广东省广州市长兴中学八年级物理 《6.3电阻教案》教案

用心 爱心 专心1 6 36 3 电阻电阻 一 教学目标 1 知识和技能 1 知道电阻及其单位 2 知道影响电阻大小的因素 2 过程和方法 培养学生的科学探究精神与自主学习方法 3 情感 态度 价值观 了解电阻在现代科学技术中的应用 二 教学重点 难点 1 电阻的概念 2 影响电阻大小的因素 3 电阻是导体本身的属性 三 教具 教师实验 小灯泡 开关 电源各一 导线若干 电阻丝板一个 四 教学过程 一 引入课题 演示实验 课本 14 页图 6 3 1 示 用粗细 长短都相同的铁线和镍铬合金分别连入电路中 再观察灯泡的亮度 变暗 说明 不同的导体 对电流的阻碍作用不同 使灯泡的亮度不同 这种导体对电流的阻碍 作用就叫做电阻 二 进行新课 1 电阻 1 师 电阻表示导体对电流的阻碍作用 导体电流的阻碍作用越大 电阻越大 电阻是导体本身固有的一种属性 就算导体两端没有电压 没有电流通过 它仍有电 阻 2 让学生阅读课本 15 页图 6 3 3 让学生了解导体和绝缘体是根据电阻大小来划分的 提问 从表中可以得出什么结论 生 由下至上 导电能力增强 导体和绝缘体没有绝对界限 表中 银的导电性能最好 陶瓷的导电性能最弱 3 教师介绍电阻的符号及单位 符号 R 单位 欧姆 欧 其他单位 千欧 k 兆欧 M 1k 1000 1M 106 用心 爱心 专心2 进行单位换算练习 2 M k 200 k M 4 教师介绍电阻器 电阻 及其在电路图中的符号 在各种电子设备中广泛使 用 2 影响电阻大小的因素 1 学生阅读课本 17 页 几种导线的电阻值 小数据 2 教师提问 表中 导体的长度 粗细相同 材料不同 而电阻的大小不同 说明了什么 结论 电阻的大小跟材料有关 材料不同 电阻的大小一般不同 4 教师提问 电阻可能大小可能跟几个因素有关 研究时应该用什么方法 生 用控制变量法 控制变量法 研究多个变量与一个物理量的关系时 只改变其中一个变量 控制其他变 量不变 探究其与物理量的关系 5 设计实验 图类似课本 14 页图 6 3 1 6 实验 用材料 粗细相同 长度不同的镍铬合金丝连入电路 观察灯泡的亮度变化 现象 镍铬合金丝的长度越长 灯泡越暗 结论 在其他因素相同时 电阻的大小跟导体的长度有关 长度越长 电阻越大 7 实验 用材料 长度相同 粗细不同的镍铬合金丝连入电路 观察灯泡的亮度变化 现象 镍铬合金丝的横截面积越大 灯泡越亮 结论 在其他因素相同时 电阻的大小跟导体的横截面积有关 横截面积越大 电阻越小 8 实验 将一段镍铬合金丝绕成一圈圈 并与一电流表串联接入电路中 用酒精灯对镍铬合 金丝进行加热 记录加热前后电流表的示数 现象 加热后电流表的示数比加热前小 实验结论 在其他因素相同时 温度越高 电阻越大 教师解释 一般情况下 在其他因素相同时 温度越高 电阻越大 但也有例外 比如玻 璃 温度越高 电阻越小 当温度变化不大时 影响很小 一般不考虑 结论 温度变化不大时 影响很小 一般不考虑 9 教师提醒学生注意 导体的电阻是导体本身的属性 它只跟导体的材料 长度 横截面 积及温度有关 跟电流 电压无关 三 练习巩固 课本 P17 动手动脑学物理 电阻 堂上练习 1 用心 爱心 专心3 四 小结 1 电阻表示导体对电流的阻碍作用 导体电流的阻碍作用越大 电阻越大 当接在同一电压 下 电流越大 电阻越小 2 电阻是导体本身的属性 它只跟导体的材料 长度 横截面积及温度有关 跟电流 电压 无关 考虑电阻跟什么因素有关时 应该用控制变化法 比如 跟长度的关系 应表达为 在 导体的材料及横截面积时 电阻的大小跟导体的长度有关 长度越长 电阻越大 或 在其他 因素相同时 电阻的大小跟导体的长度有关 长度越长 电阻越大 五 布置作业 课后作业 一 板书设计 6 3 电阻 一 电阻 R 导体对电流的阻碍作用 1 单位 欧姆 千欧 k 兆欧 M 1k 1000 1M 106 2 符号 二 影响电阻大小的因素 1 材料 2 长度 在其他因素相同时 长度越长 电阻越大 3 横截面积 在其他因素相同时 横截面积越大 电阻越小 4 温度 温度变化不大时 影响很小 一般不考虑 三 电阻与电压 电流无关 电阻是导体本身固有的属性 性质 教学反思 学生对电阻的兴趣是比较大的 这节课采用