语文人教版二年级下册教案《雷锋叔叔你在哪里》永济市城北中心校胡爱萍

城北中心校电子备课教案城北中心校电子备课教案 年级二年级学科语文课题 雷锋叔叔 你在哪里 课时两课时备课人黄娜学校西信学校 学情分析 读完这首诗 学生基本能明白 人们寻找雷锋 呼唤雷锋 其实就 是寻找雷锋精神 呼唤我们要向雷锋学习 学生在朗读和背诵中去触 摸雷锋昨天的足迹 去寻找今天的活雷锋 去沿着雷锋的足迹 伸出 热情的双手 捧出春天般温暖的爱心 教学目标 1 会正确认读12个生字 重点注意后鼻音 锋 曾 泞 荆 莹 会写12个生字 重点指导 冒 迹 滴 的书写 2 正确流利有感情地朗读课文 背诵课文 3 感悟 足迹 荆棘 泥泞 等词的意思 教学重点 学习生字 词语 品味诗歌的语言 感悟雷锋精神 积累词语 背诵课文 教学难点 诗歌 语疏而意远 如何感动学生 文中最后一句的意思及 雷锋叔叔 的含义 有关后鼻音的生字及 棘 的字音和 冒 的书写都是教学难点 教学准备多媒体课件 教学方法学生在读中理解 读中感悟 第一课时 一 交流资料 引入课文 1 板书 雷锋 认读 正音 雷锋精神激励着一代又一代人 请同学们谈一谈你搜集到的有关雷锋的故事 今天 就让我们一起去寻找雷锋叔叔吧 板书课题 朗读课题 雷锋叔叔 你在哪里 二 初读课文 学习字 词 自由朗读课文 圈出生字 标上诗节序号 把诗句读正确 流 利 2 抽生分节朗读 师生相机正音 并结合朗读 课件出示有关字 词语 足迹 曾 泥泞 脚窝 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 四处寻 觅 需要 学生认读 3 开火车朗读词语 并理解词语 1 可以通过找近义词的方法理解 足迹 曾 脚窝 2 教师讲解 泥泞 4 朗读短语 弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠 年迈的大娘 提示 的 要读得轻而短 5指导读好诗中的几个长句子 三 学习第一 二诗节 品读感悟雷锋精神 1 过渡 雷锋叔叔 你在哪里 让我们先沿着长长的小溪去寻找 吧 2 抽生读第一诗节 教师以评导读 体会 寻找 时急切的心情 重点指导好第二个 你在哪里 语气更为强烈 3 品读 感悟第二诗节 1 教师范读第二段 学生聆听教师是怎么有感情地朗读的 2 学生自由练习有感情地朗读 3 引导学生想象当时的画面 读着这段话 你仿佛看到了什 么 并边交流边朗读边指导 评议 4 触摸雷锋的心灵 再想象 雷锋这样做 他心里是怎样想 的呢 通过学生的想象和点评 体会雷锋叔叔 心中有他人 处处 为他人 着想 引导学生边感受边感情朗读 4 背诵第一 二诗节 自由准备 个别配乐背诵 集体配乐 背诵 四 感情朗读第三 四诗节 在口语交际中进一步体会雷锋精神 1 自由练习有感情地朗读第三 四诗节 2 展示有感情地朗读 配乐 3 进行口语交际 体会雷锋精神 4 配乐背诵第三 四诗节 5 小结填空 我们在 找到了 的脚窝 在 找到了 那是雷锋叔叔留下的足迹 五 学习第五诗节 寻找身边的活雷锋 1 过渡 雷锋叔叔全心全意为人民服务的精神感动了党和国家领 导人 他们号召全国人民 学习雷锋好榜样 并把每年的 3月5日 定为 学雷锋日 于是在我们身边涌现了许许多多的活雷锋 2 师有感情地朗读第五诗节 3 生结合 学习小伙伴 的提示 想想最后一句话是什么意思 通过交流 使学生懂得这里的 雷锋叔叔 不是特指的 而是 千千万万向雷锋学习的 活雷锋 并拓展到上文的 雷锋叔叔 也 许不是真正的雷锋 也是那些活雷锋 4 找身边的雷锋 练写诗句 1 在我们身边 也有许多活雷锋 昨天他们曾在走廊上捡起纸 屑 曾在校园里扶起摔到的同学 曾在小区里为他人指路 曾在马路 上扶老人过十字路口等等 你能学学课文中的写法 也来为他们写几 句诗 赞颂他们吗 学生写诗 教师巡回指导 2 交流 点评 四 总结全文 背诵诗歌 同学们 让我们也加入到学雷锋的行列中去 让雷锋精神发扬光 大 只要我们人人都献出一点爱 世界将变得更加美好 配乐朗诵全文 教学过程 第二课时 一 背诵诗歌 二 指导写字 1 出示本课剩余六个生字 需 迈 迷 迹 滴 洒 观察 提出书写要点 教师重点范写指导 1 走之儿的 点 稍靠右 横折折撇 的折度要小而流畅 平 捺 要有轻重变化 弧度稍平 2 滴 认清右下 同字框 的内部是 古 作业设计 1 准备一则雷锋的故事 举行故事会 语文园地中的 展示台 2 寻找身边的活雷锋 学做小雷锋 板书设计 雷锋叔叔 你在哪里 全心全意为人民服务 冒着 抱着 泥泞 背着 踏着 荆棘 活雷锋 课后反思 这是一首