读数写数教案设计表

金凤区金凤区 有效课堂教学研究与展示活动有效课堂教学研究与展示活动 教学设计教学设计 学校 光彩小学学校 光彩小学 授课教师 汪秀春授课教师 汪秀春 一年级一年级 学科 数学学科 数学 时间时间 20142014 年年 3 3 月月 1818 日日 教材教材人民教育出版社一年级下册 教材简析教材简析 课课 题题读数 写数小专题小专题 如何合理运 用教学中的 主题图 课时安排课时安排1 1 知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示 几个一就在计数 器上的个位用几颗珠子表示 2 初步理解数位的意义 能够正确的读 写 100 以内的数 3 能说出个位 十位 百位的名称和顺序 4 学生经历 100 以内数的读写过程 加深对数位意义的理解 体验自 主学习的方法 5 通过让学生动手操作 自主探索 培养学生的自主学习意识 陶冶 学生热爱数学的情操 教教 学学 目目 标标 教学重 难点 教学重点 100 以内数的读法和写法 教学难点 对数位的意义的理解 学情分析学情分析大部分学生在学习了数数后 能够较快的数出来 00 以内数的物体 教学方法教学方法 引导探究法 动手操作法和合作探究法 教学效果教学效果 预设预设 教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动教具媒体教具媒体 教教学学设设计计 意意图图 教 学 流 程 导课 l 数数 1 一个一个地数 从 27 数到 50 2 十个十个地数 从 30 数到 60 2 口答 1 个一是一十 十里面有 个一 2 个十是一百 一 百里面有 个十 3 23 里面有 个 十和 个一 指名填空 多媒体出示 复习已 有知识经验 为新课作准 备 新授 课 1 出示计数器 复习个 位和十位 教师引导学生一起复 习 相信大家都认识了它 它的名字是什么 上学期 么我们借助计数器读 写 了 11 20 的数 今天咱们 继续借助这个宝贝来学习 读 写 100 以内的数 拿出你们的计数器 从右边起 第一位叫什么 第二位叫什么 在计数器 上指出 十位 个位 同时教师在黑板上写出来 今天小天使聪聪也 要和大家一起学习 你们 欢迎吗 2 出示纽扣图 请看大屏幕 聪聪 为我们带来了什么 纽扣 图 教学例 3 听听聪聪有什么话 想对大家说 这里有三种 颜色的纽扣 你们知道每 种颜色的纽扣各有多少粒 吗 1 请学生自由数 出来 指名汇报 并且交 流数数的方法 教师指导 选取最快的方法 教师在黑板上板书 三种纽扣的数量 听录音 比较 聪聪数的和你们数 的一样吗 2 这些数怎样读 写呢 语音提示 老师引 导摆 拨 写 读 40 先用小棒把黄色纽扣的数 量对着计数器表示出来 再在计数器上把这个数表 示出来 再写一写 读一 读 你可以吗 说说你是如何写的 先看十位上有四颗珠子就 在十位写 4 再看个位上 回答计数器 上的个位和十位 孩子们认真 听问题 学生汇报数 出的数量 并说 明数数方法 听录音 对 比结果 在教师的引 导下在摆小棒 计数器上拨珠子 并且读一读 写 出来 指名说写数 步骤 PPT 出示纽扣 图 出示视频中聪 聪的录音 出示视频 中聪聪的录音 演示 40 由 四个十也就是 4 捆不棒组成 在计数器的十 位上拨 4 颗珠 子 再一次 出现在原来 学习 20 以 内的数时见 过的 计数 器 为本 节课 100 以 内数的认识 中 运用计 数器作好准 备工作 便 于将抽象的 知识形象化 创设愉 快的学习情 境 能让孩 子们感受和 小天使一起 学习的快乐 让孩子 们在对比中 感受成功的 快乐 在孩子 样的经历中 明白几十是 由几个十组 成 强调写 没有珠子写 0 也就是要 从高位写起 个位上这个 0 不写行 不行 刚才我们知道了几 十就要在十位拨几颗珠子 那么你能在计数器上拨出 90 吗 语音提示 同桌 讨论摆 拨 写 读 27 先用小棒把蓝色纽扣 的数量对着计数器表示出 来 再在计数器上把这个 数表示出来 再写一写 读一读 27 表示有 2 个 十 7 个一 所以在十位 拨 2 颗珠子 个位拨 7 颗 珠子 你能拨出其它数 吗 试试 87 语音提示 独立 完成摆 拨 写 读 33 先用小棒把红色纽扣 的数量对着计数器表示出 来 再在计数器上把这个 数表示出来 再写一写 读一读 33 中两个 3 的意思一 样吗 像这样个位和十位 数字一样 但他们表示的 意义一样吗 十位表示有 几个十 个位表示有几个 一 那你能说 77 中的 7 分别表示什么意思吗 你们今天真了不起 谁能说说我们刚才学习 了什么 怎么读 写 那 么我们一起来做下做一做 有信心吗 3 刚才我们分别 读写了三种纽扣的数量 那么三种纽扣一共 100 粒 怎么在计数器上表示呢 引导 一百也就是几 个十 个位满十了向前进 一位 那十位满十了也要 向前进一 所以要在哪里 添一个新的数位 百位 在百位上拨上颗珠子就表 集体在计数 器上拨数 教师 检查指导 自由摆 拨 读 写 独立完成 摆小棒 在计数 器拨珠子 读数 和写数 思考两个 3 的意思 指名说说 加印象 指名回答 说说百位放 在什么位置 视频动画 演示 视频动画演 示 出示纽扣图 出示 10 捆小 棒 数要从高位 写起 个位 没有用 0 占 位 加强对 比 深化学 生对不同数 位上的数字 所表示的意 义的理解 体现 位值 制 的思想 总结学 习内容 提 炼学习精华 进行有效练 习 用小棒 示一个百 试着拨一下 然后写下来 先在百位上 写 再看十位 个位 回忆下我们刚才在写 数时 是从哪一位开始写 的 读数呢 3 练习 完成练习八第