单元教材分析

第三单元教材分析第三单元教材分析 本单元围绕 爱心 感恩 这一主题编排了四篇主题课文 它 们分别是 打开大自然绿色的课本 海浪花变成的镜子 心愿 少年总编 在课后和语文乐园中还安排了识字写字 阅读理解 积累运用 辨析同音字和形近字 讨论 习作等语文活动 通过这 些活动巩固和运用知识 提高学生学习和运用语文的能力 学习本组课文既可以使我们感受到自然与人类的和谐 更让我 们感动的是人与人之间的那一份无私的关爱 是我们受到一种崇高 精神的熏陶 打开大自然绿色的课本 这首诗告诉我们大自然有苍 松 翠柏 有鸣禽 野花 有清凉的绿荫 有芬芳的空 气 它引导我们走进生活 走进自然 去感受大自然的 神奇与美丽 海浪花变成的镜子 是一个有趣的童话故事 它带我 们走进了童话的想象世界故事中的海浪花有着难忘的经历 读完以 后你一定浮想联翩 心愿 和 少年总编 向我们讲述了两个感人 肺腑的故事 一个捡破烂的老爷爷临终前仍不忘记为一个素不相识 的孩子准备学费 一个十二的少年 为了让自己的同学在寒冷的冬 天穿上鞋袜 自己想办法创办发行一份杂志 两年来为那些困难的 同伴买了一万多双袜子和五百多双鞋 却从未为自己花过一美元 教学 打开大自然绿色的课本 这首诗歌应体现诗歌的特点 读中感悟 理解 读中成诵 读中积累和消化语言 学习 心愿 和 少年总编 时可以人物形象作为切入点理解文章 升华情感 学习 海浪花变成的镜子 可与 语文乐园 中的 仿列续写 相 整合 第四单元教材分析第四单元教材分析 本单元 科学 奋斗 为主题编排了四篇课文 人们怎样传 递信息 飞翔的信念 玻璃公公一家 日用品上长嘴巴 和一个 语文乐园 你知道人们传递信息有哪些方法吗 人们怎样传递信息 等 着你阅读 你知道哪些发明家 你想知道他们成功的秘诀吗 飞 翔的信念 提示你 信念 对一个人成功的影响 科学在飞速的发 展 很多科技含量极高的产品正走向我们的生活 玻璃公公一家 日用品上长嘴巴 将让你感受科技的魅力 本组课文以浅显的语言让学生领悟到科学就在我们的生活中 用生动的语言激发了学生积极探索的兴趣 努力奋斗的热情 在教 学中 应该领着他们正确流利 有感情的朗读课文 在读中识字 在读中积累语言 在读中悟出道理 充分尊重学生的个性体验 并 且注重教材的扩展延伸 鼓励学生课外多读一些 科学 奋斗 方 面的资料 用以激发上进 语文乐园 设计了有趣的汉字 u 看标志读词语 加标点 写字板 阅读短文 绕口令比赛并练习写活动场景 第二单元教材分析第二单元教材分析 本单元以 自然 美景 为主题编排了四篇课文 家乡的桥 秋的原野 仙人掌王国 神奇的鸟岛 和一个 语文乐园 通过本组课文的学习让学生感受到大自然的美丽 引导学生关注 大自然 关注身边的生活 并激发学生热爱大自然 探索大自然奥 秘的思想情感 在教学中 尽量带孩子们走进教材 走进课文的情 境 带领他们正确 流利 有感情的朗读课文 在读中识字 在读 中积累语言 培养学生的想象力 丰富学生的语言表达力 同时引 导学生轻松走出教材 关注生活 关注身边的大自然 培养学生的 探索精神 语文乐园 中设计了区分形近字 词语积累 写字板 认识比 喻句 阅读短文 介绍自己喜欢的花并将介绍写下来等语文