语文人教版三年级下册她是我的朋友

18 她是我的朋友 教学目标 教学目标 1 1 知识与能力 了解阮恒献血的原因 体会他高尚的品质 知识与能力 了解阮恒献血的原因 体会他高尚的品质 2 2 过程与方法 品味词句 抓住阮恒献血时的神态 动作的描写 过程与方法 品味词句 抓住阮恒献血时的神态 动作的描写 体会他当时心里的想法 体会他当时心里的想法 有感情地朗读课文 在读中体会阮恒的情感变化 有感情地朗读课文 在读中体会阮恒的情感变化 3 3 情感 态度和价值观 体会阮恒献血时复杂的内心活动 并感受 情感 态度和价值观 体会阮恒献血时复杂的内心活动 并感受 朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神 朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神 重点难点 重点难点 1 1 抓住描写阮恒献血时动作 神情的语句 体会阮恒献血时复杂的 抓住描写阮恒献血时动作 神情的语句 体会阮恒献血时复杂的 内心活动 并感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神 内心活动 并感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神 2 2 体会 体会 啜泣啜泣 呜咽呜咽 哭泣哭泣 等词语在表情达意方面的作等词语在表情达意方面的作 用 用 3 3 了解 了解 中华人民共和国献血法中华人民共和国献血法 的相关条例 的相关条例 教学过程教学过程 1 1 讲故事讲故事 1 1 揭题 齐读课题 揭题 齐读课题 2 2 自由读课文 把读通顺 读流利 自由读课文 把读通顺 读流利 3 3 男女生比赛读生字词 男女生比赛读生字词 医院医院 草垫草垫 拳头拳头 护士护士 消息消息 输血输血 献血献血 制止制止 轻轻 柔等柔等 1212 个词语 个词语 4 4 复习多音字 复习多音字 血血 的两种读音 的两种读音 5 5 说说课文的主要内容 说说课文的主要内容 二 了解输血的原因 二 了解输血的原因 1 1 小姑娘为什么需要输血呢 小姑娘为什么需要输血呢 2 2 课文用一个什么词形容当时的情况 迫在眉睫 教师创设情境 课文用一个什么词形容当时的情况 迫在眉睫 教师创设情境 指导朗读 指导朗读 你能结合上下文说说你对迫在眉睫的理解吗 你能结合上下文说说你对迫在眉睫的理解吗 瞧 小女孩的血流了一地 她伤得很重 输血迫在眉睫 瞧 小女孩的血流了一地 她伤得很重 输血迫在眉睫 如果不立刻抢救 小女孩就会昏迷 就会永远闭上她的小眼睛 如果不立刻抢救 小女孩就会昏迷 就会永远闭上她的小眼睛 输血迫在眉睫 输血迫在眉睫 如果没有人及时补足她失去的血 她一定会死的 所以如果没有人及时补足她失去的血 她一定会死的 所以 输血迫输血迫 在眉睫 生回答 在眉睫 生回答 3 3 是谁在这危急的时刻挺身而出主动献血 生 阮恒 是谁在这危急的时刻挺身而出主动献血 生 阮恒 三 感悟献血过程 三 感悟献血过程 1 1 让学生找出献血前的句子 自己读一读 让学生找出献血前的句子 自己读一读 2 2 默读第 默读第 5 5 自然段 体会阮恒献血前的内心活动 自然段 体会阮恒献血前的内心活动 1 1 师 哪些句子是描写阮恒献血前的表现的 师 哪些句子是描写阮恒献血前的表现的 出示课件 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽然又放下去 出示课件 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽然又放下去 然后又举起来 然后又举起来 2 2 你读懂了什么 你读懂了什么 学生交流 教师相机板书 害怕学生交流 教师相机板书 害怕 犹豫犹豫 勇敢勇敢 3 3 在阮恒举起手 又放下去 然后又举起手的过程中 你体会出在阮恒举起手 又放下去 然后又举起手的过程中 你体会出 他当时的心情是怎样的 举手时为什么颤抖 为什么把手举起来又他当时的心情是怎样的 举手时为什么颤抖 为什么把手举起来又 放下去 放下去 4 4 你能通过朗读体现阮恒当时的心情吗 你能通过朗读体现阮恒当时的心情吗 指导朗读 体会阮恒的心情 指导朗读 体会阮恒的心情 先自由读句子 点名朗读 让学生边读边表演动作 并提醒同学们先自由读句子 