语文人教版二年级下册《丑小鸭》教学设计（第一课时）

丑小鸭丑小鸭 教学设计 第一课时 教学设计 第一课时 教学目标 教学目标 会认 烘 卧 剩 裂 等 9 个生字 会写 欺负 讨厌 4 个生字 理解 欺负 讨厌 孤单 等词的意思 能正确 流利 有感情地朗读课文 结合课后习题 积累词语 并能进行简单的运用 教学重难点 教学重难点 1 重点 词语读正确 读连贯 课文读正确 流利 2 难点 写好词语 积累词语 并能进行简单的运用 教学时间 教学时间 一课时 教学过程 教学过程 一 导入新课 检查字词 板书课题 导入 今天 我们一起走进安徒生爷爷的童话世界 跟着丑小鸭一起读课文 认生 字 学词语 来 跟老师一起读课题 2 检查生字词 拼音教读 一位同学教读一排 3 位同学教读 3 排生字 正音 教师正音 重点突出音难字 剩下 冻僵 暖烘烘 裂开 欺负 篱笆 芦苇 读字字正腔圆 读词正确连贯 3 初读课文 扫清字音障碍 我们把生字宝宝放到课文中去 看看同学们还认不认识 翻到书 126 页 自己默读课文 借助拼音把生字读准确 句子读通顺 不加字 不丢字 难读 的地方停下来多读几遍 边读边思考 课文中哪个段落写了描写丑小鸭样子的句子 二 随文识字 读顺课文 一 学习第二自然段 1 学生一起朗读第二自然段 2 从第二自然段中找到描写他丑的句子 用波浪线画出来 读一读 出示句子 他的毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 大家都叫他 丑小鸭 那么你能把丑小鸭的丑通过你的朗读表现出来吗 指名读 3 哪些词中最能让你感受到丑小鸭的丑呢 体会 灰灰的 大大的 瘦瘦的 你发现了吗 这些词都有什么特点呢 叠词的运用 第二段中有一个四字词语概括描写了丑小鸭的丑 你们找到了吗 真是 又大又丑 板书 抽同学说几个 又 又 的词语 4 语言训练 丑小鸭长得不好看 那其他的小鸭子呢 让我们也来学着课 文的样子 说几句话 形容一下其他的小鸭子吧 其它鸭子的毛 嘴巴 身子 可爱极了 5 我们能不能说说我们身边的事物 比如 窗外的树 同学 我们身边有 这么多东西 还有什么可以这样说呢 6 出示丑小鸭 图 和这么漂亮的鸭宝宝相比 也就难怪大家会不喜欢 这只又大又丑的鸭子了 所以大家都叫他 丑小鸭 二 学习第三自然段 1 从那一段可以看出大家不喜欢丑小鸭 自己练习朗读 3 自然段 尽量做 到不加减字 正确 流利 2 这一段有很多要求我们会认的生字宝宝 欺负 讨厌 孤 笆 3 我们先来看一下 欺负 哪位小朋友最积极 来读一下这个词语 正 确 全班齐读两遍 还有什么欺 扩词 欺骗 欺诈 欺软怕硬 你能有什么 好方法记住他 是怎么欺负的 把其他伙伴怎么欺负丑小鸭的词语标出来 咬 啄 讨厌 咬 啄 做动作 丑小鸭疼吗 4 讨厌 什么结构什么旁 什么意思 能换个词吗 厌恶 不喜欢 近 义词 厌恶 反义词 喜欢 造句 妈妈最讨厌我把房间弄得一团糟 5 如果你是丑小鸭 受到这么多人欺负 心情会怎样 所以丑小鸭感到非 常的孤单 能读出这种感觉吗 指名读 齐读 孤 为什么是子字旁 怎么记住它的 6 篱笆 用什么方法记住这个它 形声字 形旁表音 声旁表意的字 竹 字头 用竹子编成的栅栏 三 写好词语 工整匀称 1 这一段要求会认的字比较多 其中有两个词语是要求我们要写的字 那 我们就来写一写这两个词语 2 写好词语 出示 田字格 欺负 讨厌 A 我们不仅要读好他们 还要写好这些词语 观察怎么写好他们 B 根据学生交流 提示 写好字要在以前的基础上 写好重点笔画 注意 重心稳 写好词语要注意大小 位置 疏密 两个字 要匀称 C 教师在田字格中观察范写 欺负 学生试写词语 欺负 教师在田字 格中范写 讨厌 学生试写词语 讨厌 D 学生作品展示 师生共评 写词语要大小一致 工整匀称 为写句打基 础 E 学生再次田字格中练写词语 欺负 讨厌 F 同桌互评 教