大学毕业论文的写作与答辩

大学毕业论文的写作与答辩大学毕业论文的写作与答辩 一 毕业论文的性质一 毕业论文的性质 毕业论文是高等学校针对某一问题 综合运用自己所学专 业的基础理论 基本知识和基本技能 进行探讨和研究后写出 的阐述解决某一问题 发表自己学术见解的 毕业论文是学术论文的一种 是表达科学研究成果的 大学毕业论文要求抓住反映本门学科根本性质的某一个问 题的某一种侧面或当前疑难的焦点 谈出言之有理 持之有据 的具有一定学术性的意见 能够基本反映学生目前所具有的学 术水平和进行科学研究的能力 大学本科毕业论文的衡量标准主要有两个 大学本科毕业论文的衡量标准主要有两个 1 较好地掌握本门科学的基本理论 基本技能和专门知 识 2 毕业论文的实际成绩还应说明学员具备了 从事科学研 究工作或承担专门技术工作的初步能力 二 毕业论文的类型二 毕业论文的类型 按所研究的内容不同分 1 社会科学类 如哲学 社会学 经济学 政治学 法学 伦理学 宗教学 历史学 教育学等 2 自然科学类 物理学 化学 生物学 动物学 植物学 矿物学 生理学 数学等 3 艺术类 从毕业论文的品质及其表现形式的不同特点来说 毕业论 文分为 1 创造型 对所研究课题以往的理论 学术观点有新的发 展和深入开掘 或提出新见解 或证明先前的说法是错误的 或 更进一步 对学术界尚未认识的事物有新发现 提出新假说 新理论等 2 评析型 对社会现象从根源 影响到结果进行透彻的分 析 也可以利用自己所掌握的科学理论 对学术界的某种学说或 某种思潮进行评价 注意 要突出 评 和 析 不能只是机械 地 简单地介绍 在选择评析的对象时要突出一个 新 字 3 描述型 从社会科学内容上 重在资料的收集 挖掘 整理 鉴别 描述和说明 解释 从自然科学内容上 重在对某 一实验过程如试验前的准备 原料的性质 必备的仪器 配料 的方法 获得的数据 试验过程及结果的描述和说明 此外 除描述和说明外 也还是要有论述 4 综述型 其目的在于或使其来龙去脉清楚 或是令学术 阵营分明 或是要分清主次轻重 或是要让争论焦点明朗 三 毕业论文的特点三 毕业论文的特点 1 理论性 这是毕业论文的灵魂 作者往往运用抽象思维 的方法 在对丰富 复杂的材料进行分析综合的基础上 寻找 出带有普通意义的规律并加以论述形成由概念判断推理组成的 一个体系 这就是毕业论文的理论性 2 创造性 1 揭示出事实的本质 2 的论点能引起人们的 普遍关注 3 中的发现和创见在实践中能得到广大读者赞同并 被有效地应用 3 科学性 1 作者观点能够反映客观事物的发展规律 2 材料必须确凿 新鲜 3 论证要严密 无懈可击 4 思想性 主要体现在文科类的毕业论文中 这是由文科 毕业论文研究的内容所决定的 5 实践性 指作者的新发现和新理论在各种社会实践中的 实践价值和现实意义 四 毕业论文的材料四 毕业论文的材料 1 材料的概念 作者为了某一写作目的选题 直接或间接从现实生活中收 集 感受到的并运用于写作过程 体现或未体现于 的事实和理 论根据材料比资料更有条理 更有序 更精确 2 材料的意义 写 的三个程序 首先 提出中心思想 作为 的基础 其次 是考虑题材 依据中心思想提炼题材 最后 是酝酿辞藻 把思 想题材扼要写出来 然后润色和加工 1 详尽地占有材料是科学研究的前提 2 材料是主题形成的客观基础 3 主题的表达与材料的使用密切相关 3 材料的获取 获取的途径 直接从调查 观察 实验中获取 间接地从书 籍 期刊杂志 报纸以及其他文献资料中获取 