小学语文公开课《赠汪伦》教学设计及优秀说课稿

第 1 页 共 8 页 小学语文公开课小学语文公开课 赠汪伦赠汪伦 教学设计及优教学设计及优 秀说课稿秀说课稿 赠汪伦 教学设计 来凤县百福司民族小学粟海艳 教学目标 1 识记本首诗中的生字词 2 通过有感情的朗读古诗 体会诗人表达的真 情实感 3 初步感知友情的重要性 让学会懂得珍惜友 情 教学重点 通过有感情地朗读古诗 体会诗中的 思想感情 教学难点 体会 桃花潭水深千尺 不及汪伦送 我情 表达的感情 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 谈话导入 1 师板书 朋友 问 孩子们 相信我们每个人 心中都有自己的好朋友 你愿意告诉老师你的好朋友 是谁吗 你为什么喜欢和他做好朋友呢 2 好朋友之间就要互相关心 互相帮助 这样才能 第 2 页 共 8 页 使你们之间的友情更加真挚 更加深厚 这节课我们就 来学习一首和朋友有关的古诗 大家齐读课题 赠 汪伦 二 初读古诗 整体感悟 1 解释题目 1 大家看 题目中的 赠 就是送给的意思 例如某同学转学 宋老师赠给他一本书做纪念 相机识 记 赠 曾经的宝贝给了别人就是赠 这首诗就 是李白作为一份礼物赠给汪伦的 写给汪伦的一首诗 2 识记 汪 组词 师解释 大家再读课 题 2 作者简介 这首诗的作者是李白 以前我们学过很多李白的 诗 你能简单的介绍一下李白吗 课件出示有关李 白的资料 3 范读古诗 李白究竟为汪伦写下了怎样的一首诗呢 课件出 示课文范读 要求学生边听边想边看 4 生自由读古诗 请同学们自己读读这首古诗 自由自在地读 无 拘无束地读 摇头晃脑地读 并找出诗中的生字词 有不懂的地方 可以同桌交流交流 也可以待会儿提 第 3 页 共 8 页 出来大家共同解决 5 课件出示古诗 指出书中易读错的生字 学生 识记 舟 欲 踏 潭 并读课件中含有生字的词 语 识记 舟 视频出示字理演变 踏 上体育 课原地踏步踏 6 指名读古诗 谁愿意为大家展示一下 7 指导朗读 孩子们 古诗虽然篇幅短小 但是诵读古诗时一定 要讲究停顿 课件出示带停顿符号的古诗 大家读到 划线处要稍微停顿一下 大家再练一练 8 多种形式展示读 小组展示读 男生读 女生 读 三 细读古诗 理解感悟 1 过渡 同学们 诗歌中谁和谁是好朋友 谁 走 谁送 师相机引导学生看课件中插图 认识诗中 人物 师相机板书 李白 汪伦 李白和汪伦能 成为好朋友 还有一个非常有趣的小故事呢 你们想 听吗 2 教师配乐讲故事 课件 4 出示故事 十 里桃花 万家酒店 李白是唐朝非常有名的诗人 汪伦非常仰慕他的 才华 希望能和李白成为好朋友 可自己只是个普普通 第 4 页 共 8 页 通的小村民 想见到李白都不容易 怎么才能和李白成 为好朋友呢 于是汪伦就想了一个办法 他写了一封信 托人带给李白 上面写道 先生 您喜欢游览吗 这里 有十里桃花 您喜欢喝酒吗这里有万家酒店 李白接 到这样的信 立刻高高兴兴的赶来了 一见到汪伦 便 要去看 十里桃花 万家酒店 汪伦微笑着告诉他 桃 花是这里潭水的名字 桃花潭方圆十里 但并没有桃 花 万家酒店呢是有个姓万的人开了一家酒店 并不是 一万家酒店 李白听了 先是一愣 接着哈哈大笑起来 虽 然汪伦是用计策将李白骗来 但是李白不但没有生气 反而被汪伦的一片真情所深深的感动了 在以后的几 天里 汪伦对李白盛情款待 他们一起饮酒 