉行 教学 有法 教无定法 教要得法 的理念 四 教学目标 新课程教材的教学目标 不再是教材的教学目标 而是学生的语文学习目标 教材只是例子 重要的在于 学生的情感体验 1 掌握六年级要求掌握的生字词的音义 并学会 运用 2 培养学生良好的语文学习习惯 学会朗读 默读 速度 跳读等多种读书方法 第 3 页 共 3 页 3 培养良好的学习习惯 掌握常用的语文学习方 法方法 4 指导理解课文中的文章的主题含义和丰富的 思想感情 6 养成良好的语文素养 教学中中贯穿情感教育 和道德教育 1 知识方面 背诵指定的课文和自己喜欢的文 段 背诵 20 篇以上的优秀诗文 课外阅读不少于 1 万字 完成课文配套课外阅读 30 篇 学写简单的 记事作文 想象作文 简单的读书笔记 关于自己的 事 在阅读中学习一些读写方法 展开联想和想象进 行表达的方法 体会关键词句在表情达意方面的作用
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