语文人教版四年级上册《火烧云》教案_第1页
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文档简介

年级 四年级 科目 上册 语文单元第一单元 课 题4 火烧云 教学目标 1 了解火烧云颜色变化快的特点 背诵第三自然段 2 学习火烧云开关变化的特点 仿写一段话 3 感情朗读 感受火烧云的景色美 初步培养热爱大自然的思想感情 教学重点 按提纲背诵第三自然段 教学难点 抓住火烧云形状变化的特点展开想像 尝试写一段话 课时划分 1 课时 教学准备 课件 教 学 过 程 教学环节及用时教 师 行 为学 生 行 为设计意图 一 引入新课 尝试铺垫 教师行为 3 分钟 学生行为 6 分钟 交代这节课的主要任务 看图回顾火烧云上来时霞光映 照在大地上的生动现象 激发学生 学习兴趣 二 尝试学习 学会按提纲背诵 第三自然段 教师行为 2 分钟 学生行为 5 分钟 1 激发兴趣 尝试学习火 烧云颜色变化的特点 2 指名背诵 交流学习方 法 揭示色彩词语的特点 3 第二次尝试 按提纲背 1 学生尝试练习 2 小结学法 抓住特点完整提 纲 3 学生尝试背诵 培养学生 审美能力的上 乘之作 诵第三自然段 4 指导有感情地背诵 三 尝试学习 火烧云形状的变 化特点 指导感 情朗读 教师行为 3 分钟 学生行为 8 分钟 1 朗读课文 想象火烧云 变化时不同的形状 再次激发 尝试学习的兴趣 2 指导有感情的朗读 3 小结 再用一个词说说 火烧云形状变化又多又快的特 点 1 自由朗读第 4 6 自然段 2 火烧云形状变化有哪些特点 3 说说自己最喜欢的一种火烧 云的样子是怎样变化的 4 学生尝试学习 进行四人组 讨论 读出对火 烧云的喜爱之 情 四 抓住火烧 云形状变化快的 特点尝试写一段 话 教师行为 2 分钟 学生行为 6 分钟 千变万化的火烧云接着还 会像什么呢 展开想像 你想尝试描绘这美丽的景象吗 学生尝试想象 抓住课文 优美的语言文 字和生动的艺 术形象 寓美 育于读讲之中 潜移默化地培 养学生审美 爱美的高尚情 操 五 课堂延伸 教师行为 2 分钟 学生行为 3 分钟 说说你在自然中发现的奇 特景物 生自由说 培养学生 创新意识
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