语文人教版四年级上册19秦兵马俑 教学设计

19 秦兵马俑秦兵马俑 一 教学目标一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课生字 8 个 两条绿线中的 7 个字只识不写 认识 1 个多音字 理解由生字组成 的词语 3 联系课文内容领会 兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 在文中的作用 4 凭借课文的语言材料 感受中华民族悠久灿烂的民族文化和 人民无穷无尽的智慧 激发 民族自豪感 教学重难点 抓住过渡 句统领全文的结构和内容 二 二 教学活动教学活动 活动活动 1 导入导入 一 导入新课 一 导入新课 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物 它出土 于西安以东 30 千米的临潼 秦兵马俑被誉为 世界第八大奇迹 让 我们一起去神奇的地下王国看一看吧 活动活动 2 讲授讲授 二 自读课文 初步感知 二 自读课文 初步感知 1 读准字音 勾划新词 理解词意 2 思考 秦兵马给你留下什么印象 规模宏大 类型众多 个性鲜明 3 指名交流 活动活动 3 活动活动 三 精读第二段三 精读第二段 1 指名朗读 课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大 三个俑坑的总面积和兵马俑的数量 一号坑的长 宽 面积 和兵马俑的数量 2 为了说明秦兵马俑的规模宏大 课文的语言在表达上有什么 特点 列举了大量的数据 增强直面感受 3 说说游人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受 走进大厅 人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺 所折服 1 这是什么句 双重否定句 2 换一种说法 走进大厅 所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺 所折服 走进大厅 人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超 的制作工艺所折服 4 有感情地朗读课文第二段 活动活动 4 练习练习 四 指导写字四 指导写字 1 老师示范 2 学生描红 活动活动 5 作业作业 五 布置作业 五 布置作业 抄写词语 感情朗读课文 19 秦兵马俑 课时设计 课堂实录 19 秦兵马俑 1 第一学时 教学活动 活动 1 导入 一 导入新课 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物 它出土 于西安以东 30 千米的临潼 秦兵马俑被誉为 世界第八大奇迹 让 我们一起去神奇的地下王国看一看吧 活动 2 讲授 二 自读课文 初步感知 1 读准字音 勾划新词 理解词意 2 思考 秦兵马给你留下什么印象 规模宏大 类型众多 个性鲜明 3 指名交流 活动 3 活动 三 精读第二段 1 指名朗读 课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大 三个俑坑的总面积和兵马俑的数量 一号坑的长 宽 面积 和兵马俑的数量 2 为了说明秦兵马俑的规模宏大 课文的语言在表达上有什么 特点 列举了大量的数据 增强直面感受 3 说说游人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受 走进大厅 人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺 所折服 1 这是什么句 双重否定句 2 换一种说法 走进大厅 所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺 所折服 走进大厅 人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超 的制作工艺所折服 4 有