复习电功率说课稿.doc

复习电功率说课稿一、教材分析：由新课标可知，在能量这个主题中，初中学生学习的重点之一就是电功率。而测定小灯泡电功率的实验是本主题中唯一有要求的学生实验，且要求较高，达到C级水平，本堂课的重点是测量小灯功率的实验。本堂课的难点是理解额定电压与实际电压，额定电功率与实际电功率的区别。二、学生分析：学生电学知识在不久前刚刚学习，伏安法测电阻的实验也进行了重点强调，所以应该比较熟悉。在初二时已学过了功与功率的概念，因此功率的概念可建立在原有基础上，以便更好的理解与记忆。估计有些同学在连接电路中碰到一些实际问题，从而导致小灯不亮，他们自己又无法解决，需要老师或者其他同学的帮助。三、三维目标：1、知识与技能：知道电功率是表示做功快慢的物理量；学生学会用实验测出小灯的额定功率。理解额定电压与实际电压、额定功率和实际功率的不同之处。知道测小灯泡功率实验和伏安法测电阻实验的不同之处。2、过程与方法：通过类比的方法，引入电功率的概念及公式。通过让学生自主设计实验，再交流并实验，从而学会测小灯泡电功率，并通过实验体会额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别。3、情感态度与价值观：通过学生对实验中遇到的问题进行质疑，从而培养学生发现问题、解决问题的能力，使学生初步养成实事求是的科学态度，同时也激发了学生学习物理的兴趣。四、教学过程：【课前知识储备】1. 电能的单位是 ，还有 2.小明家上月末电能表示数是2357.8度，本月末电能表示数是2489.8度，本月他家用电 度3.电功率时表示 的物理量，用符号 表示，单位是 ，电功率的计算公式是 4.调查家中的用电器在耗电量上有什么不同?【共同探究】情景创设：分别将15W和100W的灯泡接在电路中。要观察灯泡的亮度，更要观察电能表铝盘转动的快慢电能表铝盘转动的快慢跟什么有关系？ 学生活动一：认识电功率的概念和表示意义请阅读课本41页和42页的内容，与同学一起探讨下列问题：（讨论：如何比较消耗电能的快慢？方法一：_相同，看_方法二：_相同，看_电功率就是用_种方法比较消耗电能快慢）1电功率是表示_的物理量。2定义：_，用字母_表示。计算电功率的公式是_，其中W的单位是_，t的单位是_，P的单位是_。该公式变形之后可以计算电功W=_，某用电器的功率是150W，表示_。3阅读课本第42页的小资料，了解常见用电器的电功率。 学生活动二：认识千瓦时的来历1因为：1kW= W；1h= s所以：1kWh=1 kW1h = = J。21kWh的含义： 。3请自学课本上的例题。注意：千瓦和千瓦时是两个不同的物理量的单位，不能混淆讨论问题： 练习：一盏电灯25小时消耗电能1千瓦时，这盏电灯的功率是多少？注意：利用公式计算时要注意单位的统一【归纳整理】电功率表示 定义 单位 公式 1千瓦时： 功率为 的用电器使用1小时消耗的电能【拓展练习】1电功率反映了A电流做功的多少 B电流做功的快慢 C电流的强弱 D用电器电阻大小2某用电器的电功率为100W,它的物理意义是_。3一盏电灯25h耗电1kWh，这盏电灯的功率是_W。4下列估测估算中，不合情理的是A洗衣机约为2000W B彩色电视机的功率约为200WC手电筒的功率约为50W D微波炉的功率约为1000W5.小明家的电视电功率为200W，如果每天少开2小时，一个月能节约多少电能？6.一度电可以供电功率为25W的白炽灯泡正常工作多少小时？7.一个电饭锅正常工作了20分钟后消耗了0.3千瓦时的电能，这个电饭锅正常工作的电功率是多少？8下课后陈老师去关闭微机房的总电闸时，发现电能表(标有“2500r/kwh”)的转盘在缓慢地转动，他利用手表估测了一下2m