小学语文《蚁国英雄》教学反思_第1页
小学语文《蚁国英雄》教学反思_第2页
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第 1 页 共 2 页 小学语文小学语文 蚁国英雄蚁国英雄 教学反思教学反思 本课伊始 我以 提起英雄 你最先想到谁 和 说到蚂蚁 给你的印象是什么 两个问题揭题 导入 一来意在唤醒学生已有的经验世界 二来意在 激发学生阅读本文的兴趣 运用问题作桥梁 连接了 课堂的外与内 疏通文路是初读感知中较为关键的一 环 而对于中年段学生而言 他们还不一定能较为完 整 全面地把握住文本的主要内容 教师适当的扶助 就显得尤为重要了 因此在学生自由朗读全文的基础 上 相机抛给学生 草丛起火 蚁群被围 抱团突围 成功脱险 四个词语 帮助学生抓住故事的起因 经 过 高潮 结局 理清文章的思路 概括课文的主要 内容 让学生体会 掌握概括主要内容的方法 在教学中 我紧紧抓住重点问题 为什么称外层 的蚂蚁为 蚁国英雄 来具体读悟 同学们很快 找到了答案 因为它们 至死也不松动分毫 肝胆俱 裂也不放弃自己的岗位 如果就此收住 浅尝辄止 无异于蜻蜓点水 半途而废 我又马上引导同学联系 前后 具体感悟蚂蚁们在巨大的灾难面前又有怎样的 表现 是怎样壮烈献身的 接着 以 这外层被灼 焦的蚁国英雄们 为什么能 至死也不松动分毫 第 2 页 共 2 页 肝胆俱裂也不放弃自己的岗位
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