人教版二年级下册语文第12课《北京亮起来了》

人教版 二年级 教学课题12 北京亮起来了北京亮起来了主备人王飞云王飞云 课型新学课课时安排 2 2 总课 时数 40 41 上课日 期 二次备课审批人 签字二次备课审批时间 学习目标 知识目标 会认 15 个生字 会写 12 个字 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 感受首都北京夜晚的美 丽景色 背诵自己喜欢的部分 情感目标 通过学习本文 增强对首都北京的热爱之情 学习重点 会认 15 个生字 会写 12 个字 有感情地朗读课文 感受首都北京夜晚的美丽 学习难点在朗读的基础上 激发学生对北京的热爱之情 教学准备多媒体课件 第一颗时第一颗时 一 一 看图导入看图导入 出示图片 天安门 天安门广场 故宫 人民英雄纪念碑 长安街 立交桥天安门 天安门广场 故宫 人民英雄纪念碑 长安街 立交桥 看看这些图片 说说你的感受 指名说 这就是我们美丽的首都北京 它不但白天美 到了夜里就更美了 今天我们 就来学习一篇写北京夜景美的课文 北京亮起来了 3 板书课题 北京亮起来了 设计意图设计意图 图片展示把学生带入美丽的北京 唤醒了学生对北京的认识 激 活了孩子们的学习兴趣 二 二 初读课文 认识生字 初读课文 认识生字 1 生读文 勾画生字 小组内把生字多读几次 2 指名起来逐段读课文 引导学生借助拼音读通课文 力争把字音读正确 检查认字情况 鼓励学生用自己的方法来认字 1 我会认 出示带拼音的生字 m l n shu hu hu ng 幕幕 临临 烁烁 辉辉 煌煌 du du zhu ngzhu ng w iw i y uy u hu nhu n 夺夺 幢幢 伟伟 犹犹 焕焕 f f xu nxu n f nf n b nb n g ngg ng 府府 绚绚 繁繁 扮扮 宫宫 学生自学生字 教师指名认读 及时正音 全班读 小组读 小老师 领读 2 我提醒 本课生字较多 字形比较复杂 字音难点较多 三拼音节有 烁 煌 夺 幢 烁 煌 夺 幢 焕 绚焕 绚 后鼻音有 煌 幢 宫煌 幢 宫 前鼻音有 临 焕 绚 繁 扮临 焕 绚 繁 扮 带有偏旁 火 字的有 烁 煌 焕烁 煌 焕 等 3 我能记 出示去掉拼音的单个生字 你有什么好办法记住哪个生字宝宝 动作演示识字 夺 扮 夺 扮 加一加识字 烁烁 火火 乐 辉乐 辉 光光 军 煌军 煌 火火 皇 夺皇 夺 大大 寸 幢寸 幢 巾巾 童 府童 府 广广 付付 换偏旁识字 围围 伟 唤伟 唤 焕 粉焕 粉 扮扮 相同偏旁归类识字 烁 煌 焕烁 煌 焕 编字谜 猜字谜识字 模范砍树换毛巾模范砍树换毛巾 幕 幕 4 巩固识字 游戏一 找同伴 学生在 我会认 里把偏旁相同的字用同样的颜色涂一涂 游戏二 摘星星游戏 比一比 看哪个小组摘得多 摘得多得小组奖励小红花 5 幻灯片出示词语 夜幕降临夜幕降临 绚丽多彩绚丽多彩 光彩夺目光彩夺目 灯光闪烁灯光闪烁 金碧辉煌金碧辉煌 焕然一新焕然一新 华灯高招华灯高招 从天而降从天而降 犹如犹如 王府井王府井 紫禁城紫禁城 长安街繁华长安街繁华 打扮打扮 故宫故宫 勾画勾画 喷泉喷泉 一座座一座座 一幢幢一幢幢 一束束一束束 6 指名读词 开火车读 设计意图设计意图 通过多种形式的学习方法和小组合作的学习方式 