社会科学研究的文献资料源 社会科学研究的文献资料主要有 4 种 1 图书 2 期刊 3 报纸 4 其他 会议文献 学位论文和党政机关内部刊物 积累材料的方法 1 查找图书文献资料 2 查找报刊论文 资料 3 利用三次文献 三次文献指综述 述评 书评 评论 年鉴 手册 百科全书等 4 利用其他工具书和向专家请教 4 选择材料的原则 1 选择能突出主题的材料 2 选择典型的材料 3 选择新颖 生动的材料 4 选择真实的材料 注意 1 选用第一手材料 2 第二手材料必须进行考证 核对 做到原文落实 出处落实 3 区别材料的局部真实与整 体真实 五 毕业论文的选题五 毕业论文的选题 一 选题的意义及原则 1 意义 1 可以规划 的方向 角度和规模 2 选题直接影响并制约着论文的效果和价值 3 选题的恰当与否 决定着论文写作能否顺利进行 2 原则 1 专业性原则 2 创新性原则 3 适用性原则 二 选题的方法 1 题材提取法 2 拟想验证法 3 启发式选题法 4 社 会调查式选题法 三 最佳选题的获得 1 要在本学科领域的 空白处 寻找突破口 2 在学科领域的 空缺处 寻找突破口 3 在多学科发展的 交叉口 独辟蹊径 4 寻找突破口 5 在学科领域的 热点 中寻找突破口 要在上述的 空白处 空缺处 交叉口 热点 中寻找 最佳选题 就要了解灵感思维和创造性思维 灵感思维的特点 1 模糊性 2 突发性 3 独创性 创造思维的特性 1 求异性 2 发散性 3 聚合性 六 毕业论文的结构六 毕业论文的结构 一 毕业论文的结构原则 1 结构的含义和实质 含义 结构就是按照事物的内部联系和发展变化的客观规 律 根据表现主题的需要 把那些零散的材料进行合理的组织 安排 使之条理化 系统化 成为有机的整体 实质 是作者对客观事物的认识和反映 是作者基本思路 的体现 首先 依理定形 逻辑严密 其次 条理清晰 层次分明 再 次 以意为主 首尾贯一 3 结构的形成 1 结构的基本型 序论 本论 结论 提出问题 分析问 题 解决问题 序论 简要地交代上述各项内容 本论 1 正确处理本论中的要素关系 2 要合理安排本论的 结构 3 复述和摘引 结论 全部内容推论出的结果 注意 做结论时 要从理论的高度给以明确的概括 语言 要字字斟酌 或肯定 或否定 决不能用 大概 可能 似乎 好象 等含糊不清的词予以表达 也不能像文学作品一样 给 读者留下艺术想象的空间 它的结论只能是唯一答案 2 常见的几种结构形式 1 并列式 2 递进式 3 分总式 4 接续式 5 对立式 6 综合式 二 毕业论文的结构提纲 1 拟订提纲的意义 首先 可以体现作者的总体思路 其次 有利于论文前后呼 应 浑然一体 再次 有利于及时调整 避免大返工 2 拟订提纲的原则 首先 从中心论点出发 决定材料的取舍 把与主题无关 或关系不大的材料毫不可惜地舍弃 其次 充分考虑各部分之间 的逻辑关系 再次 详略得当 安排好各部分之间的比例 3 拟订提纲的步骤 1 确定论文提要 再加进材料 形成全文概要 2 篇幅分配 3 编写提纲 注意 1 要充分体现出虚实结合 以论点为主的特点 2 严肃对待提纲中的每一部分 不能把熟悉的部分写得很 细 陌生的部分写得很粗 3 要多次加工 反复修改 尤其是重点部分更要认真思考 以保证内容得到有力地表达 三 毕业论文的基本格式 1 标题 一般包括总标题 副标题 分标题 1 总标题 1 提出问题 2 揭示内容 3 限定范围 4 判 断性标题 副标题 1 要明确 2 要简练 3 要新颖 2 摘要 全文的缩影 凝练的短文 