人教版七年级下册 《艰难的国运和雄健的国民》教学设计

第 1 页 共 5 页 人教版七年级下册人教版七年级下册 艰难的国运和雄健的艰难的国运和雄健的 国民国民 教学设计教学设计 艰难的国运和雄健的国民 教学设计 教学目标 1 理解本文中精彩的比喻中所蕴含 的深刻含义和强烈的感情 2 了解作者 通过对文 章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神 唤起学生 对李大钊先生的崇敬之情 培养学生的民族责任感 教学重点 欣赏文章浩荡雄奇之语言 仰先生博大磊 落之英雄气概 教法设计 朗读讨论法 教学时间 二课时 教学过程 一 导入 历史的车轮滚滚驶进了崭新的二十一世纪 中 国人民用自己的勤劳智慧在黄河之滨写下了一首回肠 荡气的壮丽的史诗 中国迎来了属于自己的辉煌与骄 傲 正因为此 有一些人 我们应当永远怀念 是他 们赋予了共和国新生 有一些话语 我们应当永远铭 记 二 了解 1 你了解李大钊吗 学生介 绍完毕后教师作适当补充 2 了解写作背景 三 新课学习 预习检 测 出示应该掌握的词和不理解的词 清除阅读障 第 2 页 共 5 页 碍 听读感知 李大钊先生在 1927 年不幸被反动军阀杀害 他 的身影离我们已经很远很远 但历史永远也不会忘记 他们 当我们阅读他的遗作 仍然能感觉到他的心跳 和呼吸 倾听到那超越时空的激情澎湃的心声 1 听课文录音 注意朗读的语气 停顿 轻重 和情感 2 自由诵读 要求 用慷慨激昂的语气 感受作者高尚的情 怀和伟大的精神 3 研讨交流 文中哪些词语表现了 艰难 结合时代背景 说说在这些词语中 你能感受到什么 帝国主义列强虎视眈眈 国内军阀混战 人民 生活在水深火热之中 国运艰难的时候 要发扬 雄健的精神 雄健 是什么意思 雄健的精神 是一种什么 样的精神 雄健的精神 也就是民族的精神 扬子江及黄河遇见沙漠 遇见山峡 都是浩 浩荡荡地往前流去 以成其浊流滚滚 一泻万里的魄 势 第 3 页 共 5 页 雄健的精神 也就是这种冲破一切艰难险阻 勇往直前的精神 说一说各自然段的主要内容 理清本文的写作 思路 1 历史的道路崎岖不平 全靠雄健的精神冲 过去 2 民族生命的进程就像江河的进程 是曲折 坎坷的 3 人类的历史生活正如旅行 在奇绝壮绝 的境界才能感受到冒险的美趣 4 中华民族的道路 崎岖险阻 需要有雄健的精神才能欣赏到壮美的趣味 5 中华民族国运艰难 需要我们发扬黄河那种勇往 直前的民族精神 揣摩文章的语言 1 你是怎样理解作者所说 的趣味的含义的 深刻理解 趣味 的含义 这是一种经历艰难险阻以后的趣味 是一种快 乐 一种幸福 是明知山有虎 偏向虎山行 挑战艰难 征服 旅途 无限风光在险峰 困难当头 挺身而出 英勇 斗争 做一个大写的人 为民族新生而奋斗 奉献生 命的光和热 谱写壮丽的人生之歌 是一种 战斗的 欢乐 2 联系课后练习二 理解文中比喻的含义和作 用 3 你从李大钊先生的文章中感受到他怎样的人 格风范 他的信念 忠诚 追求 勇气 执著 热 第 4 页 共 5 页 血 强烈的民族责任感 4 李大钊先生用他的生命诠释了 雄健的国民 的含义 那就是一种像高山一样巍峨 像黄河一样浩 荡一样勇往直前的民族精神 没有伟大的人物出 现的民族 是世界上最可怜的生物之群 有了伟大的 人物 而知拥护 爱戴 崇仰的国家 是没有希望的 奴隶之邦 四 带着崇敬的心情齐 读课文 注意读出文章的磅礴激越的情感 五 感 悟联想 今天的中华民族 国运昌盛 联系国际形式来 想想 我们还需要 雄健的国民 吗 学生自由发 言 集体交流 六 总结全文 天下兴亡 匹夫有责 一个 伟大的灵魂 总是把自己的身家命运和民族命运国家 命运紧紧地联系在一起 并把自己的生命交付给自己 的国家 自己的人民 把它作为终身的幸福 这些为 理想而奋斗的勇士 为了信念而逝去的志士 把自 己的生命铸成一座不朽的丰碑 永远矗立在人们的心 里 因为有了他们的牺牲和奋斗 共和国才有今天的 繁荣和富强 每一个有民族责任感的人都应该对自己 说 让共和国的明天因为有我而更加强大和美丽 七 作业 第 5 页 共 5 页 任选一题作文 昌盛的国运与雄健的国