评职称学术工作总结

第 1 页 共 9 页 评职称学术工作总结评职称学术工作总结 1992 年毕业于首都师范大学英语系 本 科 学士学位 XX 年取得北京师范大学管理研究生 班毕业证书 自 1992 年毕业 一直学校工作 期间 初中教育教学及管理工作 13 年 高中教育教学管理 工作 1 年 担任教学副校长工作 7 年 1999 年被评 为中学一级教师 由于教育布局的调整 原工作的青 塔院中学 后更名为北方交通大学第二附属中学 XX 年又与北方交通大学附属中学合并 现名为北方交通 大学附属中学 自从取得一级教师以来 我在担任英 语教师的工作的同时 还先后历任了班主任 校长助 理 教学处主任 教学副校长 现担任学校教学副校 长 并兼高一年级的英语课 下面 我将本人的工作 简要汇报如下 热爱祖国 热爱中国共产党 热爱人民教育事业 认真学习马克思列宁主义 毛泽东思想和邓小平理论 坚持科学发展观 具有良好的职业道德和健全的民主 法制观念 热爱学生 关心 了解学生 循循善诱 诲人不倦 尊重 信任学生 充分尊重学生的人格和 自尊心 鼓励他们积极前进 对学生一视同仁 热爱 学校 关心集体 谦虚谨慎 团结协作 与全体教师 第 2 页 共 9 页 家长 社会紧密配合 共同教育学生 其身正 不 令而行 以身作则 言行一致 表里如一 严于律 己 用自己的模范行为来教育影响学生 影响学校的 教师 这种影响体现在我的教育管理过程中 体现在 对学生的课堂教学过程之中 同时也体现在自己全部 的政治态度 思想意识 治学精神 生活作风和待人 接物的整个人格之中 在几年的工作中 我先后被授 予先进青年教师 优秀共产党员等称号 教书育人是教师的天职 育人是我们教师的最终 目标 也是我们教学的重点 十几年来 我始终工作 在教育教学的第一线 在班主任工作中 我每天早来 晚走 周六周日也难得休息 每天在校工作时间平均 在十个小时以上 在接任班主任时 从树立良好班风 开始入手 培养班干部的责任意识和助手意识 培养 学生的集体荣誉感 与学生建立 师生 朋友 的关 系 在日常管理上坚持 五个一 和 三到位 使 班级工作顺利开展 教育一门艺术 需要和谐才能体验这种艺术 也 只有和谐才能创造这种艺术 我注重与学生建立和谐 民主平等的师生关系 深入学生的心灵 用我的真诚 换取学生的真心 并有针对性地对学生进行思想品德 教育 在这不断发展的社会中 我们培养的学生不仅 第 3 页 共 9 页 要能够适应生存 更要能够积极生存 在知识结构上 能够胜任英语教学 具有扎实的 专业知识和教育科学的理论知识 苏联教育家马卡连 科深刻地指出 学生可以原谅老师的严厉 刻板 甚至吹毛求疵 但是不能原谅他不学无术 知识是师生交流思想感情 探讨真理的桥梁 知 识的传授是教师塑造人才的主要手段 知识是无止境 的 教师的知识结构直接影响着他的学生的兴趣的发 展和价值观的形成 我很注意构建自己最佳的知识结 构 以扎实的专业知识为基础 广泛摄取各方面的知 识 并努力做到专与博的有机结合 教学空余时间 我都用于看书和学习 不断吸取专业的或非专业的知 识信息 并把这些记录 摘抄 归纳 整理 保存在 我的电脑中 把它们随时准备恰当地运用到我的教育 教学过程中去 使课堂永远都有最新的信息和最好的 内容 带给学生欢乐和知识 现在教师都认可 要让学生有一桶水 教师自己 就要成为不间断的水源 为了让自己能够不断地更新 知识 提高教育教学管理能力 我参加了研究生课程 班的学习 参加了英语教师国际资格证书的国际培训 并以优秀的成绩获得证书 通过在研究生课程班学习 和国外的培训 以及我自身的教学过程中的不断摸索 第 4 页 共 9 页 和反思总结 我形成了时刻关注本学科最新研究成果 和发展趋势的习惯 在教学中 我努力研究和分析专 业知识体系 能够透彻理解教学大纲 课程标准和教 科书的内涵 正因为掌握了知识的内在规律 我在课 堂上才能融会贯通 灵活运用 驾驭自如 当今社会 是信息时代 我时刻提醒自己 要永远像海绵一样从 各方面吸取知识 成为掌握现代知识的新时代的老师 并以自己的学习意识给学生以生动的教育影响 在教学工作中 我积极投身教学改革 把提高课 堂效益和培养学生的创新精神 实践能力 作为始终 不渝的追求目标 由于长期管理初三年级的教育教学 工作 我对于初中的教学 尤其是初三的教学工作比 较熟悉 经过多年的工作之后 我自觉更新教学观念 在教法上不断进行改革探索 研究和运用游戏的方法 情景交流的方法进行教学内容的落实 不断改进和完 善英语教学模式并在教学中尝试运用 我认真研究初 中学生的年龄特点和认知规律 学习运用现代化教学 手段 优化课堂教学过程 采用小组合作等讨论式教 学方法 充分重视学生的主体位 在教学中摒弃传统 讲法 代之以丰富多彩的英语课堂活动 灵活多样的 授课方法 