2014届湛江市高三级调研考试作文浅析与备考建议

1 2014 届湛江市高三级调研考试作文浅析与备考建议届湛江市高三级调研考试作文浅析与备考建议 一 试题解读一 试题解读 这是一道新材料作文题 由两部分组成 第一部分是材料 第二部分是作 文要求 它要求 自选角度 确定立意 自拟标题 文体不限 不要脱离 材料内容及含意的范围作文 不少于 800 字 不要套作 不得抄袭 首先说审题立意 首先说审题立意 题目要求 自选角度 确定立意 这明明白白地告诉我 们 可以运用 抓角度 的方法进行审题立意 纵观作文题 还应 抓关键词 句 两者结合便能很快很好地进行审读题目 确定立意了 第一 抓角度审题 第一 抓角度审题 这则材料讲述的是 法国电影明星洛伊德到检修站修理汽车 接待他的是 一名年轻的修车女工 两人表现了不同的态度两人表现了不同的态度 洛伊德是法国电影明星 是巴黎女性迷恋的对象 他这名年轻的修车女工 表现出来的是傲慢的神情傲慢的神情 从对话内容和材料的关键词可知 而年轻的修车女工在这名法国电影明星面前 没有丝毫的兴奋和特别的热 情 只是一脸的平静 表现出来的是平和自信的心态平和自信的心态 从对话内容和材料的关 键词可知 从以上两个角度 可以作如下立意 傲慢者最可笑 作否定 远离傲 慢 以礼相待 人应正确认识自己 提建议 以平和的心态对待别人 自信使人美丽 名人也是人 不必特别优待 迷恋 作肯定 第二 抓关键词句审题 第二 抓关键词句审题 1 对女工而言关键词句有 平静 您有您的成就 我有我的工作 影 迷离不开您 驾车的人也也离不开我 即使您不是明星 不修车 我也也会一样好 好接待您 人与人之间不就应该这样吗 平和自信 1 根据 您有您的成就 我有我的工作 影迷离不开您 驾车的人也 离不开我 可立意为 各有各的工作 每个人的工作都很重要 我的工作也很 重要 要重视审读 也 字 2 根据 即使您不是明星 不修车 我也也会一样好好接待您 人与人 之间不就应该这样这样吗 可立意为 对所有人都应一视同仁 不偏不颇 人 无高低贵贱之分 人与人之间应平等对待 要重视审读 也也 字 明确 这样这样 的含义 2 对洛伊德而言关键词句有 你知道我是谁吗 傲慢傲慢的洛伊德沉默许 久许久 立意见上 第三 还可运用第三 还可运用 以果溯因法以果溯因法 来审题 来审题 可提问题 为什么年轻的修车女工能以平和自信的心态对待电影明星洛伊 德 为什么洛伊德会表现出傲慢的神情 准确回答问题 便可得出立意 立意 见上 其次说文体 其次说文体 虽说 文体不限 但必须清楚 一旦选定了某种文体 就要 严格按照这种文体的规定写下去 要体现出该文体特征 切忌文体杂糅 最后说字数 最后说字数 要求 不少于 800 字 关键就在于 不少于 三个字 800 字是合乎要求了 但纵观历年高考满分作文或高分作文 都是超过 800 字的 事实是 多写几行 文章内容就厚实多了 2 二 抽样分析二 抽样分析 随机抽查我校应届班两个理科试室 60 人和两个文科试室 59 人 理科班和 文科班的作文平均分分别为 39 48 分和 40 3 分 从高考的角度看 42 分以上的 分数才是有效的作文分数 因此 此次作文的平均分还是不甚理想 其他各项 数据统计如下 一 理科班 47 分以上 4 人 占 6 7 45 分至 47 分 16 人 占 26 67 41 分以上 49 人 占 81 67 42 分以下 11 人 占 18 13 二 文科班 47 分以上 2 人 占 3 4 45 分至 47 分 9 人 占 15 25 41 分以上 43 人 占 72 89 42 分以下 16 人 占 27 19 说明 由于我校学生人数多 差距大 所以上面的抽查还是不能很好地说 明问题 仅作参考而已 四 亮点列举四 亮点列举 今次作文 几乎没存在审题问题 绝大部分学生都是写议论文 从一些比 较优秀的作文看 部分考生的作文部分考生的作文呈现如下亮点 可结合范文作具体分析 一 议论文 1 观点明确 2 重视结构和点题 3 恰当地用例和议例 4 有出彩的语言 二 记叙文 1 较为关注现实生活 2 情感真挚 五 反思不足五 反思不足 从部分学生的作文看 虽有可圈可点之处 但另外部分学生的作文不足之 处仍明显存在 主要表现为 一 议论文 1 观点貌似正确 实质经不起推敲 如 适度自信 公平对待别人 坚 守岗位 2 分论点有 重影 现象 分论点与分论点之间欠缺平行而有所交叉甚至 重合 3 乱贴标签 4 论述不到位 5 用料陈旧 缺少关注现实的例子 用得最多的是三个人物 陶渊明 李 白 爱迪生 此外 不少学生以自身为例 写自己如何面对考试的心态 需知 议论文以自己作为论据 是最欠说服力的 6 虚构事例 或举例时语言表达欠确切 如 有这样一个人 有这样一 个故事 有一位青年 某某同学 据说 我身边的一位同学 等表述 就 足以令人怀疑事例的真实 削弱了说理的力量 这说明作者平时少积累 缺少 典型材料可用 7 没有用例 泛泛而谈 显得空洞无力 8 语言欠生动 议论欠逻辑 9 结构混乱 构段欠规范 通篇结构缺少内在的联系 在构段方面 不少 3 学生作文陷入 观点 材料 的泥淖 材料欠概括 例后又没有议论 二 记叙文 有些学生写的记叙文 都是一路平铺直叙而来 缺乏艺术表现手法和艺术 感染力 难以博得阅卷老师的青睐 三 其他 1 文体杂糅 出现既不是记叙文 又不是议论文的 四不像 文章 2 有少数学生的作文不完篇或不够字数 有的书写欠规范 文面欠整洁 立六 备考建议立六 备考建议 1 虽然今次作文题不存在审题难度 但仍不能忽视审题立意方法的训练 对试题的解读要采取咀嚼的方式 要细而析之 不可粗枝大叶 2 要重视构思训练 既要重视一篇文章的构思 也不能忽视段的构思 从 高考作文阅卷的角度看 规范化的构思 易读易打分 这对学生作文的得分是 有好处的 3 内容空洞 乃因无料可用 而无料可用 乃作文的大忌 要强调学生平 时有计划地积累素材 特别是具有现实气息的素材 4 要重视语言训练 语言苍白无力 阅读的感觉就会差 分数就会大打折 扣 特别是议论文的语言 既要强调逻性 又要强调生动性 5 要重视点题训练 点题写作 就可避免出现偏题 离题现象 点题 乃