五年级音乐下册《红蜻蜓》教学设计

五年级音乐下册第七课五年级音乐下册第七课 红蜻蜓红蜻蜓 教学设计教学设计 学校 白银区第三小学 授课教师 李惠玲 授课时间 2014 年 5 月 19 日 课 题 红红 蜻蜻 蜓蜓 学习水平 课 型歌唱教学课时1 课时 重 点 难 点 识 记 理 解 运 用 1 能学会用深情 柔美的声音和谐地演唱歌曲 红蜻蜓 表现出歌曲的意境 从中感受童 年生活的乐趣 2 了解歌曲创作背景 熟悉掌握力度记号 3 歌曲的二部合唱及艺术表现 教学目标 4 二声部的准确 和谐及歌曲力度变化的表现 突破重点 难点设想 听录音 听老师范唱 教学准备多媒体 电子琴 打击乐器若干 教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动 一 导入 1 课件出示故事视频 营造情感氛围 1 师 今天老师给你们带来一段非常唯美的故事 让我们 一起来欣赏 请大家认真聆听 听后交流感受 2 教师用歌声表达对童年的回忆 并带学生一起体会模唱 2 师 现在让我们来听听和前面故事内容非常相似的一首 歌曲 播放歌曲 红蜻蜓 范唱 1 师 孩子们 这首歌将你带入了什么样的音乐世界里 2 师 既然同学们都觉得 红蜻蜓 是一首美好的歌曲 就让我们大家一起来学唱吧 出示歌谱 介绍歌曲创作背景 红蜻蜓 是日本作曲家 山田耕作 38 岁时采用诗人三木 露风的一首回忆童年情景的诗谱写而成的二声部合唱歌曲 歌曲 通过我在晚霞中看到的红蜻蜓而引起回忆 亲切而又深情的抒发 学生静听 指名同学回答 学生聆听 随老师 用u音模唱 学生闭眼聆听 感 受歌曲 指名学生回答 同学们快乐的拍手 聆听歌曲创作背景 了对童年美好时光的回忆 虽然只有短短的两大句八小节 三段 歌词 却将童年情景生动地展现在了我们的面前 让我们一起来 感受童年的快乐难忘吧 二 新授课 1 播放 红蜻蜓 再听歌曲 了解歌曲的调号 拍号 速度 情绪特点 词曲作者 1 问 这首歌曲的情绪是怎样的 2 速度 调号 拍号 词曲作者 2 师 下面我们就来有感情的 带着对童年的回忆之情朗 读一遍歌词好吗 3 范唱 这首歌曲是那么优美抒情 下面请同学们听一 听老师的范唱 4 学唱一声部 出示一声部歌谱 1 跟着老师学唱简谱 一边唱简谱一边打拍子 2 跟着琴声尝试填词 3 反复练习 5 学唱二声部 出示二声部歌谱 1 跟着老师学唱简谱 一边唱简谱一边打拍子 2 跟着琴声尝试用u音模唱 3 反复练习 5 处理歌曲 完美展示 1 师 同学们学得真快 全体起立 我们分声部一边律动 一边演唱这首歌曲 全班分两组来演唱歌曲 一声部同学唱歌 词 二声部同学唱歌谱 2 大家唱得这么好 我们要不要开场音乐会啊 为了我们 演出更精彩 我们必须注意处理好这些力度记号的地方 出示 歌谱并讲解 3 分组展示 分演唱组 律动组 器乐演奏组 4 先分组练习 再集体展示 四 小结评价 师 孩子们 看到你们精彩的展示 老师感觉未来的歌唱家 演奏家 表演艺术家一定会在你们中间诞生 为优秀的你们自己 鼓鼓掌 分别谈谈自己在这节课的收获吧 师 是啊 红蜻蜓带我们走进了一个梦幻的童年 让我们感 再次聆听歌曲 指名学生说 朗读歌词 听老师示范唱 按老师的要求学唱 这首歌 按老师的要求学唱 这首歌 分声部按要求