第七章密度与浮力复习课(第1课时)

第七章第七章 密度与浮力密度与浮力 复习课复习课 第一课时第一课时 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 知道质量的初步概念 单位及其换算 通过实验进一步巩固物质密度的概念 2 会调节天平平 会用天平测固体和液体的质量 3 学会量简的使用方法 即用量简测量液体体积的办法 以及用量筒测不规则形状的 物体体积的办法 4 尝试用密度知识解决简单的问题 能解释生活中一些与密度有关的物理现象 过程与方法过程与方法 1 培养学生分析 概括和动手操作能力学会关注生活实例 善于联系实际的能力 2 培养学生严谨的科学态度 对正确使用天平 量筒能做到尽量周全 3 培养学生的科学世界观 并且对实验现象的观察尽量做到仔细 客观 认真 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 通过合作交流 培养学生实事求是 尊重自然规律的科学态度 不迷信权威 并认 识到交流与合作的重要性 有主动与他人合作的精神 教学重点教学重点 1 质量和密度概念的建立 2 天平和量筒的使用及测固体 液体的密度 教学难点教学难点 1 理解密度的概念及其应用 2 天平和量筒的使用及测固体 液体的密度 导学学案导学学案教学流程教学流程 我会自学 1 物理学中把物体所含 的多少叫做物体的质量 物体的质量通常用字母 来表示 质量的国际单位是 还有 等常用单位 2 质量是物体的一种属性 它的大小与物体的 无关 实验室中测量质量的工具 3 使用天平前 首先应将天平放在 上 然后将 游码移至称量标尺左端的 上 调节 使指针尖对准分度标尺的 使用天平测量物 体质量时 天平的右盘放置 左盘放置 添加砝码和移动游码 使指针对准分度标尺的 此时 质量与称量标尺上的示数值之和 即为 所测量物品的质量 4 从砝码盒中取砝码时 必须用 夹取 不能用手 提取 5 量筒或量杯是用来测量 的工具 测量者读 数时 视线应与凹面的底部或凸面的顶部在 上 6 体积相同的不同物质 质量不同 物理学中为了表示物 质的这种特性 引入了 知识在现知识在现 教师以知识梳理的形式 将本章所学的基础知识通过 学案呈现给学生 让学生自 我完成 将本章所学的基础 知识进行回顾 实现知识的 再现 学生完成学案 投放学 生学案 纠正出错题目 7 某种物质 的 叫做这种物质的密 度 密度是用 和 的比值定义的 这种方法叫做比值定义法 8 密度的定义式是 其中 代表质量 其国 际单位是 代表体积 其国际单位是 代表密度 其国际单位是 9 水的密度是 表示的意义是 我能解决我能解决 例例 1 1 在生产和生活中 人们常以密度作为所选材料的主要 考虑因素 如 用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主 要材料等 下面属于主要从密度的角度考虑选材的是 A 用塑料做电源插座的外壳 B 用塑料泡沫做成表演场景中滚落的 石头 C 用水作为汽车发动机的冷却液 D 用橡胶做汽车轮胎 例例 2 2 在 用托盘天平测物体质量 时 某同学用已调节好 的天平在测物体质量过程中 通过增 减砝码后 发现 指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点 这时他应该 A 把横梁右端螺母向右旋出一些 B 把横梁右端螺母向左旋进一些 C 把天平右盘的砝码减少一些 D 向右移动游码 例 3 在 用天平和量筒测矿石的密度 实验中 赵鑫同学 设计的实验步骤是 在量筒中倒入适量的水 液面示 数为 V1 把矿石浸没在量筒内的水中 此时液面示数 为 V2 用天平测出矿石的质量为 m 计算出矿石的 密度 1 为了更准确地测出矿石的密度 你认为以上操作的合 理顺序是 填数字代号 2 用已调好的天平测矿石的质量 当天平平衡时 放在 右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示 则矿 石的质量 g 若所测得矿石的体积是 20cm3 矿 石的密度为 kg m3 展示交流展示交流 将本章的重点知识以题 目的形式让学生展示自己的 观点或做法 让学生相互交 流 充分发挥自己的看法 让学生在交流过程中进行思 维碰撞 产生思想的火 花 在此过程中注意交流的 充分性 全员性 尽量使每 一个学生能发表自己的看 法 教师只起引导 点拨的 作用 用多媒体展示学生解题 过程及时纠错 拓展提升拓展提升 在展示交流的基础上让 学生提出题目的变式 并提 出自己解决的方法 