三年级英语上册 Module 3 Unit 8(6)教案 广州版

1 广州版三年级英语上册广州版三年级英语上册 MODULEMODULE 3 3 UNITEUNITE 8 8 PLEASEPLEASE LENDLEND MEME YOURYOUR RULERRULER Module Topic 模块及话题 Module 8 Author 执笔 Date Unit 单元 Unit 8 Title 题目 Please lend me your ruler Period 课时 1st Type of lesson 课型 dialogue Objectives 教学目标 1 Language knowledge 语言知识 Vocabulary 词汇 open book please me are Here you are here s here is thank that s that is That s Ok yes 四会 pack oh lend dear Oh dear 三会 Sentences 句型 Pack your bag Open your book Please lend me your ruler Here s my Here you are That s OK Daily Express 习惯用语 Grammar 语法 Phonetic 语音 2 Language skill 语言技能 能用 Pack your bag Open your Please Lend me your Here s a 等发指令 并能作出行为反应 能正确的理解和朗读课文 3 Affect 情感态度 让学生懂得爱护学习用具 养成收拾好自己物品的良好习惯 加强同学之间互相帮助的精神 学会助人为乐 4 Learning Strategies 学习策略 创设多个情景 把学生的动口 动手 动脑 动 眼 动耳能力结合起来 积极运用所学英语知识投入各种活动中 学生能够通过教师的动作 表情 大胆猜测语言的意思 5 Culture Awareness 文化意识 了解 please Thank you 西方礼貌用语 3 Affect 情感态度 1 让学生懂得爱护学习用具 养成收拾好自己物品的良好习惯 2 培养同学之间互相帮助的精神 礼貌待人 学会在帮助别人的同时自己得到乐趣 4 Learning Strategies 学习策略 把学生的动口 动手 动脑 动眼 动耳能力结 合起来 积极运用所学英语知识投入各种游戏和活动中 5 Culture Awareness 文化意识 Importance 教学难点 掌握好本课的三 四会单词 掌握本课的指令用语 Difficulties 教学难点 本课指令的运用 Teaching Media and Resource 教学媒体和资源 1 教学软件 金太阳 2 自制课件 3 实物 例如 铅笔 钢笔 尺子 橡皮擦 铅笔盒 铅笔刨和书包等学习用具 2 Teaching Procedures 教学过程 Teaching activity Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作 步骤 Learning strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 Warming up Presentation and Practice 用 Show me your 指令 帮助学生复习文具 在 Show me your book 后引出 Open your book 并通过 open your mouth open your eyes open your pencil case 来操练 open Sing a song Pen and pencil a 在最后一句歌词 I pack my bag every day 中引出 pack 单词并教 Pack your bag Help one to put all the stationeries into the bag if the pupils can t understand you can make more models b 老师创设情景 呈现句型 Please lend me your 1 T I like drawing I want to draw a face Prepare a piece of paper before class but where s my pencil Please lend me your pencil Ask one to lend me a pencil 然后弄断铅笔借 sharpener 有意画错又借 rubber 让学生反复多听几 次 老师提示学生回答 Ocher you are a 学生回答 OK 或者 All right 并拿出 正确的文具 b 学生学习 open your 及做出相应的 回复 c 学生唱歌 a 学生学习 Pack your bag 及做出相应的回复 b 1 学生看着老师夸张的 动作猜测老师的手语意 思 理解句意后 在老 师的提示下大胆的说出 答句 2 学生通过有节奏的拍 手掌学习长句子 Please lend me your ruler 很 快上口 学生问老师借文具 a 熟悉本课将要学习的文 具 b 扫清本课要学习的 open your book c 由听到说帮助学生进一步 复习本课要用到的词汇 同 时使学生兴奋起来 为进入 课文的学习做好准备 a 在情景中学习句型 b 创设情景 在交际中学 习句子 其中长句子对于三年级的学 生来说难度很大 所以我采 用有节奏的拍手掌去掌握长 句子 是一个非常有效的方 法 3 Consolidation and Development 2 要求学生跟读句子 Please lend me your rubber 用拍 手掌节奏让学生学习 rubber rubber your rubber lend me your rubber Please lend me your rubber 3 学生掌握后 老师加入 Thank you 及回答 That s OK 的学习 c 介绍课文要出现的人物 准备通过课件 金太阳 学 习课文 Miss White and the children are having a lesson Let s go to watch Before we watch the video I have some questions 1 What did Mrs Webb says before Ben go to school Ben 上学之前妈妈 跟他说了什么话 2 What did Xiaoling do when Yongxian need a rubber Yongxian 需要一 个橡皮擦的时候 Xiaoling 是怎么做的 附上 Yongxian 图 呈现 Here s my Now I am Yongxian I need your help Oh dear a 打开课本让学生跟读录音 并且齐读课文 3 学生学习礼貌用语及 回答 学生向同桌借东西 互相 回答 学生边听录音 边理解 课文 找出问题答案 学生学习句子并且进行 操练 学生能主动借东西给老 师并和老师对话 a 跟读课文 齐读课文 b 扮演不同角色朗读课 文 c 学生运用所学知识进 行表演活动 听力是输入的一种 同时也 可锻炼学生听力水平 提高 学生语感 在听录音前给出 问题 可以让学生更有目的 性地获取信息 帮助学生理 解课文 通过使用课件 吸引学生兴 趣 更易理解对话内容 易 于上口 引起学生对英语学习的兴趣 c 让学生把学到的知识运用 到情景交际中 4 b 学生四人小组分角色朗读 课文 表演课文 c Game 抽奖游戏 用课 件让学生选择文具 弹出问 题考考同学们 回答出来的 同学能够加很多分 问题大约如下 1 假设你准备去上学 上 学前要做什么 2 上数学课需要用尺子 自己没有 怎么办 3 有同学写字时弄断了铅 笔 你怎么做 4 同学做题目时做错了 需要什么 你会怎么做 Homework 听 读 Unit8 课文和单词 20 分钟以上 用英语向别人借东西或者主动借东西给别人 找同伴操练 本课黑色单词一个抄两行 背熟 家长听写 教学板书 Unit8 Please