《一面五星红旗》.doc

一面五星红旗第二课时教案教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。2.理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我” 的敬重和理解。教学重点：理解面包店老板态度的变化。教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 谈话导入：1. 请同学们看大屏幕，谁能告诉我，这是什么？（这是一面五星红旗。这是我们祖国的国旗。）2. 每个星期一的早晨，我们都会举行升旗仪式，那时候，你有什么感觉？（庄严、神圣）3. 今天，老师请你们看几幅特殊场合的升旗仪式：（1） 奥运会上，获得冠军的运动员自豪地披着五星红旗站在领奖台上；（2） 南极科考队员踏上南极的土地，首先展开的就是五星红旗；（3） 南沙群岛的守岛官兵在恶劣的条件下，每天举行升旗仪式；（4） 奥运会上，我国的登山队员登上了世界屋脊珠穆朗玛峰，激动地与国旗合影留念；（5） 航天员杨利伟在太空手捧五星红旗，向全世界宣布：中国的载人航天飞船首次进入太空；（6） 世博会上，武警官兵精神抖擞地升起五星红旗！（7） 在这些特殊的环境中，看到五星红旗，人们的心中是多么自豪，多么激动呀！我们再来看看国庆节阅兵式上的升旗仪式。（8） 多么令人热血沸腾的升旗仪式呀！此时此刻，在三军将士的心中只有一个信念：（齐读）祖国的利益高于一切！4. 师：五星红旗是祖国的象征，不容许任何人侮辱他的尊严。（读资料袋）5. 下面我们走进课文一面五星红旗，去感受那令人感动的爱国情怀。二、 自由读课文，说说课文写了一件什么事？（填空）三、 身无分文的我为什么最终会得到老板的帮助呢？让我们细致地理解课文内容。1. 自由朗读1至3自然段，找一找，我在漂流途中遇到了怎样的危险？能否有几个词语概括出我的处境？ （伤痕累累、一无所有、又累又饿）2.处境如此艰难的我，多么需要得到救助呀！可是面包店老板是什么态度呢？快速读课文412自然段，用“”划出描写面包店老板态度变化的句子。对比：你发现了什么？（1）老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”（唯利是图）（2）他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”（慷慨解囊）3.面包店老板的态度为什么会发生这么大的变化？（被我的爱国之情感动了）4.再读课文112自然段，用“” 划出能体现我爱国的句子。体会一下，此时，我在想些什么。（1）收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。（2）筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。（3）我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。（我为什么犹豫？又为什么慢慢解下来？）（4）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。（5）我摇摇头，吃力地穿上衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。5.小结：大家发现没有，这篇课文中，从始至终，我没有说过一句话，是什么感动了老板呢？（表情、动作展示了我的心理，是我的爱国之情跃然纸上）6.让我再来体会一下我的爱国之情吧！当老板眼里闪着亮光，迫不及待地要看我脖子上的国旗时：我犹豫了一下当老板拍拍我的肩膀，要用一片面包换我的国旗时：我愣了一下当老板以为我嫌少，又加了两片面包时：我摇摇头四、 总结：文中的我用自己的一腔爱国之情，感动了唯利是图的面包店老板，最终得到了救助，同时也让我们明白了什么道理？（学生自由发言）师：对，无论何时何地，作为一个堂堂正正的中国人，只有热爱自己的祖国，才