两位数加两位数口算

日日新日日新 回二新水桥回二新水桥 学科 册教案 Xing Qing District NO 2 Primary School Of Hui Xin Shui Qiao Branch 课题秒的认识备课教师张欣玲 教学内容秒的认识 教学目标 1 认识时间单位秒 知道 1 分 60 秒 体会秒在生活中的应用 2 通过观察 体验等教学活动 逐步建立 1 秒 几秒 1 分的时间观念 3 结合教学内容渗透珍惜时间的教育 教学重点认识单位秒 理解 1 分 60 秒 教学难点建立 1 秒 几秒 1 分的时间观念 课时安排一课时 教学准备PPT 课件 各种钟表 一次备课二次备课 教 学 过 程 一 创境激趣 导入新课 出示 PPT 课件 1 同学们 你们在哪里见到过倒计时的场面呢 出示主题图 春节联欢晚 会现场 载歌载舞 新年的钟声就要敲响了 人们一起倒计时 十 九 八 七 六 五 四 三 二 一 学生随着课件一起倒数十个数 2 刚才这样的倒计时你们知道是用什么作时间单位的吗 秒 计量很短的 时间常用比分更小的单位 秒 秒也是时间单位 大家想一想 生活中还 有哪些事情是用秒来计时的 学生举例 3 生活中用秒计时的事情还真不少呢 今天 老师就和你们一起来认识时 间单位 秒 板书课题 秒的认识 二 合作探究 获取新知 1 欣赏生活中的钟表 出示 PPT 课件 2 观察钟面 认识秒针和 1 秒 课件演示钟面 师 你知道钟面上哪根针是秒针吗 又长又细的就是秒针 师 秒针从 12 走到 1 走了几秒 秒针走了几小格 引导学生一起得出 秒针走 1 个小格的时间就是 1 秒 走了 5 个小格就是 5 秒 5 个小格就是 1 个大格 那么 1 个大格就是 5 秒 板书 秒针走 1 个 小格是 1 秒 师 再看秒针从 2 走到 4 走了几秒 10 秒 再接着看 秒针从 6 走到 12 经过了多少秒 30 秒 3 借助钟表体会 1 秒 1 同学们都带来了心爱的钟表 下面就请你们仔细观察钟面 如果上面是 有秒针的 你就把钟表放在耳边仔细地听一听 如果是数字式的 你就仔细 地看一看 时间是怎样一秒一秒地过去的 听声音的同学 谁来把你听到的 声音学给大家听一听 引导学生学秒针发出的声音 看数字钟表的同学 谁 来介绍一下你的钟表上的时间是怎样一秒一秒地过去的 2 课件展示生活中的数字电子表和秒表 观察它们是怎样记录以秒为单位 的时间的 问 生活中你们还在哪些地方见到过这样用数字来表示时间的 电脑 红绿灯 计算器等 3 你能用一个动作来表示 1 秒吗 拍手 数数 眨眼睛 点头等 4 根据体验 谈谈你对 1 秒 的感受 看了刚才的表演 你们觉得 1 秒的时间过得怎样 学生畅谈对 1 秒时间的 感受 是呀 1 秒的时间很短很短 但是 一些现代化的工具在 1 秒内却能 日日新日日新 回二新水桥回二新水桥 学科 册教案 Xing Qing District NO 2 Primary School Of Hui Xin Shui Qiao Branch 做很多事情呢 你们看 出示课件 1 喷气式飞机每秒飞行 500 米 2 人造卫星每秒飞行 7900 米 3 小汽车每秒约行驶 20 米 4 现代化工厂的流水线每秒能生产成千上万个零件 5 电脑每秒可进行 3 万亿次运算 师 看了这么多的介绍 谈一谈 1 秒的作用 作用很大 很广泛 1 秒很 有价值 所以我们不能小看这短短的 1 秒 现在你们对时间有什么新的感受 呢 谁来说一说 珍惜每一秒 珍惜时间 刚才我们了解了 1 秒能创造出那 么大的价值 如果我们把每一秒都积累起来 就会创造出更多的价值 5 游戏活动 估算几秒 小组活动 同学们 在我们平时的学习和生活中 用几秒的时间还可以做什 么事情呢 写一个字 擦一下黑板 爬一层楼梯 下面 我们就来进行 小组活动 每个小组 4 人 可以一人做事 一人当裁判 喊 开始 停 一人用自己的方式估算时间 一人用钟表计时 计时时要看清秒针的起点和 终点 活动内容 每个小组发一个信封 读一首诗 拼一幅图 画一棵大树 写两 个 秒 字 做 10 道口算题 请各组成员讨论该怎样分配工作 活动结 束后 每组计时的同学进行汇报 师 刚才我们每个组都用几秒做完一件事 在活动中进一步体验了时间单位 秒 三 探索猜测 发现 1 分 60 秒 1 下面我们来放松一下 听一段音乐 听的时候 可以在心里数数 也可 以用你喜欢的方式一起来估算这段音乐大约有多少秒 播放 1 分钟的音乐 让学生用自己的方式估算时间 可以点头估算 可以拍手估算 也可以在心 里数数等 2 刚才这段音乐播放的时间是 1 分钟 1 分钟是多少秒呢 我们一起来看 课件演示 课件演示 以刚才的 1 分钟音乐作背景 伴着 滴答 声 钟 面上秒针走了 60 个小格 分针同时走了 1 个小格 你们发现了什么呢 仔细 观察 我们一起来数一数 学生同步数到 60 师生一起得出结论 板书 1 分 60 秒 设计意图 观察钟面 亲自数时针和分针在 1 分钟内所走的格数 让学生自 己发现 1 分 60 秒 得知分和秒之间的进率 四 巩固练习 深化时 分 秒的概念 1 完成教材 4 页 做一做 1 2 题 2 趣味智力题 一个人唱一首歌要 3 分钟 5 个人合唱这首歌要几分钟 全班合唱呢 全校 合唱呢 五 课堂总结 今天 我们学习了什么 你懂得了哪些知识 对我们的学习和生活有什么帮 助 六 布置作业 完成教