教学设计（教案）模板（2）

教学设计 教案 教学设计 教案 模板模板 基本信息基本信息 学学 科科物理物理年年 级级八年级八年级教学形式教学形式 实验讨论归纳实验讨论归纳 教教 师师郑国全郑国全单单 位位防城区江山中学防城区江山中学 课题名称课题名称八年级上册八年级上册 第六章第六章 第三节第三节 测量固体和液体的密度测量固体和液体的密度 学情分析学情分析 本节课是运用知识解决问题的能力 特别是部分学生的实验动手能力 实 验归纳能力都不是很强 这有待教师在教学过程中进行细心 耐心的辅导和引 导才能使学生更好地把握本节课所学的知识 才能更好地完成本节的教学任务 教学目标教学目标 分析要点 1 知识目标 2 能力目标 3 情感态度与价值观 1 知识与技能 认识量筒 会用量筒测量液体 水 盐水 的体积和测量不规则固体 如小塑料块 小石块 的体积 进一步熟悉天平平衡的调节和使用 能较熟练地用天平 量筒测算出固体和液体的 密度 2 过程与方法 在探究测量固体和液体密度的过程中 学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法 体会占据空间等量替代的方法 3 情感态度与价值观 在测量固体和液体密度的过程中 有操作欲望 熟练地使用天平 量筒测算物质密度 认真按规则做好实验 培养实事求是的科学态度 教学过程教学过程 一 导入新课 从密度表可知 各种物质的密度是一定的 不同物质的密度一般不同 要知道一个物体是什么物质做的 就要测量出它的密度 再把测得的密度跟 密度表对照一下就知道该物质是什么了 今天我们就一起来学习测量一下物 质的密度 师 那么要想测量物质的密度需要测量什么物理量呢 生 由密度公式 m v 可知 需要测量物体的质量和体积 这样由公式就 可计算出物质的密度 师问 对于形状规则的几何体我们用刻度尺就可以测量出它们的体积 要是 形状不规则的物体就得需要其他的方法来测量它的体积 首先我们学习使用 量筒测量液体和形状不规则固体体积的方法 一 量筒的使用 1 学生观察量筒并结合教材 18 页思考 想想做做 的问题 这个量筒是以什么单位标度的 是 ml 还是 cm3 量筒的最大测量值 量程 是多少 量筒的分度值是多少 图 11 4 2 中画出了使用量筒时的两种错误 它们分别错在哪里 学生观察后回答以上问题 教师指导 学生练习使用量筒测量一下烧杯里水 的体积 学生提问 老师解答 2 如何用量筒测量形状不规则固体的体积呢 先让各实验小组设计好实验方案 教师根据实验小组的设计方案给予肯定 和启发 教师启发学生 把不溶于水的 并能够沉入水底的物体 密度大于水 用 排水法 测量 其体积 即利用量筒中前后两次液体的体积差测出物体体积 对于不沉入水底的物体 塑料块 可以用 针压法 测量其体积 即用 针把物体压到水中 求出两次液体的体积差就是物体的体积 不沉入水底的物体也可用 悬垂法 或叫坠物法 将量筒中装入适量 的水 用细线将石块和物体一起拴好 石块在下 物体在上 先将石块浸 没量筒水中 读出体积 V1 再将石块和物体一起浸没 读出体积 V2 则物体 体积 V V2 V1 当物体体积较大量筒装不下又是不规则物体时 用 溢杯法 用细线拴 住物体 将物体浸没在装满水的溢水杯中 用量筒接住溢出的水 则溢出的 水的体积就是物体的体积 溶于水或吸水的物体用 埋沙法 在量筒中倒入适量细纱 摇匀摇平 读出细纱体积 V1 将物体放入量筒细纱中浸没 再次摇匀摇平 读出体积 V2 则物体体积 V V2 V1 二 天平的使用 让学生回忆天平的使用方法 教师肯定 二 进行实验 一 测量盐水的密度 教师事先配制好一些盐水 学生先自行设计实验步骤和记录数据的表格 小组间进行交流各自的实验方法 达成共识 确定正确的实验方法 教师指 导 步骤 1 用天平测量出烧杯和盐水总质量 m1 2 把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中 并用量筒读出这部分盐水体积 V 3 再用天平测量出剩余盐水和烧杯的总质量 m2 4 利用公式计算 m m1 1 m m2 2 V V 记录数据的表格 烧杯和盐 水总质量 m1 g 剩余盐水 和烧杯总 质量 m2 g 倒出盐水 的质量 m g 倒出盐水的 体积 V cm3 倒出盐水的 密度 g cm3 学生进行实验并记录相关数据 算出盐水密度 最后讨论实验结果 总结经 验 二 测量形状不规则石块的密度 从测盐水密度得到启发 学生设计此实验 教师指导 步骤 1 用天平测量出小石块的质量 m 2 在量筒中装入适量的水 读出水的体积 V1 3 把用细线吊着的小石块浸入到量筒的水中 读出水的体积 V2 4 利用公式计算 m V2 V1 记录数据的表格 石块质量 m g 量筒中水的 体积 V1 cm3 放入石块后 量筒中水体 积 V2 cm3 石块体积 V cm3 石块密度 g cm3 学生进行实验并记录相关数据 算出石块密度 最后讨论实验结果 总结经 验 查找不足 三 学生整理实验器材并完成实验报告 三 总结 今天我们进行的实验综合了许多前边所学的知识 对于复习巩固前边学习的 内容 了解物理知识之间的内在联系会有很大帮助 测定物体密度的方法不仅 这一种 今后我们还将深入地学习 密度知识在初中物理中占有十分重要的位 置 它同我们后面将学到的许多知识有必然的联系 希望同学们认真学习好这 部分内容 为以后的学习打下坚实的基础 板书设计板书设计 一一 实验目的 会用天平和量筒测固体和液体的密度 二 实验原理 m 三 实验器材 小石块 细线 量筒 天平 烧杯 水 盐水 四 步骤 参照教材 五 实验结束整理器材归位 作业或预习作业或预习 1 作业动手学物理作业动手学物理 1 2 题 题 2 完成课堂作业的题目 实验报告册 完成课堂作业的题目 实验报告册 自我评价自我评价 本节课我采用学生自主运用知识探究解决问题的方法 教学过程中进行细 心 耐心的辅导和引导 使学生的实验动手能力 实验归纳能