一般 300 500 字即 可 分为 1 报道性提要 2 指示性提要 为主 位置 放在正文的前面 1 单独成文 放在封皮的后边 2 独立的小段 放在学术论文的标题下边 正文的上边 3 关键词 一般来说 3 5 个 位置 一般位于内容摘要或内容提要之下 正文之前 4 正文 包括绪论 本论 结论 5 引文 一定要给以明确的标记 1 注释 对 中的词语 内容或引文的出处所做的说明 内容 1 难以理解的名词 概念 人物 事件 2 引用他人原著中的一段话或者一个完整的句子 3 作者不是原原本本地引用原文 而是用自己的语言阐述 了他人的某个观点或材料 4 引文和作者的语言融为一体 连成一气 形式 1 阿拉伯数码序号 2 作者 3 篇 著 名 4 版次 5 出版单位 6 年 月 日 7 卷 期 页 位置 1 夹注 2 脚注 3 尾注 注意 一篇 里 只能用一种注释方式 2 参考文献 论文写好之后 要给参考文献编辑目录 附 在论文后边 注意 编辑参考文献的顺序 是文中引文的先后序列 作 者不要再打乱 序号 另搞一套 七 毕业论文的写作七 毕业论文的写作 一 毕业论文写作前的检查 1 目录 提纲的再检查 2 材料的再整理 3 论文选题的审查 二 毕业论文语言的特点 1 精确性 1 概念明确 用词贴切 2 把定语 状语用准确 3 语言要有逻辑性 2 思辩性 1 论题必须具有阐发性 2 论述必须具有论争性 3 论述的语言反映出作者的论争意图 4 必须使论述语言合乎逻辑辨证而富有哲理性 3 简明性 三 人工语言符号系统的运用 一 图形语言 1 表示数量关系的图 2 示意图 3 工程图样 4 实物图和照 片 二 符号语言 优点 1 结构紧凑 形式简洁 可以提高科技文献的信息 载量和表达的精确性 2 具有相对独立性 3 符号语言大都在国际上通用 便于国际学术交流 四 毕业论文写作工具书是使用 1 书目 1 常用的古籍书目 2 现代出版的书目 3 专题 书目 4 期刊方面的刊目 2 索引 1 书籍索引 2 报刊索引 3 年鉴 1 综合性年鉴 2 专科性年鉴 4 手册 5 图表 6 文摘 1 综合性文摘 2 专科性文摘 八 毕业论文的答辩八 毕业论文的答辩 一 毕业论文答辩的意义 1 答辩是审查论文的必要补充 2 答辩是检查论文真实性的必要手段 3 答辩是锻炼作者能力的重要途径 二 毕业论文答辩的程序 1 答辩的准备 1 了解 摸清答辩教师拟题的一般规律和原则 以保证答 辩场上临阵不乱 沉着应对 答辩教师一般从以下几个方面提出答辩题目 1 围绕论文的真实性 2 围绕论文本身的薄弱环节 3 围绕和论文主要内容相关的 探讨学生水平高低 知识 的深度 广度的所谓 拔高题 答辩教师拟题时都会注意几个原则 1 提问因人而异 深浅适中 2 基础题和应用题相结合 3 形式多样 大小配合 点面结合 深广度互相联系 2 在掌握答辩教师拟题的一般规律和原则的基础上 写 5 10 分钟的论文自述报告 自述报告包括 1 自己为什么选择了这个课题 研究这个 题目有何科学价值和理论意义 2 对这个课题曾有何人做过哪些研究 他们的主要研究成 果及观点是什么 各有哪些代表性的著作或 自己有何新发展 提出和解决了什么问题 3 论文的基本观点及其发展的过程和立论的主要依据 4 重要的引文 版本 出处 5 论文还有哪些应该涉及的或解决但又因力所不及未能接 触的问题 6 还有哪些问题在论文中未涉及到或涉及得很少 而在研 究过程中却已接触到了 并有一定的见解 只是由于觉得与论 文表述的中心关联不大而没有写入 等等 2