作诗 游览 结 下了深厚的情意 分别时 汪伦踏歌相送 于是李白日 后便写下了这首 赠汪伦 我们再来看看诗的前两句 3 前两句疑难解析 1 孩子们现在请你默读古诗的前两句 谁来说 说你读懂了哪个词的意思 舟就是指小船 乘就是坐的意思 例如乘车 乘飞 机就是坐车 坐飞机的意思 乘舟就是坐船的意思 2 闻 的本意是指用鼻子闻一闻 在这里 闻 是听到的意思 踏歌声 是指一边唱歌一边用脚打节拍 第 5 页 共 8 页 3 你们真了不起 读懂了这么多词语的意思 大 家再读前两句 找出你不理解的字词 哪个词不懂 大 胆的说出来 将欲行 师解释将 即将 将要 行 离 开 将欲行的意思就是即将要离开 但是还没有离开 4 当李白坐船要离开的时候 汪伦一边用脚打节 拍一边唱歌以这种特殊的方式为李白送行 这能说明 李白与汪伦之间的感情怎样 5 重点理解词语 忽 忽 是什么意思 忽然突然的意思 孩子们 如果你和你的好朋友即将分别 当你坐在火车上 随着 汽笛的鸣叫 火车马上就要开走了 就在这时 你的好 朋友忽然出现在你的面前 你的心情又是什么样的 6 指导朗读前两句 豪放的李白不想伤感 便留下书信一封 想要不 辞而别 可是想到当日与孟夫子一别 便十几年不能 相见 想到自己一生漂泊 行踪不定 只怕今后再也 没有与汪伦重逢的时候 李白又多么想再见汪伦一面 啊 正在这时 李白忽然听到岸上传来伴着节拍唱歌 的声音 此时的李白 又会是怎样的心情呢 必定 会有一份意料之外的惊喜 a 教师指导 你们知道吗 可以踏而歌之的 必 第 6 页 共 8 页 定是昂扬激越 或是轻松欢快的 望着踏歌赶来相送 的汪伦 李白不禁又想起了 b 有人说 汪伦其 实早已知道李白的行程 却故意装作不知 为的就是 想用这种特别的方式来为李白送行 给李白一个惊喜 谁来读读这一句 读出这种惊喜的语气 4 后两句理解感悟 1 欣赏桃花潭图片 理解 千 尺 这就是李白诗中的桃花潭水 课件出示桃花潭水 图片 你能用诗中的一个词来形容一下桃花潭水吗 深千尺 这里运用了夸张的写作手法 千 和 百闻不如一见 中的 百 都是虚指词 不表示具 体的数字 在这里千尺表示水很深很深 2 重点理解 不及 不及就是不如的意思 这里是拿桃花潭的水深和 汪伦送李白的情意做比较 虽然桃花潭水很深很深 但 是也不如 即使桃花潭水深千尺 也不如 纵然桃花潭水有千尺深 也不如 3 然而 相聚的日子总是过得那么快 李白不 得不离去了 站在船头 那湛蓝的桃花潭水 更触动 了诗人的离别情怀 于是 李白情不自禁的用水深来 比喻情深 板书 水深情深 第 7 页 共 8 页 4 同学们 李白哪里是想说水深 他分明是 想说 5 是啊 纵然桃花潭的水再深 也比不上汪 伦对我的情谊深啊 真是水深 情更深 板书 更 6 在李白看来 桃花潭水的深沉 清澈 正 好比汪伦对自己的情谊一样 又深厚 又真挚 谁能 通过朗读把这样深厚的感情 表现出来 让我们一起通过朗读 把李白对好友的深情尽情 地表达出来吧 四 配乐真情诵读 课件出示画面 现在李白与他的好朋友就要分别 了 今日一别 不知什么时候才能再见面 大家想一想 此时此刻 他们的心中是多么的难舍难分啊 正因为 感情深厚 所以离别时才觉得留恋 舍不得 大家齐读古诗 用心去体会去感受李白与汪伦之 间的深厚友情 配乐读 配上动作表演读 五 知识拓展 送别诗拓展 赠汪伦 是一首送别诗 我们学过了很多古诗 你还知道哪些古诗也是送别诗呢 师出示课件 学生