可能性教学设计

上饶县第三小学板块结构 型备课单 1 上饶县第三小学上饶县第三小学五五年级年级上上册册数学数学导学案导学案 主备人 高丽 审核人 审批人 授课人 高丽 班级 三三 学案编号 课题课题可能性教学准备教学准备课件 教具 学案 学具 课型方式课型方式要素组合方式 平台互动课时形态课时形态标准课时课时1 课时授课时间授课时间2016 年 9 月 14 日 教学重点教学重点 通过活动 让学生充分体验随机事件发生的 确定性和不确定性 让学生能够用 一定 不可能 可能 描述生活中的现象 教学难点教学难点 在活动过程中 使学生能够列出简单试验中 所有可能发生的结果 教学教学 目标目标 知识与技能目标 1 通过具体的操作活动 使学生初步体验生活中 有些事件的发生是确定的 有些则是不确定的 让学生能够用 一定 不可能 可能 描述生活中的现象 2 在活动过程中 使学生能够列出简单试验中所有可能发生的结果 过程与方法 创设有趣的游戏活动 让学生经历 猜想 实践 验证 的过程 培养学生的猜想意识 表达能力以及初步的判断和推理能力 让 学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验 情感态度与价值观 使学生感受到生活与数学的联系 培养学生学习 数学的兴趣 教学方法教学方法游戏教学法 自主探究法 评价与反思评价与反思 1内容提要 教师导学 内容提要 教师导学 时间时间关键项 方法 策略 学生探究 关键项 方法 策略 学生探究 评价与反思评价与反思 2 一 情景导入一 情景导入 目标定向目标定向 一 用故事创设情境 激趣导入 1 师 今天老师给大家带来了一个故事 2 师小结 在生活中也是 有些事情我们可以确定它 的结果 有的事情则不能确定它的结果 这就是可 能性 板书课题 二 课件出示本节课的学生的学习目标 1 我知道生活中有些事件的发生是确定的 有些则是 不确定的 2 我能够用 一定 不可能 可能 描述生活中 的现象 3 我可以列出简单试验中所有可能发生的结果 3 看 听 讲 想 做 一 学生听故事 猜测 二 明确本节课的学习目标 二 学案引领二 学案引领 自主学习自主学习 中秋节快到了 某超市为了吸引顾客 准备举行一 次摸奖活动 摸奖的规则是 课件出示 在一个 盒子里放一些球 凡是一次购物满 50 元的顾客 都 有一次摸奖机会 摸到红球有奖 摸到黄球没有奖 如果请你设计 你能想出几种放球的方案 动手画 一画 3 看 听 想 做 静 一 学生围绕自学提示完成自学卡 1 利用超市的抽奖活动这一情景 引导学生自主思考 有哪些放球的 方案 2 动手画一画 进一步体会可能性 三 合作探究三 合作探究 交流展示交流展示 一 角色扮演 自由选择放球方案 组成抽奖站 点 顾客去进行抽奖体验 摸奖规则 眼睛不能看盒子里 摸到红球中奖了 有奖品哦 摸到蓝球没中奖 谢谢参与 明白了吗 以下环节机动 教师随机采访根据学生方案自由 转变 1 站点一 箱里全是蓝球 体验 不可能 2 站点二 箱里全是红球 体验 一定 3 站点三 箱里既有红球又有蓝球 体验 可能 12 看 听 讲 想 做 小动 大动 学生自己选择角色扮演 团队分 工合作 防假想 假合作 1 角色选择 小动 2 角色体验 大动 A 标准性平台 建构多向度平 台 照顾大多数学生 防与学生为 敌 B 约定 剪刀 石头 布 C 防花架子 团队做好分工 教师 进行随机检测 并适时引导 四 启发引导四 启发引导 精讲点拨精讲点拨 一 学生小结 1 一起来回顾一下刚才我们进行的三个站点的摸 奖 你能用自己的话来说一说 当奖盒里的球怎样 的时候 摸奖的结果是怎样的 二 结合板书老师小结 三 结合生活中的例子 用 一定 不可能 可能 说句话 7 看 听 讲 想 做 让学生结合亲身体验 理解 一定 不可能 可能 师小结 引导学生理解 可能性 结合生活中的例子 用 一定 不可能 可能 说句话 上饶县第三小学板块结构 型备课单 2 五 系列训练五 系列训练 当堂达标当堂达标 一 在 里填上 一定 不可能 可 能 1 一天有 24 小时 2 太阳从西边升起 3 三位数乘两位数的积是五位数 二 想一想 摆一摆 根据下列提示 学生用学具袋中的小球摆一 摆 A 拿到的球一定是黄色 B 拿到的球可能是红色 C 拿到的球不可能是白色 三 我是小小设计师 给下面的大转盘涂色 要 使红 黄 蓝三种颜色都有可能被转到 10 看 听 讲 想 做 1 让学生独自通过 可能性 来解 决 问题 防假做 2 通过动手操作活动过程 使学生能 够列出简单试验中所有可能发生的 结果 六 回扣目标六 回扣目标 总结反思总结反思 一 前后呼应 回顾主题 师 大家还记得课前的小故事吗 想不想知道最后这位 忠臣的结局呢 5 看 听 讲 想 一 前后呼应 让学生体会数学的趣 味性 通过故事 进一步巩固所学知 识 作业设计作业设计 1 中秋节到了 妈妈买了一袋月饼 5 个蛋黄的 3 个豆沙的 7 个水果的 聪聪随便拿出一个水果 有多少种可能 2 两个骰子同时掷 结果有哪些可能呢 板书设计板书设计 下节课下节课 自主学习卡自主学习卡 1 两位同学玩跳棋游戏 利用转盘 转到红色就红红先走 转到黄色就丽丽先走 可是丽丽说不公平 同学们你们怎么说呢 说明 注释 说明 注释 总评 复案 总评 复案 补案 补案 注释 1 反思与评价1 针对 内容提要 2 反思与评价2 针对 关键项 方法 策略 教学方法 教学策略与操作要