特色体育课教案.doc

特色体育课教案龟兔赛跑教学内容主题式情景教学课题：龟兔赛跑原地摆臂游戏：接力跑教学目标通过教学，使90%以上的学生能判断跑的正确摆臂动作；通过教学，使85%以上的学生能初步学会正确的原地摆臂技术，并有60%的学生能在跑的过程中正确运用，同时使学生的速度、灵敏、协调等素质得到提高；通过教学，使学生在创造性情境教学活动中正确认识龟兔赛跑的新寓意，培养学生勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好品质；通过多种教学手段，发展学生形象思维能力和创造能力。教学重点正确区别跑的原地摆臂动作的正误；保持前后摆动时前臂与上臂有合理的夹角。教学难点跑的过程中正确的摆臂姿势与下肢的协调配合。部分教学内容教师主导学生活动教学要求组织时间次数情景导入1师生问好2情景导入教师问：小朋友，准备好了吗？讲述龟兔赛跑故事，结合提问，引入课题情境，激发学生创编故事的兴趣。学生答：我们准备好了，我们来啦！稍息，静听。积极想象。欢快、活泼、精神饱满。集中学生注意力，激发学生好奇心和求知欲。学生跑向老师，围着老师站位。2情景1热身跑：小鸟飞2动物模仿操蜜蜂操小鸭操孔雀操青蛙操小兔操教师领跑2教师导入大森林场景，带领大家模仿森林小动物欢快嬉戏。跟老师“飞”2认真听、仔细看，高兴地模仿。学生情绪欢快活跃1教师领头，学生自由跟随。2学生站位：散点围着老师。5各节2x8拍展开3龟兔学本领1）复习原地摆臂技术要领口诀双手握空拳，屈肘前后摆，一二我最棒！2）中速跑：与原地摆臂练习穿插进行。4龟兔接力赛1）迎面直线接力规则：按顺序与迎面跑来的同学击掌后跑出。2）原地摆臂纠错练习3）取物迎面接力赛方法：各组每个人按顺序跑至前方“树”下取一块拼图板，比团队速度。教师示范、讲解；指导学生进行练习；观察学生练习情况；与个别学生“比赛”；让学生评价；在带领学生跑的过程中观察学生摆臂动作的正确性和协调性。调整队伍；教师示范、讲解游戏方法与要求；竞赛后简单评价：利用间隙，针对比赛中出现的摆臂问题纠偏，强化巩固正确动作。教师做观察、裁判工作。仔细观察、认真听讲，熟记口诀；认真模仿；集体练习；分组练习，互相纠错、相互鼓励与评价；在老师的带领下穿越小树林。1听众指挥，仔细看、听，积极为同伴加油。2巩固、纠正跑的摆臂动作。3按要求进行比赛。学生仔细、专心听、看；学生积极参与练习；老师善于调动学生情绪，正确运用评价、激励机制，提高学生学习积极性。龟兔两组学生积极参加比赛，在竞赛中积极进取、顽强拼搏、团结协作。站位同上成散点自由选择路线比赛队形：比赛队形 C C10153组2次2次1次情景结束拼图揭题各组学生围在小树周围，将手中拼图板拼成完整图形。小结放松游戏“可爱的小白兔“教师引导学生观察拼图结果；根据结果归纳故事情境。教师观察学生创造性造型。共同协作，快速拼图，领会故事新寓意。展示自编的造型。动脑、动手，协同配合。创造出更多优美造型。分成小组，围绕小树进行拼图。欢快、蹦跳地退场。8小学体育课教案 快乐跳跳跳教学设计教材分析1、跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。 2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。学生分析本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。 教学目标1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。教学流程一、 激发兴趣 二、保持兴趣 三、保留兴趣特色体育课教案 快乐跳跳跳 学习阶段水平二 执教：郭素光 教学内容1、双脚连续跳过障碍物 2、游戏:摘果子教学目标：1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。课序教学内容教师活动学生活动情感教育场地时间激发兴趣1、班长整队，报告人数，师生问好！2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！3、谈话导入4、创设情境各种动物的跳5、跳健身操情境导入:1、什么动物很会跳？我们来模仿这些动物们吧。2、教师引导学生模仿动物跳练习3、教师组织准备健身操的练习1、随音乐进场。2、整队，问好。3、发挥自己的自主性，创造性和想象能力4、健身操积极参与创设情境激发兴趣散点要求：快、静、齐35保持兴趣1、双脚连续跳过障碍物让学生运用各种方法进行双脚跳练习！（1）青蛙跳荷叶（2）双脚连续跳 （3）双脚连续跳接力1、启发：青蛙是双脚跳还是单脚跳啊？我们来模仿青蛙跳好不好啊！2、引导学生利用垫子进行跳高、跳远的练习。3、启发、鼓励、引导学生进行练习4、教师参与并指导学生进行生答：是双脚跳！1、发挥想象力试一试,进行青蛙跳荷叶练习：各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案2、尝试体验探讨双脚跳过障碍物的方法（如：跳高、跳远）4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象发挥想象合作学习气氛活跃 182.游戏：“摘果子”重点：走或跑几步后一脚蹬地起跳创设情境：我们发现前面有一个果园。生：把果子摘下来1、学生练摘打果子2、学生小组讨论并选出一名同学示范3、学生再练习融入情境乐于游戏组织：10保留兴趣1、师生共议本次课优缺点！。2、放松轻音乐3、自我评价4、师生道再见！1、学生谈感受。2、与学生一起进行放松练习。1、学生说出自己的感受。2、与教师一起进行放松。3、在评价表上写下对自己的评价。稳定情绪组织：散点4器材垫子20个、录音机1台、支架2个、气球4个 预计密度：40%-45%课后小结新集中心小学特色体育课公开课教案时间2012/4课型一课时内容1、跳绳；2、游戏：木头人；目标1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生模仿能力和想象能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳绳重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作快速连贯。1、教师讲解示范辅助练习动作方法和要领。2、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分 跳绳的辅助的练习1分钟跳绳辅助练习2、30S跳绳比赛 （2次）3、绳子的二、游戏：模仿木头人规则：1、 在规定的场地内进行游戏2、 游戏过程中不能手脚全部着地4、找学生示范表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做形象性评价4神饱满动作轻松整齐一致5、学生自我进行学习前和后的评价1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计小绳每人一条教学回顾区音乐体育美术教师中心组活动的通知热区音乐体育美术教师中心组活动的通知作者：博友 文章来源：本站原创 点击数：813 更新时间：2006/9/13 13:46:37 关于开展龙湾区音乐体