与其他 同学进行交流 以拓展知识 的广度和深度 引导学生加 深对知识的理解 让学生能 达到举一反三的目的 充分 联系生活 社会实际 增强 学生解决实际问题的能力 例例 4 4 有一只空瓶的质量是 250g 装满水后称得质量是 750g 倒干净后再装满油称得质量是 650g 求瓶里装的油密度 我会解决我会解决 1 完成下列单位换算 1 0 2t kg 2 4 5 104g kg 3 32mL cm3 m3 4 7 8 103kg m3 g cm3 2 一个质量为 0 25 kg 的玻璃瓶 盛满水时称得质量是 1 5kg 则这玻璃瓶的容积是 m3 它最多能装 kg 的酒精 酒精的密度 0 8 103kg m3 3 关于密度 下列说法正确的是 A 物质的质量越大 其密度也越大 B 铁的密度在地球上比在月球上大 C 由密度公式可知 同种物质的质量与体积成正比 D 空气密度的数值在任何情况下都不会改变 4 用一根质地均匀的粉笔在黑板上写字后 粉笔变短了 下列说法中错误的是 A 粉笔质量变小 B 粉笔体积变小 C 粉笔密度变小 D 粉笔密度不变 5 用天平称 1 粒米的质量 下列方法中相对比较简便而又 较为准确的是 A 先测出 100 粒米的质量 再通过计算求得 B 把 1 粒米放在一只杯子中 测出其总质量 再减去杯 子的质量 C 把 1 粒米放在天平盘里仔细测量 D 把 1 粒米放在天平盘里 反复测量 再求平均值 6 同学们在实验室里测某种小矿石的密度 选用天平 量筒 小矿石 细线 烧杯和水 进行了如下的实验操作 A 将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体 积 B 把游码放在标尺的零刻度线处 调节横梁上的螺母 使 横梁平衡 C 把天平放在水平桌面上 D 将小矿石放在左盘中 在右盘中增减砝码并移动游码直至 横梁平衡 E 在量筒中倒入适量的水并记下水的体积 正确的实验操作顺序是 只填字母序号 在调节天平时 发现指针位置如图甲所示 此时应将平衡 螺母向 调 选填 左 或 右 体验成功体验成功 教师根据本章的知识点 精心编写测试题 检测学生 复习本章知识的效果 让学 生展示并相互评价 让学生 体验复习后获得的成功 同 时教师应根据反馈所获得的 信 进行有效的补偿 教学反思 参考答案参考答案 我会自学 1 物质 m kg t g mg 2 状态 形状 空间位置 天 平 3 水平台 平衡螺母 中 央刻度线上 砝码 物体 中央刻度线 砝码 4 镊子 5 液体体积 同一水平线 6 密度 7 单位体积 质 量 质量 体积 8 m kg V V m 用调节好的天平称小矿石的质量 天平平衡时 放在右盘中 的砝码和游码的位置如图乙所示 量筒量出小矿石的体 积如图丙所示 由此可知 小矿石的密度 kg m3 实验中 由于小英同学不小心把量筒打碎了 但实验室里 已没有量筒了 老师就给她增加了一个溢水杯 现请你 帮她想办法测出小矿石的体积 写出简要的实验步骤 我会总结 我会总结 诊断评价题诊断评价题 1 用托盘天平测量物体的质量 测量过程中向右移动游码 的作用相当于 A 向左调节平衡螺母 B 向右调节平衡螺母 C 往右盘增加砝码 D 往右盘减少砝码 2 小明家安装自来水管时 将一根水管截成长短不同的两 段 则这两段水管 A 质量相等 B 密度相等 C 重力相等 D 体积相等 3 小明同学在测定液体密度的实验中 没有把容器的质量 测出来 而是多次测出容器和液体的总质量 并记录在 下表中 根据表中的数据求得液体的刻度是 g cm3 容器的质量是 g 实验次数1234 液体体积 V cm3 15225080 液体和容器的 总质量 m g 6772 695119 4 如图所示的建筑 是位于北京人民大会堂旁 高新科学 技术和时代美感完美结合的国家大剧院 该建筑的穹顶 表面积达 3 万平方米 为使如此大面积的建筑外壳不至 过重而又坚固 设计者选择了钛金属板作主材 这主要 是因为钛的密度 硬度 两空均选填 大 或 小 m3 kg m3 9 1 0 103kg m3 1m3 水的质量是 1 0 103kg 我能解决我能解决 例 1 B 例 2 D 例 3 1 或 2 83 4 4 17 103 例 4 解 水的质量 m水 m 水总 m瓶 750g 250g 500g 水的体积为 3 3 500 1 500 cm cmg g m V 水 水 水 油的体积为 V油 V瓶 V水 500cm3 油的密度为 3 3 cm g8 0 cm500 g 250650 油 瓶油总 油 油 油 V mm V m 我会解决我会解决