符合低年级学生的 认知规律和心理特点 有效地组织了教学活动 调动了学生的学习积极性 鼓励学 生用自己喜欢的方法识记生字 合作交流 提高学生独立识字的能力与合作能力 三 指导写字三 指导写字 1 指导写正确 烁烁 右边的第二笔是竖折 不要分写成 竖 横 两比 辉辉 字左边 光 字变竖弯钩为 竖提 煌 烁煌 烁 二字左边的火字旁捺变为点 雄雄 字右边是四横 不能少一横 指导写美观 束束 上横宜短 竖要写在竖中线上 撇捺要舒展 单单 下横要长 竖要写在竖中线上 要挺直 以支掌全字 夺夺 撇捺要左右舒展 将下边的 寸 字盖住 雄雄 左短右长 中间单立人的竖要长 学生书写 四 四 作业 作业 书写生字并组词 第二课时第二课时 一 一 谈话导入 谈话导入 同学们 你们对北京有多少认识呢 能来说说吗 今天老师带大家去北京旅游 看看我们会有什么收获呢 现在我们要组团去 北京了 但是我们先要闯关 只要闯过了关才能加入我们的旅游团 示 夜幕降夜幕降 临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 3 以小组为单位 读对了 才能加入旅游团 设计意图 谈话激趣 通过复习引入新课 十分自然地进入新的教学环节 闯 关游戏的设计 很大程度上激发了学生的学习欲望 二 二 创设情境 整体感知 创设情境 整体感知 亲爱的旅客们 我们已经到达了北京 北京是我国的首都 是集古老和现代于 一体的城市 它有着悠久的历史 深厚的文化底蕴 也有着浓郁的现代气息 现在 是北京时间晚上 8 点整 旅客们 想欣赏北京的夜景吗 师范读课文 并出示相应的图片 说说你游览后的感受 学生说自己的感受 北京是灯的海洋 光的世界 北京多么明亮 多么辉煌 设计意图 通过创设情境 将学生置身于北京的夜景中 在欣赏图片的同时 学生感受到北京夜景的美 三 精读课文 细细品味 三 精读课文 细细品味 第二小节 出示长安街 天安门及广场四周的图片 让学生说说看到了什么 读读自己喜欢的部分 长安街 天安门 广场四周 指名读 师 游览完了长安街 天安门 我们到环形路上去看看吧 第三小节 读文看图 你看到了什么 理解 犹如 你还可以用那个词替换它 除了立交桥上的彩灯 你还看到了哪的彩灯 说话训练 仿照说句子 一座座立交桥犹如道道彩虹 出示相关图片 喷泉灯犹如 礼花灯犹如 师 各种各样的灯把北京装点的如诗如画 谁来把它读的更美 生读 师 我们再到商业街上去看看吧 第四小节 出示商业街的画面 说说看到了什么 你喜欢这里吗 试着读一读 第五小节 指名读这一小节 质疑 为什么说故宫是古老的 又说是年轻的 指名说 指名读 体会故宫的美 设计意图 教师利用多媒体课件向学生展示长安街 天安门及广场四周等课件 让学生们在读课文时体会到文中是如何用生动的语言描绘北京绚丽多姿的夜景的 在赏读中领悟美景 师 游览到此 看到了如此美丽的北京夜晚景色 你想说点什么 谈谈你的感受 充满深情地朗读第六小节 设计意图 通过感悟赏读 激起学生对北京的热爱之情 四 拓展 四 拓展 在这一课中 我们学习了许多优美的词语 你能用上这些词语写一段话吗 五 五 总结全文总结全文 北京是一本厚厚的线装书 书里有数百年来的帝王将相 有世世代代劳动人民 伟大的创造 北京是一幅多彩的油画 画里盛开着鲜花 飘动着车流和人流 散发着浓郁的现代 气息 高耸的大厦 闪烁的霓