在传授知识的同时 提高学生的综合能力 收到了良好的教学效果 在课堂上 我常把课本教学 第 5 页 共 9 页 与生活结合起来 指导学生用课本知识去表达 描述 生活中的问题 联系实际 提高学生应用英语的能力 因为灵活恰当地运用语言是英语课堂教学的最根本的 目的 在复习课堂上 我精考精评 举一反三 把评 讲试卷同复习课本知识 探求答题规律 提高答题能 力 培养良好答题习惯结合起来 注重分析答题思路 明确答题步骤 揭示易犯错误 以达到评讲一题 复 习相关知识 掌握一类的目的 将英语课与历史 现 实生活紧密联系起来 采用灵活的方法 发挥教师的 创新能力去赢得学生 力争在课堂上有最新的信息和 最好的内容 带给学生英语的魅力 知识的活力 方 法的潜力 XX 年我上了一节区级英语研讨课 针对英语考 试之后的试卷讲评进行了讲评课课型的研究和尝试 受到进修学校教研员和其他学校同行的好评 XX 年 在海淀区教师进修学校高一年级的英语 教研活动中进行了教材教法的交流工作 出色完成了 区里的教材分析和交流的任务 成功的教学是有特色的教学 是一个教师成熟的 标志 在教学过程中 我不断探索教学方法 寻找学 生喜欢而且效果好的方法 教学应该给人一种艺术的 享受 让学生在一种愉悦的氛围中不知不觉接受知识 第 6 页 共 9 页 在课堂上 我旁征博引 经常穿插与教学内容密切相 关的笑话 典故 名言警句等 既使课堂充满和谐的 气氛 又有英语课堂的知识的渗透 新高一的一名学生这样对我说 我打心眼里佩 服您渊博的知识 对英语课教学的趣味设计和对我学 习的帮助 在初中阶段 我没有感受到英语的 乐趣 对英语有一种恐惧 现在我对它一点也不反感 了 而且 我觉得将来选择职业的时候 老师也是一 个不错的选择 教科研工作 教育科研是学校发展的必经之路 许多学校的转 变都是从教育科研开始的 在我的工作中 曾经有五 年的时间负责学校的教育科研工作 也正是由于我校 坚持不懈的开展科研工作 才使得原本不吸引学生和 家长的一个基础薄弱的初中校办成了受到社区认可 家长和学生欢迎的优质初中学校 在负责教育科研工 作期间 负责了学校的 epd 环境 人口和可持续发 展 课题的研究 我本人主持了海淀区的十五期间区 级课题 在初中课堂教学中开展自主学习策略的研究 首都师范大学组织的 校本课程开发与校本化课程 实施 北京市教委组织的 全面提高初中教育质量 课题组下面的子课题 运用现代化教学手段优化课堂 第 7 页 共 9 页 教学过程 参与了北京市教委组织的 全面提高初 中教育质量 课题组下面其他课题的研究工作 参与 了首都师范大学主持的 初中阶段校本化课程开发与 实施 参与了国家级课题 友善用脑课题的研究 诸多的课题让教师们的眼界大开 眼睛不再紧盯 在分数上 不再仅关注课后的有限补习时间 开始寻 找更加科学有效的方法 开始分析学生的原因 开始 寻找自身的课堂教学的可改进环节 关注通过不断的 反思 教师们的方法更加科学了 课堂教学的效果也 明显了 学生的成绩和能力得以提高 教学管理工作 学校的教学在一定程度上取决于学校的教学管理 为了不断提高自己的教学管理能力 我参加了教学管 理的研究生课程班 并且参加了脱产的干部培训 从 理论和实际操作上不断地提高自己的管理能力 在教学管理工作中 我在各教研组长和全体教师 的配合下 调整编写了新的学校制度 制订教研组长 的岗位职责 明确了同头备课的主意事项 再次教师 课堂教学常规 为了加强教师专业化发展 提高课堂 教学能力 我组织教师开展了 在行动中反思 以反 思来促进行动 的研究 开展了课堂教学环节的细节 第 8 页 共 9 页 推敲研究活动 为了加强交流 还和学院路中学开展 了 在交流中提高 在碰撞中发展 的同课异构的课 堂教学擂台比赛 还在每个学期都举办一次教学开放 日的活动 邀请首都师范大学教授 进修学校专家 兄弟学校 家长 社区人员到学校听课 指导 以促 进学校的教学水平不断提高 针对学校出现的人员流动 我能够认真细致地对 每一个新到学校工作的教师进行培训 从课堂教学到 学生辅导的要求 从教师备课到教育科研要求 对于 同学科的新大学生 我还把自己的工作经验和教训传 授给他们 让他们能够少走弯路 有一个可借鉴的事 例 以便更好地开展教学工作 课程改革开始后 首先在初中进行 XX 年开始 进入到高中阶段 为了更好地把握课程改革的进程 在校长的安排下 我偕同教学干部 教研组长先后到 课程改革先行的省市取经学习 并和我校的干部一起 制订了我校的高中课程改革方案 为了更好地把握课 程改革 我深入到高中课程改革的一线教学 和教师 们一起开始探索 在过去的这一个学年 先后组织教 师进行学科经验交流 邀请进修学校专家做报告 安 排制定各个学科的模块成绩的赋予方式 开展学生学 习情况的调查 组织安排学生选修课程 研究性学习 第 9 页