小学六年级英语Lesson 12优秀教案设计

第 1 页 共 4 页 小学六年级英语小学六年级英语 LessonLesson 1212 优秀教案设计优秀教案设计 重点 复习巩固本单元重点内容 难点 语音 过程 一 热身 复习 1 组织学生唱英文歌曲 Happy Teacher s Day 和 韵文 Who s he Who s she 教学开始时 为了帮助学生很快的进入学习状态 唱首英文歌曲 起到活跃课堂气氛以及复习知识的作 用 2 师生之间 学生之间进行问答练习 结合本 单元所学的重点句子 二 会话练习与教学方法 1 听本课的会话整体录音一遍 配套教材录音 2 然后让学生模仿录音进行跟读 3 最后让同桌的两个学生结合成小组进行练习 4 教师针对课文进行提问 请个别学生回答 从回答中教师可以了解到学生是否理解了课文内容 How many people Who s the boy over there Is he American 第 2 页 共 4 页 Who s the girl 5 学生之间问答 找学生到教室前面对其他学生提问题 问题范围 Who s he she Who s the boy girl woman man Who s that this Is he she at home 学生之间进行问答 可以提问本组成员 也可以 提问自己的好朋友 更鼓励学生按学号找学生回答 提问时可以用自己带来的照片 也可以借用别人的 照片 5 对话表演 请学生从学过的五篇对话中找出自认为掌握的最 好的一篇 找自己座位周围的同学结合成小组 准备 对话表演 对话表演 三至四组 三 语音及拼读练习 1 教师板书字母 Oo 并标上读音 EU 然后对 全班说 Read it please 依照此法复习其他音标 2 游戏 音标和单词配对 准备 自制 36 张游戏纸牌 也可用旧纸牌进行 第 3 页 共 4 页 修改 其中的一半 每张写一个英语单词 纸牌的 另一半 每张写一个与这些单词相适应的国际音标 例如 一张 blue 一张 blu 操作 开始时 把纸牌洗匀 全部背向上一张一 张扣在桌面上 每人轮流翻看两张纸牌 凡是翻到单 词和国际音标配对的 就把两张取出 放在自己身边 并且还有翻看纸牌的权利 直到纸牌全部翻完 都被 取走为止 谁取到的卡片多 谁就是优胜者 说明 如果背学生翻开的两张不配对 仍须合在 原处 所以 玩这个游戏必须集中注意力 尽量记住 已经翻过的纸牌内容 以便轮到自己再翻时可以及时 找对 三到四人一小组 人数太多就没有操作的意义了 单词的范围为本课 2 Read and listen 中的词 汇 教师应多准备几套这样的纸牌 或提前发动学生 准备好纸牌 教师应与其中一组做此项练习 做完后将单词贴 在黑板上 3 听录音两遍 配套录音 小组内部再次练习读这些单词 还是刚才做游戏 第 4 页 共 4 页 的小组 板书两个原因字母在单词中的发音 带读两遍 四 兴趣活动 1 做 猜人 游戏 目的是为了复习 Who s this that That s It s Who s he she She s He s 2 师生之间 学生之间打电话 目的是为了复 习 Is he she at home No he she isn t at home 五 练一练 做课堂练习第十二课内容 根据录音的顺序