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文档简介
第 1 页 共 3 页 LessonLesson 1 21 2 How How areare you you 英语第四册英语第四册 教学设计教学设计 一 教学目标 一 知识 1 掌握规范的问候用语 2 掌握规范的介绍用语 3 掌握形容词性物主代词的用法 二 能力 在日常的生活中 能够熟练运用所学的知识进行 介绍和问候 三 情感 朋友是一个人的珍贵财富 要珍惜友情 多交益 友 二 教学重点 1 问候用语 How are you 你好吗 Fine thank you 我很好 谢谢 2 介绍用语 What s your name 你叫什么名字 My name is 我的名字是 我叫 三 教学媒体 第 2 页 共 3 页 电脑课件 录音机 磁带 手偶 迪斯尼动画 四 教学过程 1 导入 教师用一些基本的问候语问候全班 同个别同学 做简单的对话练习 2 出现新课 教师利用手偶演示课本中的对话内容 同学也配 戴手偶进行模仿练习 教师针对对话的故事情节提问 例如 Where are Jenny and Danny Is Jenny a teacher 3 操练 1 教师让同学观看迪斯尼有关问候的动画片 引起同学模仿动画人物开口说英语的欲望 2 同学自愿几人结成一组 互相问候 也可借 助手偶进行练习 扮演给全班 对于扮演好的小组 全班热烈鼓掌 3 教师可以让同学带一张自身最好朋友的照片 然后把他 她 介绍给大家 例如 指着照片说 This is my friend Her name is Zhang Hong She is a girl 4 课堂评价 1 教师指导同学做活动手册的相关练习 第 3 页 共 3 页 2 教师要尽量给予每位同学参与课堂扮演的机 会 多加鼓励和肯定 教学反思 见面打招呼问候是一种礼貌的行为 每个人必需 学会
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