同坐小竹排教案

第八课 同坐小竹排 教案 教学内容 表演 同坐小竹排 教学目标 1 情感目标 在快乐的情境游戏中学会歌曲 同坐小竹排 体验壮人民的幸福生活 2 认知目标 能主动参与听 唱 舞的音乐实践活动 表达自己愉快 欢乐的情感 3 能力目标 能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏 主动与他人合作 教学重点 能够用愉快的心情演唱 同坐小竹排 感受并表现 3 4 拍和 2 4 拍的节奏变化 教学难点 能准确地用打击乐器给歌曲伴奏 教学准备 课件 琴 歌谱 打击乐器等 教学过程 一 做游戏 师生问好的节奏游戏 1 3 4 师 各位 同学 们 你们 上午 好 3 4 生 上 午 好 上 午 好 2 2 4 师 我来 上课 你们 来学 习 2 4 生 我们 学习 快快 又乐 乐 二 走进壮乡 观看桂林山水风景 师 同学们 你们可真棒 为了鼓励大家 老师给你们带来了一首好听的民歌 请你们仔 细听 一会来谈谈你有什么样的感受 课件演示 播放音乐 只有山歌敬亲人 生 老师引导 学生谈感受 师 这么美的歌是我国的少数民族中的壮族很有名的民歌 名字叫做 只有山歌敬亲人 壮族的小朋友们生活在广西桂林 那里不仅歌美 风景也很美 有句话叫做 桂林山水甲 天下 就是描绘桂林美丽的景色的 今天 尹老师就要带同学们走进广西壮族自治区 看 一看那里的山青水秀 听一听那里动人的歌声 三 景美 1 山美 师 听 山里传来什么声音 课件演示 山图 放二拍子部分 再听一遍 师 看谁的反应最快 耳朵最灵敏 能把这山歌模唱出来 出示歌词 连音线唱法教学 师 3 4 嗨啰 里啰 嗨啰 里啰 赛 赛 按节奏念一念 加上 连音线 念一念 师 看了这乐句的节奏型 你们感到熟悉吗 生 好像跟 师生问好 游戏中的节奏一样 师 这位同学你可真棒 现在就请同学们把我们刚刚练习的节奏再来念一遍 生 师 好 我们在把歌词替换进去练习 学生练习掌握 唱一唱 回声游戏 师 同学们知道回声吗 生 师 我们一起来唱一唱感受一下回声 师生合作 生生合作 要求声音嘹亮 有山歌的味 道 男女同学各唱一遍 师 你们学的真快 那我们一起来听听看 是男同学的声音好听 还是女同学的声音优美 2 水美 师 大家唱的真好听 老师想带你们到漓江上去玩一玩 不过在去之前 你们得猜猜老师 要干什么 放歌曲伴奏 教师随音乐做划竹排动作 引出竹排 认识小竹排 课件展示 请看大屏幕 全班随音乐 划竹排 体验 划竹排 的乐趣 师 你想坐上竹排跟老师一起来 划竹排 吗 那随音乐跟老师一起划起来 播放 同坐 小竹排 请几名同学上台 带领其他人一起划 想象 体验水美 师 同学们想象一下 坐在竹排上你仿佛看到了什么 生 山青 水秀 螃蟹 师将学生说出的答案贴在黑板上 四 乐美 1 师 同学们的想象力真丰富 说得太好了 我这还有一首壮族民歌它将你们看到的景物 全唱在了歌中 让我们一起来听 同坐小竹排 猜一猜看这是几拍子的 是 2 4 3 4 还是有其它特殊的情况呢 出示歌谱 师边唱边拍节奏 分析一下 哪里是四三拍 哪里是四二拍 2 先全曲模唱 填词完整演唱 3 师 小朋友们唱地不错 可是壮族的小朋友唱的更好听 我来模仿一下他们是怎么唱的 你们听听看 他们的歌声中有没有变化的地方 小结 带有情绪的演唱 3 4 是温柔的 2 4 是欢快的 突出情绪的变化 4 师 你们学的真快 这里山美 水美 你们的歌声能不能再美一点 演唱时要突出歌曲 中 4 3 与 4 2 拍的力度关系三拍子强弱弱以及二拍子强弱的变化 出示乐谱在强拍位置划 上重音符号