点名朗读 让学生边读边表演动作 并提醒同学们 注意语气的变化 然后全班齐读 注意语气的变化 然后全班齐读 读得真好 从你们的朗读中 我仿佛看到小男孩输血前的害怕 犹读得真好 从你们的朗读中 我仿佛看到小男孩输血前的害怕 犹 豫 却又不乏勇敢 那献血时 阮恒又是怎么想的呢 默读课文豫 却又不乏勇敢 那献血时 阮恒又是怎么想的呢 默读课文 6 6 到到 1111 自然段 找出描写阮恒献血时动作和表情的句子 自然段 找出描写阮恒献血时动作和表情的句子 3 3 合作探究献血时心理想法 合作探究献血时心理想法 1 1 交流找出的句子 朗读 交流找出的句子 朗读 2 2 PPTPPT 出示句子 出示句子 抽血过程中阮恒一动不动 一句话也不说 抽血过程中阮恒一动不动 一句话也不说 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另一只手捂住过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另一只手捂住 脸 脸 疼吗 阮恒 疼吗 阮恒 医生问到 阮恒摇摇头 医生问到 阮恒摇摇头 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 医生又问是不是针刺疼了他 他又摇了摇头 医生又问是不是针刺疼了他 他又摇了摇头 接着 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 他眼睛紧闭着 接着 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 他眼睛紧闭着 用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 3 3 这些句子生动形象地描述了阮恒献血时的表现 那么他当时在 这些句子生动形象地描述了阮恒献血时的表现 那么他当时在 想什么呢 想什么呢 读读句子 说说你是从哪些词 句中体会到阮恒当时的心情的 读读句子 说说你是从哪些词 句中体会到阮恒当时的心情的 4 4 献血时阮恒为什么不停地哭 让学生找出表示 献血时阮恒为什么不停地哭 让学生找出表示 哭哭 的词语 的词语 板书 啜泣 板书 啜泣 呜咽呜咽 哭泣 哭泣 请学生通过表演 理解请学生通过表演 理解 啜泣啜泣 呜咽呜咽 哭泣哭泣 5 5 阮恒在哭的同时还有另外的动作 请学生回答 阮恒在哭的同时还有另外的动作 请学生回答 教师板书 教师板书 捂捂 掩盖掩盖 咬咬 6 6 从这两组动作 你体会到什么 现在你就是阮恒 告诉大家你 从这两组动作 你体会到什么 现在你就是阮恒 告诉大家你 的心里是怎么想的 学生畅谈 然后读阮恒说的话 的心里是怎么想的 学生畅谈 然后读阮恒说的话 4 4 阮恒想到自己输完血生命就要结束 想到自己再也见不到美丽的 阮恒想到自己输完血生命就要结束 想到自己再也见不到美丽的 世界 再也不能和小伙伴们一起嬉戏 玩耍 他的心里是多么的害世界 再也不能和小伙伴们一起嬉戏 玩耍 他的心里是多么的害 怕 多么的痛苦啊 但他为什么愿意这样做呢 因为她是我的朋怕 多么的痛苦啊 但他为什么愿意这样做呢 因为她是我的朋 友 友 5 5 多么简单的一句话 却包含了千言万语 一片真情 为了她 阮 多么简单的一句话 却包含了千言万语 一片真情 为了她 阮 恒愿意承受痛苦 仅仅因为什么 她是我的朋友 恒愿意承受痛苦 仅仅因为什么 她是我的朋友 6 6 如果你有一个像阮恒一样的朋友 你会感到 生自由说 如果你有一个像阮恒一样的朋友 你会感到 生自由说 7 7 这就是阮恒 一个勇敢 富有爱心的小男孩 一个待人真诚 无 这就是阮恒 一个勇敢 富有爱心的小男孩 一个待人真诚 无 私奉献的阮恒 再一起读阮恒说的话 想想献血会不会失去性命 私奉献的阮恒 再一起读阮恒说的话 想想献血会不会失去性命 PPTPPT 出示出示 中华人民共和国献血法中华人民共和国献血法 的相关内容 和同学们一起学的相关内容 和同学们一起学 习本法 通过学习同学们知道了献血不会有生命的危险 习本法 通过学习同学们知道了献血不会有生命的危险 8 8 小练笔 小练笔 医生用轻柔的声音安慰阮恒 阮恒立即停止了哭泣 请同学们医生用轻柔的声音安慰阮恒 阮恒立即停止了哭泣 请同学们 联系上下文和联系上下文和 中华人民共和国献血法中华人民共和国献血法 想一想 医生会